1 . finev 罚款 adj好的
2 . 克服自我不服输，高考场上显本领。
3 . 创最好的班级，做最好的自己。
4 . 踊跃人生全力以赴。
5 . 七班，七班，锐不可当，超越自我，再创辉煌。
6 . _________。
7 . 一般情况下主语都在谓语前面。否则是倒装结构。
8 . 祈使句：祈使句表示命令请求制止劝阻建议祝愿等，它的特点是有祈使的语气。祈使句常常是非主谓句。句末一般用句号或感叹号。
9 . 拼搏发明奇观，斗争书写光辉。
10 . 文化文雅，乐学善思。
1 . 团结拼搏，争创伟绩，飞跃梦想，自强不息。
2 . （）予/尝求/仁人之心（《岳阳楼记》）
3 . 菊花各有特色，有的秀丽淡雅，有的鲜艳夺目，有的昂首挺胸……菊花傲霜怒放，五彩缤纷，千姿百态。看！那花儿红的似火，白的似雪，粉的似霞，大的像团团彩球，小的像盏盏精巧的花灯。那一团团一簇簇的菊花，正在拔蕊怒放。菊叶经霜，已变得发紫了，谁能够想得到呀，这秋天的山沟竟是菊花的天下。在阳光的照耀下，多么迷人，多么耀眼，多么令人赞叹！
4 . ⑤刻唐贤今人诗赋于其上（《岳阳楼记》）
5 . 成功垂青奋斗之人。
6 . 学会生活学会学习，挑战自我直到成功。
7 . ③中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》）
8 . 信心决定所有，细节决议成败。
9 . 要成就大事，先做好小事。
10 . 宾语有双宾语结构和复合宾语结构。
1 . 形容词(adjective adj 形容词——衡山派
2 . （）下列语句朗读节奏停顿正确的一项是（）
3 . 风雨同舟，劈浪向前。
4 . 班荣我容，班耻我耻。
5 . 很多单词不仅仅属于一个词类。
6 . 奋力拼搏，扬我班风，努力学习，勇争第一。
7 . 励精图治，开拓进取，超越刘翔，从我做起。
8 . 功崇惟志，业广为勤。
9 . 讲和睦，育灵气。
10 . 。
1 . 温馨家园，阳光疆场。
2 . 定语修饰限制名词代词的一种成分。形容词红花红的花
3 . 主谓宾搭配 干活不累
4 . 勇敢挑战，世界总会妥协。
5 . 沉思乐学，团结进取。
6 . 勤奋学习，坚强拼搏。
7 . 连词是用来连接词与词词组与词组或句子与句子表示某种逻辑关系的词。
8 . 初中阶段所选文言文中有一个很典型的例句：其一犬坐于前（《狼》）此句中对“犬”的理解最为关键：不能理解为“狗”，而是“像狗一样”，“犬”是名词作状语。这句话的意思是：其中的一只狼像狗一样坐在（屠夫）的前面。根据文句意思的理解，这句话的停顿应在“其一”的后面才是正确的，即：其一/犬坐于前。
9 . ①岂若吾乡邻之旦旦有是哉（《捕蛇者说》）
10 . 其实，划分文言句子的朗读节奏远不止这五种方法，而这五种方法也不是孤立使用的，要正确划分朗读节奏，还是要准确理解文句的意思，把握住其内在的逻辑意义。
1 . 休会成长进程享受性命快活。
2 . 短语多快好省地建设社会主义很高兴地说
3 . dear mewell oh,my god oha
4 . 连接词(conjunction conj
5 . 感叹词是用于表达各种感情的词，与后面句子的其余成分无语法联系。
6 . 互相学习，取长补短，再接再厉，勇攀高峰。
7 . 感叹词(interjection interj
8 . ③其他类 （叹词，连词）
9 . （）是故/明君贵五谷而贱金玉（《论贵粟疏》）
10 . right adj&n fine adj n
1 . （）夫/环而攻之/而不胜（《得道多助失道寡助》）
2 . When I was young, I could swim well
3 . 明日复明日，明日何其多，我生待明月，万事成蹉跎。
4 . 名词社会主义好
5 . 动词他走了敌人全被消灭了
6 . 人生没有彩排，每一天都是现场直播。
7 . 短语我们要学习格律和有关知识我看见他来了
8 . 文明勤恳，竞争超出。
9 . 词可以按照一定的语法结构组成句子，组成句子的各个部分叫做句子的成分。
10 . 中国共产党——这是多么伟大的名字啊见困难就上，见荣誉就让，这才是我们应有的风格
1 . ⑦是以先帝简拔以遗陛下（《出师表》）
2 . 扬幻想之风帆，抵成功之此岸。
3 . （）而/山不加增（《愚公移山》）
4 . 除了谓语和宾语补足语之外，其他的都可以由从句（名词性从句，定语从句，状语从句）来充当。
5 . 绳锯木断，水滴石穿。
6 . 介词又称前置词，在句中不单独作任何句子成分。介词后面必须有名词名词性词组或名词性从句作它的宾语，构成介词短语。
7 . （）若/止印三二本，未为简易。（《活板》）
8 . 相信自己战胜本人。
9 . 短语他又说又笑中国地大物博人口众多
10 . 协调竞争，拼搏，超越。
1 . 更强我能更快更高。
2 . 让世界因我而出色。
3 . 细节决定成败，态度决定一切。
4 . 冠词，介词，连词，感叹词——虚词
5 . 主谓宾 定状补+表语
6 . 清洁，宁静，团结，精进。
7 . 叶落归根，爱国荣校。
8 . 代词你学得怎么样了
9 . 介词结构从北京来为人民服务
10 . 只有努力，一切皆有可能；信任自已，终能创造奇迹。
1 . 短语他做的又快又好小李说得大家都笑了
2 . 感叹句：感叹句表示赞赏欢呼焦急痛苦厌烦轻视惊讶疑惑反对制止等，有强烈的感情色彩，常用叹词或语气词(放在句首句尾或句中来帮助表达感情，使全句带有感叹意味。句末一般用感叹号。
3 . 学中进搏中胜。
4 . 所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式前后要一致。例阅读下面这首小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与一三小节保持连贯。小时候，
5 . 例子：He runs quickly
6 . 大厅中间有两座宝塔形的花台，共有三层菊花，更是朵朵奇妙，千姿百态，使人目不暇接；有的瓣儿上短下长如同无数小手伸出的“千手观音”，有的像螃蟹那样张牙舞爪的“蟹菊”，还有小球似的“紫绣球”……最惹人喜爱的还是“羞人答答”，片片细长的花瓣一齐一垂，真像一个做错了事的小泵娘那样低着头。
7 . 青春如火，超越自我，八年五班，奋勇拼搏。
8 . 补语用在动词或者形容词后边，作补充说明的成分，指出行为动作的情况结果可能性，动作延续的时间或者性状的程序
9 . 数量词文章看了几遍了
10 . 比出风采超越自我。
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