1 . 他把蛋糕分成块。
2 . 今天小编为大家带来的学习方法是对too的用法,同学们对too的用法理解多少呢?
3 . 在介词前切开,将介词与后面的名词划在一起构成介词短语。(一般做状语,定语,表语
4 . 包括:that which who whom whose what ,why how when where 在这些词前切开,将其与后面的从句划在一起。
5 . 下面是对英语学习课内要敢说的讲解,希望同学们都能很好的做的课内要敢说。
6 . Poor: She is a careful shopper
7 . 我没有见过他,所以说不出他的模样。
8 . But Im not interested in this topic
9 . (找出本单元的疑难点:文中一些自己不理解的地方或者自己觉得模棱两口的地方都可以称作为疑点难点。在预习时.要做好笔记,记录本单元的知识结构重难点和预习体会等。
10 . Revision:The brown grass and bare trees form a drab landscape。 (转换为前置定语)
1 . ◎狼是高度群体化的动物,它们的成功依赖于合作。
2 . Better: She compares prices and quality。
3 . 在英语课堂上,老师们可以为学生们模拟各种各样生活中的真实场景,以生动活泼的方式来呈现学生们感兴趣的单元主体,组织学生们在情景中不断地反复地操练新知,达到学以致用的学习效果。
4 . 从分为单词教学游戏句子教学游戏音标教学游戏诗歌教学游戏和巩固复习游戏;
5 . 注:分词短语作状语时,其逻辑主语应与句子主语一致,由于the matter与sec之间为被动关系,故see要用过去分词scen。
6 . 从这个角度看,问题并不像人们一般料想的那样严重。
7 . 还原为陈述句:This is the train for Glasgow
8 . 这部打字机真是价廉物美。
9 . - Im afraid its too cold
10 . 动词是句子的中心。包括行为动词,系动词,助动词,情态动词。划在一起。(一般做谓语
1 . Sofastdoeslighttravelthatwecanhardlyimagineitsspeed
2 . 在以“here”或“there”开头的句子中,把“be”动词后的名词代词变成改写句的主语。例如:
3 . 从上分为比赛猜结果角色表演听音反应模拟律动变声调游戏等。
4 . Weak: The biscuits were stacked on a plate
5 . Better: Mother stacked the biscuits on a plate。
6 . Yeah! I am a real football fan
7 . Poor: My supervisor went past my desk。
8 . (参照每单元后面的Checkpoint中的Gram.啪r及Useful and Expressions,熟悉本单元的语法项目句型及词汇等;
9 . 上面通过对英语课内要敢说的讲解,希望给同学们的学习很好的帮助,希望同学们都能考试成功哦。
10 . Revision: No opportunity for promotion exists
1 . Revision:The brown grass and bare trees form a drab landscape (转换为前置定语
2 . eg I have read the book and Ive seen the film, too/as well
3 . 在英语课堂上,当孩子们遨游在光怪陆离的童话故事中,他们学习的英语积极性被充分地调动了起来,当他们和一个个栩栩如生的童话人物交上好朋友的时候,他们的英语也会取得长足的进步。
4 . He divided the cake into four pieces
5 . 还原为陈述句:ThisisthetrainforGlasgow
6 . 他会说法语,也会写法语。
7 . Or: The landscape, bare and brown, begged for spring green (转换为并列结构作后置定语
8 . 即把疑问句强调句倒装句等还原成基本结构。这是避免写错句子的一种有效的办法。如:
9 . 还原为非强调句:Because he loved my money, he married me
10 . Wordy: My little sister has a preference for chocolate milk
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