1 . 风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。
2 . 微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔。
3 . 秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。
4 . 理解句子是读懂文章的基础。句子有难易之分，难懂的句子大致有这样几类：内容距离生活实际远的;结构较为复杂的;含义比较深刻的;对表达文章情感思想有较大作用的。理解这些句子，一要主动联系我们的生活实际;二要抓住句子中的一些关键词语，联系上下文体会它们的意思;三要注意把句子的理解和对整个课文的内容情感的理解联系起来。
5 . 春天像刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
6 . Lookatthefourpositionsthatindicatewherethefollowingsentencescanbeaddedtothe…paragraphofthepassage
7 . 春天就像活泼的儿童，憧憬渴望；
8 . 树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
9 . 收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!!!!!!
10 . 不信？看下面这道年国考真题，见证奇迹的时刻到了！千万别眨眼啊！
1 . 如比喻，是根据事物的相似点，用具体的浅显的熟知的事物来说明抽象的深奥的生疏的事物。其作用表现在能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂。
2 . (能按笔顺规则用铅笔写字，注意书写正确规范，姿势端正。
3 . 墓中还保存了大量彩绘壁画。这些壁画内容广泛，题材多样，从多方面反映了当时的社会生活面貌。尤为难得的是，在一座墓的墓室中，保存有幅壁画。这幅壁画从不同方面，反映了墓主人的道德操守和理想愿望，也阐发了一些可贵的人生哲理。
4 . (展开想象，感受语言的优美，进行语言的积累。
5 . 运用列数字的说明方法，具体准确地说明阿斯塔那古墓群规模的宏大。同时也为下文具体介绍阿斯塔那古墓群做铺垫。
6 . A③①②⑤④⑥
7 . 例句：那儿的树木虽然远不如山上的小草高，但它却可以自豪地宣布：我是森林！
8 . 这个句子的衔接词为：Thesetales
9 . 小树摆动着枝叶,向我们点头笑
10 . 判断一个句子是否完整，如果不完整，再进行恰当的补充。
1 . ⑴句子不完整，缺少成分(如，缺主语，或缺谓语，或缺宾语→添加缺少的成分
2 . 又如排比，把结构相同或相似语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。作用：增强语言气势，加强表达效果。用它说理可使论述详尽，条理清晰；用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力；用它叙事写人，能使描写细腻深刻。
3 . 让学生明白什么是一句完整的话。
4 . 人生如一次长长的旅行，旅行中有坦途也有弯路，你得以平静的心态面队每一天，挑战自我，执着向前，一如既往地朝着目的地走下去。当你到达终点站顾却来径时，才发现人生的旅途有喜有忧，有笑有泪，甚至得少失多，而这一切已构成了你生命旅程的全部。
5 . 赏析：本句用拟人手法，赋予风雨水小苗阳光以人的灵性，让我们感受到生命的获取原来如此的诗意，与峡谷的凄清冷落形成了鲜明的对比，很自然地引出下文。
6 . 例句：在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像蒙眬欲睡似的。
7 . 例句：因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠地用脚踢着，用手推着，用牙咬着。它一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用劲。
8 . ①让世代居住在古城的居民全搬到城外，破坏了历史街区的真实与完整，不利于古城文化遗产和原生态文化的保护与传承
9 . 仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶
10 . ．文章标题中的“人生哲理”具体指的是哪些内容？（分）
1 . (能正确流利有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。
2 . 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏春天就像出生的婴儿，娇小可爱；
3 . 春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
4 . 很多重点句的含义，往往是通过一二个动词形容词副词数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。
5 . 赏析：疯狂汹涌吞没这些充满力度的词语，描绘出了大海勇猛无畏的性格。
6 . ⑥与此类似，大数据并不在“大”，而在于“用”
7 . 它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
8 . ⑵夸张既有夸大也有缩小，但要注意必须以生活真实为基础，在客观现实的基础上进行，才会使人觉得自然合理。
9 . 例句：大小的岛拥抱着，偎依着，山静静地恍惚入了梦乡。星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。
10 . 掌握衔接词是解答插入句子题的关键
1 . Thesetalesincludedgrotesque,comic,andpoeticdescriptions,charactersketches,andnarratives,gustsoffeeling,delicateironies,andastuteobservations我们看这个句子是主谓宾结构，其中宾语为一些列的并列名词和短语。
3 . 例句：《鼓神》敲打锣鼓的汉子们敦实威风，这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖擞，红光满面，
4 . 看到这一正确率是不是心里有了些许安慰呢？因为不只你一个人错了，还有这么多小伙伴陪着你呢！大家拿到这题肯定先看③和⑤了吧，在那里研究半天，发现两句好像都可以做首句，不好排除啊。这可怎么办？“还能怎么办，只能一句一句挨着看一遍，慢慢缕缕顺序，挨个排除呗！”只能说这位考生太耿直了，看笔者下面放个大招！
5 . ④仅就商业运营来说，这种模式在一些地方也并不成功
6 . ⑷语序混乱→调整语序
7 . ⑶搭配不当(如，句子中某些词语在意义上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理;或是不符合语言习惯→改成合适的搭配
8 . 梦像一片雪花在空中飘舞想抓住他，他已经融化了
9 . 修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象生动传神。修辞常见的有八种（即比喻比拟夸张排比对偶反复设问反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。
10 . 详细阅读答题指引，获取必要的答题信息。
1 . 秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
2 . 第三幅画画一人用布巾勒住嘴巴，胸前写有“金人”二字，意为做人应该少说多做，惜言如金。这里用的是“金人缄口”的典故，说的是孔子曾在周朝太庙右阶下，看见铸着一个金人(铜人，嘴上被布缠绕三周，即“三缄其口”，背后有铭文：无多言，多言多败；无多事，多事多患。
3 . ．下列表述与原文内容相符的一项是：（）（分）
4 . 一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
5 . ⑶排比注意要有三个或三个以上的词组或句子，且意思相联结构相同或相近，字数大体相当。
6 . 赏析：这是一个过度句，在结构上的作用是承上启下，是联系大海由睡到醒，潮水由落到涨的纽带。
7 . 雅思阅读完成句子题型的出题方式就是先给出句子的一部分，未给出部分在文章中找出，或者给出-个答案，由你选择一个。这种题型较难，要花一点时间仔细查看文章中的有关部分。
8 . D．墓室第一幅画画着一个欹器，墓主人以此警戒自己：满招损，谦受益，做人应当廉洁，不要贪得无厌。
9 . 落叶随着风高低起舞。
10 . ③有人把大数据比喻为蕴藏能量的煤矿
1 . 位置不可能，因为它后面的句子是一个主题型句子，即，提出论点，而我们要插入的句子为一个小点，属于论据。然后看位置，这里出现了和我们要加入句子一样的信息点Someoftheirtalktooktheformoftalesandvignettestoldfortheirownsake。显然句子放在位置是不行的；位置后面的句子是对其前面句子fortheirownsake的进一步解释。所以最后只能是位置了。
2 . 例句：阳光不喜欢峡谷，峡谷莫非不知道？阳光是公平的么？峡谷莫非不明白？
3 . 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
4 . (在文字材料中，寻找问题的答案。
5 . (熟悉课文中出现的常用标点符号，学习运用句号问号逗号和感叹号，能读出不同的语气。
6 . 杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招
7 . 第四幅画画一人两手张开，侃侃而谈，胸前写有“石人”二字，意在教人要敢于仗义执言，立场坚定。“石人”原也是周朝太庙阶下的雕像，与右阶“金人”的位置相对，胸前也有铭文：无少言，无少事。
8 . 掌握衔接词对解答这类问题非常重要，因为它是理解上下文和这个句子的逻辑关系的核心。衔接词语主要包括代词（指示代词，例如this,thesetheir,it,such,another,这些通常是上文提到过的，所以可以采用就近原则来做。）；关键同义词，重复出现的形容词，副词和名词；表示因果，转折等关系的过渡词语：如，therefore,so,however,asaresult,consequently,onthecontrary,however等；递进扩展词：如，furthermore,also,aswell,too,inaddition,moreover,besides,even,additionally等；结构配对词：如，ontheonehand…ontheotherhand，some…others，同时还要注意一些表示顺序的词，如first,second,third等。
9 . ⑤如果把古城内的物质文化遗产比作人的“肌肉和骨架”，那么非物质文化遗产就是人体里流淌的“血液”，两者密不可分
10 . 不知道大家注意到第⑥句没，“与此类似”，多么明显的提示词啊，就这么坦荡荡地放在大家眼前，无论如何也不能漏掉它啊！“此”指的是什么？“大数据不在大而在于用”到底与什么类似呢？看前面几句，明显就是指第①句，所以①⑥肯定是在一起的，看看选项，只有D项是这么排序的，按照D项的顺序验证一下，很通顺，就选D。
1 . 可以做一做看图写句子。(可以是看图把句子补充完整，或是看图来写一句话。
2 . 墓葬中保存的文物也极为丰富。仅文书一项，目前就已整理出多件。这些文书，上起西晋，下至唐代，历时多年，包括契约账簿官府文书信札经籍写本等；大自典章制度重大历史事件及人物，小到礼尚往来等生活琐事，涵盖了当时社会的经济军事思想文化等各个方面。墓中随葬的大量陶佣木俑丝织品等，也有较高的艺术价值。
3 . (初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。
4 . 晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。
5 . (养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范端正整洁。
6 . 可以请学生进行一些句子的补充练习，让他们知道完整的句子应该具有哪些内容。比如：书上练习中的：我喜欢吃的水果有，有，有，还有。
7 . 本文分别从哪三个方面介绍了阿斯塔那古墓群？（分）
8 . ⑴区分比喻和拟人。比喻是打比方，要有两类事物，通常有比喻词(当然，有些句子中有“像”“好像”之类的词，但不是比喻句，我们要仔细辨别;拟人是把事物当人来写，要有人的动作表情语言。如，“小鸟在歌唱。”是拟人句，而“小鸟像个歌唱家。”则是比喻。
9 . 第五幅画为墓主人的画像，他正在屏神凝息，闭目深思，也许正在考虑如何应对这复杂的人生？
10 . ⑹重复罗嗦→删
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