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英语特色作业通知文案(英语特色作业主题名称)

英语特色作业通知文案(英语特色作业主题名称)



英语特色作业通知文案【一】

1 . 高三生活单调枯燥乏味,过程没有想象中容易。作业多的比山高,身心疲惫又一天,坚持不懈到最后,阳光总在风雨后。

2 . 外甥打灯笼——(狗拿耗子——(擀面杖吹火——(

3 . 读句子,不是比喻句的一组是()

4 . 在冰雪还没飘下,圣诞老人还没睡醒,圣诞树还未长高,袜子还没挂上窗前,礼物还未准备好,大家的祝福还没有漫天弥漫之前,先祝你圣诞快乐,天天开心!

5 . 暑假作业就是同学们写一个月,老师写一个阅。

6 . 试试边嚼炫迈边抄暑假作业。。哇!!还再抄,,作业太多,,根本停不下来。。

7 . “落红不是无情物,化作春泥更护花!”不错的,它将变作春泥滋养着大地,毫不眷恋枝头的繁华。秋雨落在红叶和黄叶以及掺着绿与黄的彩叶上。豪华的枫叶,精致的常青叶,普通的梧桐叶……它们在秋雨的洗礼下变得更加艳丽。

8 . 吃一口秋分菜,让友谊在胸中澎湃,思念是还不完的债,你快乐是我永恒的期待,祝福你是我不变的感慨,秋分了,愿你天天愉快!

9 . 风儿栽着我的思念,云儿传递我的叮咛,秋分将至,秋意渐浓,请加上我的那份,用心照顾好自己。

10 . 我用温暖的友情密密缝制一顶火红的圣诞帽,用忠贞的友情打造一副金色的圣诞靴,把最甜的祝福挂满圣诞树,把最美的圣诞礼物堆满你的温馨小屋。看,窗外晶莹剔透的雪花,洋洋洒洒的都是我对你的祝福:圣诞快乐!

英语特色作业通知文案【二】

1 . 喜迎圣诞,愿你“喜”笑颜开-收到礼物,愿你“迎”春接福-衷心祝福,愿你“圣”下开心-美满温馨,愿你“诞”生幸福-快乐无数。圣诞快乐,幸福。

2 . 也许岁月将往事退色,或许空间将彼此隔离,但知道珍惜的依然是真心的友谊将再次对你说声圣诞快乐!

3 . 秋分即至,秋意袭人,秋月迷人,秋果喜人,秋来好运纠缠人,秋分祝福送友人。愿你越来越迷人,越来越动人。

4 . 借秋分来临之际,分去你的烦恼,分刮你的忧愁,分发我的祝福,分送我的问候。附带赠送“福禄寿喜”四盒运气大礼包哦!

5 . 电脑,你别这样,让我走,我是一个有作业的人

6 . DP提心调胆心旷神怡无可奈何无忧无虚(

7 . C汤武爱天下,故王王:称王。D度诸法士贤人之言诸:各位。

8 . 锄禾当午,暑假真辛苦,作业多如山,写也写不完!

9 . 圣诞将至,送你一个荷包“蛋”,保你健康和平安;再送你一碗饭炒“蛋”,愿你生活简单又美味,最后送你祝福“蛋”,祝你幸福开心,欢度圣诞!

10 . 秋风清爽心情妙,秋菊灿烂生活好,秋***爱情美,秋雨缠绵好运绕,秋夜宁静不急躁,秋日和煦烦恼少,秋分祝福来送到,愿你春花秋实大丰收!

英语特色作业通知文案【三】

1 . 我给圣诞老人打过电话了,他答应替我在你的袜子里塞满礼物,不管它有多臭!如果你还没收到圣诞礼物,一定是你的袜子有洞!快去补补!嘿嘿,圣诞快乐!

2 . A褒义词:舍己为人朝气蓬勃斗志昂扬

3 . 学神在刷难题,学霸在刷作业,学渣在刷动态!

4 . 当午夜钟声响起的那一刻,我想对你说我当面不敢说的三个字,别想歪了,今天不是情人节,而是圣诞节,我最后决定用短信的方式对你说:礼物呢?

5 . 秋分时刻,阳光挥洒我的叮咛,风儿栽着我的思念,云儿传递我的问候,雨儿带着我的祝福,悄悄滴落你心底:用心照顾好自己,祝你秋分愉快,吉祥如意!

6 . 众里寻他千百度,蓦然回首,那人正在写作业。

7 . 整体认读音节共有个,下面全是整体认读音节的一组是()

8 . 滋(烛(伐(船(

9 . 一组词的字形全对的在后面画“√”

10 . 好上加好横冲直撞自身难保外强中干有口无心插翅难飞有苦难言一清二白样样俱全欺软怕硬多管闲事各显神通

英语特色作业通知文案【四】

1 . 告诉你七种活得开心的方法:多想我:多联络我:多梦见我多关心我多心疼我多照顾我最重要是永远和这么好的我在一起!圣诞快乐。

2 . 端详瞻仰环视浏览注视

3 . 上联:秋分到天朗气清惠风和畅,下联:情谊到志同道合风雨同舟。横批:秋分送福。愿身边的朋友事业如秋一丛金黄一丛火红。

4 . 密密麻麻的文字看得我眼都瞎了,手也写得变形。

5 . 秋高气爽,送来了五彩的衣裳。谷物变黄,笑容在人们的脸上荡漾;枫叶变红,思绪万千在心头徜徉。立秋到了,让我的祝福陪伴在你的身旁。祝收获满满,幸福安康!

6 . 想着你啊真是美,塞过新疆的烤羊腿。思念的你啊虽然胖,但是在我心中有份量。圣诞节快乐哦!

7 . ②与象棋有关的成语有:

8 . 老师老师,我对暑假作业产生了爱恋,能不能让它继续留在我身边呢?

9 . 缕缕秋风送清爽,丝丝秋雨降吉祥,朵朵秋花艳幸福,粒粒秋果说丰年,片片祝福在秋分,秋分,愿你快乐不断,笑口常开,幸福相伴!

10 . B文章第二段意在说明人的言行必须重视影响而经受考验。

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