1 . ④肯定矛盾，殉于矛盾，以战胜矛盾，在虚空毁灭中寻求生命的意义，获得生命的价值，这是悲剧的人生态度!
2 . 已所不欲，勿施于人。
3 . 善良可以使我快乐，包容也是我快乐，大度更是我快乐，快乐是我生命体的强心剂。
4 . 自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。
5 . 一个人的人生总是要失去所爱的人所需的人又或者理所当然的事物。但正是因为这些失去，让我们更加坚强，最终走向未来的成功。
6 . Nobodygetsthroughlifewithoutlosingsomeonetheylove,someonetheyneed,orsomethingtheythoughtwasmeanttobeButitistheselossesthatmakeusstrongerandeventuallymoveustowardfutureopportunities
7 . 盛年不重来，一日难再晨。
8 . 懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这种贫乏通常用一个字来称呼，这就是“愚蠢”。
9 . 平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。
10 . 当已成为习惯，失去的时就觉得空虚！相信那不仅是我的习惯，也是他的习惯！真正懂得包容的人能给人幸福。
1 . 长江后浪推前浪，世上今人胜古人。
2 . 我们各种习气中再没有一种象克服骄傲那麽难的了。虽极力藏匿它，克服它，消灭它，但无论如何，它在不知不觉之间，仍旧显露。
3 . 答：
4 . FallinginloveisnotachoiceTostayinloveis
5 . Ifarelationshiphastobeasecret,youshouldn’tbeinit
6 . 注定的爱情，不仅鼓励你成为最棒的自己，同时在你最困难的时候，仍然爱着你，接受你，在你身边不离不弃。
7 . 每天提醒自己，不要忘记理想，不要忘记目标；每天提醒自己，不要忘记学习，不要忘记看书；每天提醒自己，不要忘记包容，不要忘却善心；每天提醒自己，不要忘记身体，不要忘记锻炼；每天提醒自己，不要忘记美丽，不要忘记快乐；每天提醒自己，不要忘记爸妈，不要忘记亲人。
8 . 不要把问题过度放大。抱持宽容态度，以倾听来代替争吵，让自己变得更温柔与仁慈。爱有多深，包容与体谅就有多深，做个善于体谅的人。
9 . ．“理想”与现实生活之间的矛盾和冲突。（分。“理想”和“生活”各分。意思对即可）用以引出本文主题：解决这种矛盾和冲突的两种人生态度，即悲剧的人生态度与幽默的人生态度。（分，意思对即可）
10 . 一分钟一秒种自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意见才能添加精神上新的滋养品。
1 . 不要等着合适的人走进自己的生活，而是要成为那个合适的人走进他/她的生活。
2 . 阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现。在复习阶段，我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养。
3 . ⑤另一种人生态度则以广博的智慧烛照宇宙间的复杂关系，以深挚的`同情了解人生内部的矛盾冲突。在伟大处发现它的狭小，在狭小里却也看到它的深厚，在圆满里发现它的缺憾，但在缺憾里也找出它的意义。于是以一种拈花微笑的态度同情一切；以一种超越的笑了解的笑惘然的笑，包容一切以超脱一切，使灰色黯淡的人生也罩上一层柔和的金光，觉得人生可爱。可爱处就在它的渺小处矛盾处，就同我们欣赏小孩子们的天真烂漫的自私，使人心花怒放，不以为忤。
4 . 诚实和勤勉应该成为你永远的伴侣。
5 . 一切真正的和伟大的东西，都是纯朴而谦逊的。经典语句
6 . Whensomeonegivesyoutheirtime,theyaregivingyouaportionoftheirlifethattheywillnevergetbackIt’soneofthemostpreciousgiftsyoucanreceiveDon’twasteit
7 . 爱就大胆爱，不要让自己后悔，给她一次机会，也给自己一次机会。对她要好，吵架无论是谁对谁错，要主动给她说话，要宽容，包容。谁叫我们是男人
8 . 判断一个句子是否完整，如果不完整，再进行恰当的补充。
9 . 孩子是要别人教的，毛病是要别人医的，即使自己是教员或医生。但做人处事的法子，却恐怕要自己斟酌，许多人开来的良方，往往不过是废纸。
10 . 记住：我们不能强迫任何人爱我们。当他们因为别人而要离开时，我们不能祈求他/她留下。这就是爱情。然而，爱情的结束并不意味着一个人人生的结束，而是明白爱情为什么离开的开始，一定要从中得到教训。
1 . 两个人相爱的人能够一起走完人生，首先是彼此有了“怦然”的感觉，渐渐地这种“怦然”发展为爱情，慢慢地这“爱情”转化成了亲情，因为是亲人所以两个人会一直走下去，尽管会有磕磕拌拌，但是彼此之间相互包容。
2 . 要在座的人都停止了说话的时候，有了机会，方才可以谦逊地把问题提出，向人学习。
3 . 虚心不是一般所谓谦虚，只是表面上接受人们的意见，也不是与人们无争论无批评，把是非和真理的界线模糊起来，而必须保持自己的政治立场，当自己还未了解他人意见时不盲从。
4 . 大多数的科学家，对于最高级的形容词和夸张手法都是深恶痛绝的，伟大的人物一般都是谦虚谨慎的。
5 . (展开想象，感受语言的优美，进行语言的积累。
6 . 你若失去了财产,你只失去了一点,你若失去了荣誉,你就丢掉了许多,你若失去了勇敢，你就把一切都失掉了。
7 . 卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。经典语句
8 . Youdon’treallyneedsomeonetocompleteyouYouonlyneedsomeonetoacceptyoucompletely
9 . 山路不象坦途那样匍匐在人们足下。
10 . Lovedoesn’thurtLying,cheatingandscrewingwithpeople’sfeelingsandemotionshurts
1 . 当我历数了人类在艺术上和文学上所发明的那许多神妙的创造，然后再回顾一下我的知识，我觉得自己简直是浅陋之极。
2 . 经典语录爱是恒久忍耐，又有恩慈。爱是恒久忍耐，又有恩慈。爱是不嫉妒。爱是不自夸，不张狂，不作害羞的事。不求自己的益处，不轻易发怒，不计算人的恶，不喜欢不义，只喜欢真理。凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐，爱是永不止息。
3 . Don’twaitfortherightpersontocomeintoyourlifeRather,betherightpersontocometosomeone’slife
4 . ③大悲剧作家席勒说：“生命不是人生最高的价值。”这是“悲剧”给我们最深的启示。悲剧中的主角是宁愿毁灭生命以求“真”，求“美”，求“神圣”，求“自由”，求人类的上升，求最高的善。在悲剧中，我们发现了超越生命的价值的真实性，因为人类曾愿牺牲生命血肉及幸福，以证明它们的真实存在。果然，在这种牺牲中人类自己的价值升高了，在这种悲剧的毁灭中人生显露出“意义”了。
5 . 当你发现自己一次次爱上同一个人的时候，你已经找到了自己的真爱。
6 . (熟悉课文中出现的常用标点符号，学习运用句号问号逗号和感叹号，能读出不同的语气。
7 . 养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。
8 . 阅读一个自然段的内容，完成有关练习(字音词语句子……
9 . Whenthepainofholdingonisworsethanthepainoflettinggo,itistimetoletgo
10 . 学而不厌，诲人不倦。
1 . 精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。
2 . 无论是别人在跟前或者自己单独的时候，都不要做一点卑劣的事情：最要紧的是自尊。
3 . 当前的任务是，即使在最困难的条件下，也要挖掘矿石，提炼生铁，铸造马克思主义世界观以及与这一世界观相适应的上层建筑的纯钢。
4 . Beingalonedoesnotmeanyouarelonely,andbeinglonelydoesnotmeanyouarealone
5 . 爱是包容的，爱是给予的，爱是相互的，爱是付出的，爱我所爱的，爱是不变的。
6 . 只有用劳动换来的面包，吃起来才是最甜的。
7 . 只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
8 . 不谦虚的话只能有这个辩解，即缺少谦虚就是缺少见识。
9 . 志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。
10 . Keeppeopleinyourlifewhotrulyloveyou,motivateyou,encourageyou,enhanceyou,andmakeyouhappyIfyouknowpeoplewhodononeofthesethings,letthemgo
1 . 富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能曲,此之谓大丈夫。
2 . “幽默的人生态度”是
3 . ④从修辞上看，是指那些运用了比喻反问排比反复象征手法的句子以及语意比较含蓄的句子。
4 . 让学生明白什么是一句完整的话。
5 . 什么是我们一直在寻找的幸福，它不仅是浪漫，富足的生活，甜言蜜语，而是知道你的缺点后能包容你，当满脸皱纹时，身患重病时依然爱你，不离不弃。当惨烛之年能相互依偎，相互尊重，相互搀扶在一起的那个人。
6 . 尽信书，则不如无书。
7 . (运用指定的符号在文中找到要求的语句。
8 . 千里之堤，溃于蚁穴。
9 . 梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段，以便让别一只脚能够再往上登。
10 . (正确通顺地拼读文字材料，知道大致的意思。
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