1 . 那些像小扇子一样的叶子组成了一把大绿伞，把阳光遮得严严实实，送给人们一片阴凉。
2 . 鲜红的鸡冠在远处看像一团火。
3 . 小池残暑退，高树早凉归。唐·沈佺期《夏晚寓直省中》
4 . 讲和气，育灵气
5 . 我不是最好的，但却是唯一的向前冲，让我们与众不同
6 . 小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。
7 . 我努力，我进步，我自信，我成功
8 . 强班强校，校荣我荣
9 . 水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。《幽居初夏》
10 . 只有自己种，才有吃不完的菜。只有努力学习，才能考好期末考。
1 . 墙头雨细垂纤草，水面风回聚落花。唐·张蠙《夏日题老将林亭》
2 . 只要努力，一切皆有可能;相信自已，终能创造奇迹
3 . 懒摇白羽扇，裸袒青林中。脱巾挂石壁，露顶洒松风。——李白的《夏日山中》
4 . 如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了。
5 . 四月清和雨乍晴，南山当户转分明。更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。——司马光的《客中初夏》
6 . 圆圆的脸上，蝌蚪似的两只黑亮的眼珠一闪一闪的，可爱极了。
7 . 博学慎思，明辨笃行。
8 . 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。——翁卷的《乡村四月》
9 . 志存高远，心系天下。
10 . 树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。《夏意》
1 . 飞跃梦想超越刘翔
2 . 自重自信，自强不息
3 . 她两条细长的眉毛就像两个倒下来的小括号。
4 . 文明友爱，求学拼搏
5 . 习惯决定成绩，细节决定命运。
6 . 纸屏石枕竹方床，手倦抛书午梦长。睡起莞然成独笑，数声渔笛在沧浪。——蔡确的《夏日登车盖亭》
7 . 团结紧张，拼搏进取
8 . 格本的鼻子和下巴都磕破了，他又惊又痛，搂着滑梯的支柱，吸溜吸溜的哭了。
9 . 那条小狗一身金黄色的毛，闪闪发亮，像刚刚擦过油似的。
10 . 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。——辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》
1 . 声音又响又脆，像炒豆子似的。
2 . 夜来南风起，小麦覆陇黄。《观刈麦》
3 . 还有一点也必不可少，学生需要物质性的表扬与鼓励。口头上的鼓励他们会很开心，但效果没有物质的明显。尤其是当课上到后来，他们的注意力已经无法正常集中，再也没有兴趣回答你枯燥的问题时，如果突然有个学生因为回答对问题，或者因为坐得特别好，而得到了一个五角星或者小红花，那么接下来其他学生为了得到你的物质性鼓励，他们的的注意力也几乎都会在你的课堂上了。
4 . 冬天来了，春天还会远吗？
5 . 校园里，到处都是春光明媚的鲁象。柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了淡黄色的嫩叶；小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋；小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装；小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：春天来了！
6 . 文明勤恳，竞争超出
7 . 分数铸就辉煌，汗水凝聚实力。
8 . 文明高雅，乐学善思
9 . 面包已经烤熟了，好香啊！
10 . 我认为入学训练一定要做到位，每天花几分钟时间训练学生的坐姿，发言先举手，学会用眼睛看老师说话。我也学习到了一些课堂口令性的简单用语。若是课堂暂时失控，如何把他们神游的思维拉回课堂？低年级的学生，一定要让他们形成某个条件反射。你一说口号，他们马上能按着口令完成某些动作。比如我一说：one,two,three，他们马上条件反射：坐端正,还有“小眼睛，看黑板”“小耳朵听老师”这样，学生的课堂纪律就没那么乱了。当然，单靠这些统一课堂口令无法保证一节课的课堂纪律，最重要的是老师的课设计的能否吸引学生。上课一定要变着花样让学生快乐地学习，可以设计一些猜猜看，听听歌，玩游戏等方法。还可采用小组竞赛，个人抢答来激发学生学习的兴趣以及参与的积极性。在课堂上，教师的语言要带有鼓励性，学生答对了，要及时给予表扬，如GoodVerygoodWelldoneYou’resoclever要是答错了，也要给予鼓励，如“下次你一定能行”等，也可以用“掌声”或“送小红花”等方法鼓励他们，让学生爱听你的课。
1 . 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。《小池》
2 . 体验成长过程，享受生命快乐
3 . 服从命令，听从指挥，团结互助，争取佳绩
4 . 学会生活学会学习，挑战自我直到成功
5 . 顽强拼搏超越极限
6 . 遵规守纪团结互敬。
7 . 饮水思源，爱国荣校
8 . 赛出风格赛出水平
9 . 乌龟把脖子和脑袋都缩进了硬壳里，四肢一伸一伸的，好像在做广播操，有趣极了。
10 . 学中进搏中胜
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