1 . 我们爱爸爸妈妈。
2 . [答案解析]做题首先要把握基本内容。不难看出,这是一段议论性的文字,中心句是②句。再初步分层归类。统观这几句,除①②⑤外,③⑥两句也明显不适于作首句,因为分析问题总要有问题在先才行。这样,经过简单的定性与归类后,选项便只剩下BD两项了。然后连缀排列顺序。根据②句中代词“此”和转折连词“却”,可以断定②必接于④后,即顺序为④②;根据①和⑤两句中的关联词“则”,可断定这两句的顺序应是①⑤,并且应当在②后对②中的“不同景观”进行解说,然后③句过渡,⑥句指明原因。最后检查调整并确定。D项符合提出问题(④②)——列举现象(①⑤)——指明原因(③⑥)这一思路,因此,D项正确。
3 . 修改病句技巧:()了解病句常见类型()保留愿意()从语法角度入手,抓句子主干
4 . (分析陈述句变反问句,加上“怎么”“难道”“什么”等,句末尾加上“吗”“呢”,句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句,要加上一个否定词,表示否定的意思;变为感叹句直接加上感叹词。
5 . ⑤思维规律:由一般到个别,由个别到一般,由概括到具体,由具体到概括等。
6 . (四)直接引用和转述句互换
7 . 她就是你的语文老师吧?
8 . ③压迫着人们的心灵④改变着人生的轨迹
9 . 陈述句:能告诉别人一件事的句子,句末用句号。如:我游览了长城。疑问句:向别人提出问题的句子,句末用问号。如:日子为什么一去不复返呢?祈使句:向别人得出要求的句子,句末一般用句号,有时也用感叹号。如:油库重地,请勿吸烟!
10 . 句子就是由词或词组构成的,能够表达一个完整的意思,其组成形式是谁(什么哪里加做什么(是什么怎么样。
1 . B故曰:慎尔言,将有和之;慎尔行,将有随之
2 . 把直接叙述改变为间接叙述,要注意三点:一是改变标点;二是改变人称代词;三是看句子的内容。有些句子中个别的和少量的文字须作改动,但不改变句子意思。
3 . B这种脱节不仅不利于中国发挥更加符合自身地位的作用,更不利于中国融入世界。
4 . [正确答案]D
5 . 调整画线的四处文字中的两处,使整段话更连贯。
6 . 雪地里(来(了(一群(小画家。
7 . 天越来越黑。
8 . 合并句的方法
9 . ①揣摩语段的整体意义,理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。
10 . ()反问:无疑而问,明知故问,目的在于加强语气。例句“这比山还高的情谊,我们怎能忘怀?”
1 . 我的铅笔呢?
2 . B文章第二段意在说明人的言行必须重视影响而经受考验。
3 . 把字句:用把字将动作和对象提到动作前面,并在动作前面加上把字的句型。
4 . 下列句子排列顺序最恰当的一项是
5 . 子列子学于壶丘子林,壶丘子林曰:子知持后,则可言持身矣。列子日:愿闻持后。曰:顾若影,则知之。列子顾而观影:形枉则影曲,形直则影正。然则枉直随形而不在影,屈申任物而不在我。(此之谓持后而处先。
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7 . ①空间关系:从上到下,从左到右,从里到外等。
8 . 理解句意的方法:()抓住重点词语理解()联系上下文理解
9 . 例句:①我是一名小学生。②北京的冬天真冷。
10 . 祈使句:用语气表示命令请求禁止劝阻等意思的句子。
1 . D
2 . ④是情节曲折的小说⑤是意韵深远的诗歌
3 . 分辨陈述句疑问句祈使句感叹句四种句子类型。
4 . 她就是你的妈妈吧?
5 . (数不清的雨点从云彩里飘落下来。
6 . 希望提供的一年级语文上册期末复习句子类型知识点,能够帮助大家巩固所学课程,为今后的学习打好基础!
7 . ()一个主体既是前一个动作的接受者,又是后一个动词的`发出者。
8 . ***声叫喊声断断续续的口令声充满了茂密的树林。
9 . 被字句:将接受动作的`对象提到动作发生者的前面,并在动作发生者的前面加上一个被字的表被动的句子类型。
10 . (一把字句被字句陈述句的互换。
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