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教室里很安静用夸张的修辞手法改写句子(把教室里真安静改写成夸张句)

教室里很安静用夸张的修辞手法改写句子(把教室里真安静改写成夸张句)



教室里很安静用夸张的修辞手法改写句子【一】

1 . 这块地方没有巴掌大,怎么能盖房子呢?

2 . 人难道可以没有一点精神吗

3 . 人们怎么不希望车子能停下来,不希望时间能停下来?

4 . 看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?

5 . 这么重的东西,我怎么拎得动呢

6 . 道旁的草地上长着一簇簇蒲公英,伞形的小白花球,随风散落。

7 . 大自然能给我们许多启示:成熟的稻穗低着头,那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头,那是在启示我们要齐心协力;长江东流奔腾不息,那是在启示我们为理想奋斗。

8 . 秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她们正在向着我们点头微笑呢!

9 . 天上的云像峰峦,像河流,像雄狮,像奔马。

10 . 太阳会发光,会发热,是个大火球。

教室里很安静用夸张的修辞手法改写句子【二】

1 . 实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗?

2 . 1桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中。(比喻排比)

3 . 杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠?

5 . 我沐浴在大自然的怀抱中,让柔和的晚风轻抚着鬓角,吹去一切郁闷和烦恼。

6 . 春风像个慈祥的母亲,拂着你的脸颊,使你感到舒畅,心旷神怡。

7 . 小树摆动着枝叶,向我们点头笑

8 . 我千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗

9 . 这块地方没有巴掌大,怎么能盖房子呢?

10 . 十万支箭,三天怎么造得成

教室里很安静用夸张的修辞手法改写句子【三】

1 . 毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。

2 . 团团如果跌一交,几个举重运动员都扶不动他,只能用起重机吊起来。

3 . 居里夫人只要在专利书上签个字,所有的困难不是都可以解决了吗

4 . 自私是一面镜子,镜子里永远只看得到自己;自私是一块布匹,蒙住了自己的眼睛,看不见别人的痛楚;自私是一层玻璃,看上去透明,却始终隔开了彼此的距离。

5 . 是什么?这是我们中国人的志气。(设问)

6 . 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗

7 . 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(夸张)

8 . 2每条岭都是那么温柔,自山脚至岭顶长满了珍贵的树木,谁也不孤峰突起,盛气凌人。(拟人)

9 . 浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗

10 . 云彩像一朵朵洁白的羽毛,轻轻的漂浮在空中。

教室里很安静用夸张的修辞手法改写句子【四】

1 . 毒刑拷打算得了什么死亡也无法叫我开口。

2 . 没有理想,人生就如荒漠,没有生气;没有理想,人生就如黑夜,没有光明;没有理想,人生就如迷宫,没有方向。

3 . 秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

4 . 他的声音难听极了,简直能震碎人的耳膜。

5 . 宁静的夜晚里,只有那天上的星星在窃窃私语。

6 . 江水奔流不息,倾诉的是自己澎湃的波涛;树木傲雪参天,挺拔的是自己无边的苍翠;山岭巍峨起伏,显示的是自己坚强的体魄。

7 . 星星像一双明亮的眼睛在夜空中照耀。

8 . 带有修辞手法的句子——反问

9 . 是谁创造了人类的文明?是劳动人民。(设问

10 . 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏;春天就像出生的婴儿,娇小可爱。

教室里很安静用夸张的修辞手法改写句子【五】

1 . 这样有问题吗

2 . 读一本好书等于和许多高尚的人谈话。

3 . 要说渴,真有点渴,嗓子冒烟脸冒火,我能喝他一条江,我能喝他一条河。

4 . 风是调皮的,一会把那朵悠闲的云赶得满天跑,还不断变化她的面具,一会儿卷起地上的落叶,让她们打着旋舞蹈。

5 . 远处的霓虹灯亮了,像一道亮丽的彩虹,像仙女飘舞的裙带,像一座七彩小桥,像一朵朵耀眼,绚丽的云。

6 . 这么远,箭哪能射得到呢?

7 . 圆圆的床和椅子是用三寸厚的大钢板制成的……

8 . 录音机接受了女主人的指令,“叭”地一声,不唱了。

9 . 小鸟好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。(比喻)

10 . 月亮默默的从江心升起来了,圆圆的亮晶晶的,好像一个银盘。

教室里很安静用夸张的修辞手法改写句子【六】

1 . 那些像棉花球似的云,叫积云。(比喻)

2 . 教室里静得连根针掉在地上也听得到。

3 . 这样有问题吗?

4 . 谎言是一只心灵的蛀虫,将人的心蛀得面目全非;谎言是一个深深的泥潭,让人深陷其中无法自拔;谎言是一个无尽的黑洞,让人坠入罪恶的深渊万劫不复。

5 . 蜘蛛把苍蝇拖来拖去,等苍蝇累得筋疲力尽,蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。当悲伤的水流入稳重的山,水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤,于是他们的心一起碎了;水把头埋入地下,山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞,就有了千姿百态的石笋,就有了洞口突突的泉水。

6 . 蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子,映在小镇的江河上,像开了一朵一朵鸡冠花。(比喻)

7 . 每一根柱子都在颤动,都在歌唱,都在演奏。(夸张。

8 . 巴掌大的地方还开宴会?

9 . 它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新湿润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

10 . 球球跌交,会像皮球一样,从房间这一头滚到那一头。

教室里很安静用夸张的修辞手法改写句子【七】

1 . 只能看到巴掌大的一块天地。

2 . 响水潭中潭水响;黄金谷里谷金黄。

3 . 选书应和交友一样谨慎。因为你的习性受书籍的`影响不亚于朋友。

4 . 团团如果跌一跤,几个举重运动员都扶不动他,只能用起重机吊起来。

5 . 静物是凝固的美,动景是流动的美;直线是流畅的美,曲线是婉转的美;喧闹的城市是繁华的美,宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美,只要你有一双发现美的眼睛,有一颗感悟美的心灵。

6 . 山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。

7 . 这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢

8 . 一本好书就是一个好社会,它能够陶冶人的感情与气质,使人高尚。

9 . 葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链,镶嵌着无数珍珠和宝石。(比喻)

10 . 愚蠢是一种天生的无奈,是一种后天的懒惰,是一颗自己种下的恶果,是一条好果实中的蛀虫。

教室里很安静用夸张的修辞手法改写句子【八】

1 . 一个装着一对鲸鱼的米格飞机在被乌云盖的就能看见芝麻粒那么大小蓝色的蓝天上如同蜗牛般的火速飞翔着。

2 . 巨浪伸出双臂把我猛地托起。

3 . 我们怎么容忍破坏纪律的人和事

4 . 他呀!都老头子了,还订这些东西干什么呀?

5 . 难道打仗就是为了多***人吗

6 . 风儿清唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。

7 . 别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它;洪水干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。(拟人)

8 . 春风像一只彩笔,把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。

9 . 谎言是一只心灵的蛀虫,将人的心蛀得面目全非;谎言是一个深深的泥潭,让人深陷其中无法自拔;谎言是一个无尽的黑洞,让人坠入罪恶的深渊万劫不复。

10 . 春天是个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏;春天是出生的婴儿,娇小可爱。

教室里很安静用夸张的修辞手法改写句子【九】

1 . 秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。

2 . 有这样的可能吗

3 . 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。

4 . 他们好像寄居在人家房檐下的燕子。(比喻

5 . 难道你认为有人比爱因斯坦更伟大吗

6 . 十万支箭,三天怎么造得成?

7 . 我顺着柳荫小路漫步,只见那依依的垂柳,仿佛像少女羞涩的低着头,在朝辉中舒展着柔美的身姿。

8 . 香港,真是一颗无比璀璨的"东方之珠"。

9 . 傍晚在楼台小坐,看到天上的飞鸟还巢,他会想家;秋风萧瑟,看到树木落叶归根,他会想家;每逢鱼汛,看到大海里的群鱼回游,他还会想家。(排比)

10 . 我们怎能忘记老师的谆谆教导?

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