小学语文句子转换归纳（小学生语文句型转换总结）

小学语文句子转换归纳【一】

1 . （）用词不当。例句“妈妈非常关爱我”

2 . 王亮说：“我要像李永那样关心集体。”

3 . 狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

4 . 马的后蹄踏着一只飞燕。(换成“被”字句_____________

5 . (分析这个句子中连用了三个结构相同意思密切联系的词组，并且有一个共同的提示语“互相”，所以是排比句。排比

6 . 他是一个好人。

7 . 扩句的方法：（）找句子的主干成分（）在主干词语前面添上合适的修饰词语（）检查句子是否通顺

8 . 妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。”

9 . 爸爸一边喝水，一边看书。

10 . (分析这个句子的病因是前后自相矛盾，“全班同学”中包括王娟同学。既然都到了，怎么王娟同学没有到呢?

小学语文句子转换归纳【二】

1 . （）前后矛盾。例句“五颜六色的红旗在迎风飘扬”

2 . 枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去；她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让；最后，在教练员和观众热情的加油声中，两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。

3 . 他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动。不断寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮。篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。

4 . 我把门打开了。门被我打开了。

5 . 快到中午了，钓鱼的人陆续回家了。他们有的笑容满面满载而归，有的淡淡一笑，收获不多；我叫爸爸买些面包来吃，不回家了，继续钓。真是功夫不负有心人，我的鱼篓里渐渐热闹起来。

6 . 他瞪圆了眼睛，两只耳朵支楞起来了，细心地捕捉着每一个细小的声音。

7 . 【链接考题】

8 . 先把句子分成“谁”“做什么”或“什么”“怎么样”两部分。找每部分的主干部分。

9 . 把字句被字句陈述句的互换;

10 . 她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。

小学语文句子转换归纳【三】

1 . 写一个表现母爱的句子，用上“凝聚”这个词语。

2 . 扩句：加上恰当的词语修饰和限定语。

3 . 黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。

4 . (答案他难道不是一个好人吗?

5 . 雨水淋湿了我的衣服。

6 . 扩句就是通过添加词语，把简单的句子扩充为个具体形象的生动的句子。

7 . 他把老人的手紧紧地握住了。(把字句

8 . 认识什么是句子。

9 . 小鸡正忙着吃虫子呢！

10 . 山川田野村庄被白茫茫的大雪笼罩着。

小学语文句子转换归纳【四】

1 . 知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。扩句和缩句练习。认识几种常见的修辞手法。认识并修改常见的病句。进行句式变换练习。掌握标点符号的用法。

2 . 同学们回答问题。(扩句_____________________

3 . 凡卡天天挨打挨饿，他怎能不想念乡下的爷爷?

4 . （）保持原句意，否定句把否定词一起写出来。

5 . 缩句的主要方法：（）分辨句式，提出问题“谁”“干什么”

6 . 文丽把脚使劲往雪地上一蹬，她那一头就翘在空中，我借助惯力，曲着双腿，往下一压，我这一头就伏下来。

7 . (分析这句是明知故问，引起读者注意和思考，紧接着作了回答，故是设问。另外，大海是没有脉搏的，这儿把大海当作人写，故又运用了拟人。设问拟人。

8 . 看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。

9 . 缩句：去掉修饰或限定语，保留句子主要成分。

10 . （）（）替/给/帮/为（）。

小学语文句子转换归纳【五】

1 . (一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。

2 . (全班同学都到齐了，只有王娟同学没有到。

3 . （）“把”字句与“被”字句互改。

4 . 【备考点】

5 . （）（）一边（）一边（）。

6 . 少先队员怎么能想困难低头呢?

7 . 蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”

8 . （）语意重复或啰嗦。例句“他总是首先第一个发言”

9 . 我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。(缩句

10 . 最后去掉修饰限制词语，把主干词语连接成完整的句子。

小学语文句子转换归纳【六】

1 . 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?(换成反问句_________

2 . 上了渔船，爸爸帮我栓好鱼线鱼钩，调整好鱼漂，把带来的蚯蚓穿在鱼钩上做诱饵。我学爸爸的样子举起鱼竿用力一抛，把鱼钩甩到了离船三四米远的地方，接着我两只大眼紧紧地盯着鱼漂，等鱼上钩。一分钟过去两分钟过去三分钟也过去了，我等了将近十分钟仍不见鱼漂有动静。急死人，真没劲！百无聊赖之时，我突然看到船尾有许许多多的荷花。于是，我放下鱼竿，向船尾走去。

3 . 一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头；摇摇摆摆，一个屁股蹲儿。

4 . (分析这个句子存在不合事理的现象，怎么能闻到声音呢?

5 . (我的错误马上被朋友们纠正了。(改成“把”字句。________

6 . 天气太热了，简直叫人受不住。

7 . 感叹句：带有快乐惊讶厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。如：我们的生活多幸福啊!

8 . 随着乐曲的明快节奏，红丝绒幕布升起来了。五光十色的灯光在舞台上左旋右转，忽明忽暗。一位年过半百的`老奶奶轻松自如地出现在舞台上。她身着印度绸褂，满面春风，只见老奶奶伸出左手向上举起又落下，又伸出右手做同样的动作，双脚不停地踏地。一会儿做个“对佛掌”的姿势，一会儿又做个“乌龟伸脖”的姿势，真够劲！她一个“请”的动作，竟请出来了位老奶奶。她们一会儿变成一行，一会儿变成两行，优美的“八步舞”跳得好极了。

9 . （）设问：无疑而问，自问自答，目的在于引起读者的注意和思考。“狼的本性会突然改变吗？不会，绝对不会！”

10 . （）（）渐渐（）。

小学语文句子转换归纳【七】

1 . 我点了点头，像个小地鼠似的钻进了西瓜地

2 . 他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。

3 . 太阳升起来。(扩句_______________________

4 . 分好了队，我自然是两支队伍中最高的人，而且，我在投篮命中方面也是一个响当当的人物，和我一队的“同胞们”，自然都欢天喜地，喜不自胜。

5 . 小姨将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。她在小溪水里慢慢移动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈了一小步，右脚再慢慢拖向前，好像穿着千斤重的鞋。

6 . 例：老牛把草吃完了。草被老牛吃完了。

7 . 领头的鸡棚“小卫士”听到了狗的喘息声，立马警惕起来，一看，原来有一只狗跟了上来。它机智地绕到了流浪狗后面，只见这条流浪狗比它得大三倍，可它却一点畏惧感都没有，而是猛地扑上去，狠狠地啄着那条狗的头。流浪狗发怒了，一转身就咬了一口鸡尾巴。“小卫士”忍着痛，仍不停地使劲啄着流浪狗。可是毕竟狗还是比“小卫士”强大，流浪狗把它摁倒在地上。

8 . 厚厚的`松脂在阳光下发出金色的光彩。(缩句用横线划出

9 . 一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思，强调绝对的事实，语气更坚定有力。

10 . 在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。(改成反问句。________。

小学语文句子转换归纳【八】

1 . (看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。

2 . （三）肯定句双重否定句的互换

3 . (分析这个句子的病因是搭配不当。根据常识知道，南京长江大桥不属于古迹。

4 . 我们哪里有近道，还不和你们是一条道?(改成陈述句。_______

5 . (四扩句和缩句

6 . 如果句子主干没有毛病，就检查辅助成份与主干搭配是否合适。

7 . 妈妈买来了桔子。(扩句

8 . 熊猫睡觉时，腹部朝天。有时，它用前爪轻轻地拍着肚子。有时，它两腿一蹬，就翻个身。我还以为它睡醒了，其实还在睡。它睡醒了就翻身起来，用爪子揉揉惺忪的眼睛，好奇地望望人们，迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边，坐了下来，好像想清醒一下头脑似的。

9 . 修辞（种常见修辞）

10 . 刘姥姥到了荣府大门前石狮子旁边，只见满门口的轿马，刘姥姥不敢过去，掸掸衣服，又教了板儿几句话，然后溜到角门前，只见几个挺胸叠肚指手画脚的人坐在大门上，说东谈西的。