1 . 太阳挪着缓慢的步子回到山坳里睡觉去了;月亮出来了,柔和的光洒在大地上,喧闹的城市安静了,花草树木在夜的渲染下显得更加神秘,安宁。
2 . 把地翻松把白菜吃完
3 . 这是一棵坚强的小草。啊!小草,你虽然有着不让人注意的身躯,却永远不甘倒下。你度过了多少个春夏秋冬,每当冬天被深雪埋没时,春天你又重获新生。
4 . 一朵荷花,亮晶晶的水珠,小小的摇篮,一顶凉帽,透明的翅膀。小蜻蜓立在他的停机坪上。小青蛙蹲在圆圆的荷叶上。
5 . 李老师正忙着改作业呢!
6 . ()()替/给/帮/为()。
7 . 例:李老师正忙着改作业呢!
8 . 海涛拍击岩石和沙滩的声音永无休止地喧响着。几乎像一条白线似的浪花从远处奔腾而来,猛碰到岸边,发出富有韵律的激溅的声音,然后迸着泡沫,消失在沙石之间。
9 . 排球叔叔打爱
10 . 把窗户打开把门打开
1 . 他画的海那么蓝,那么宽。
2 . 梅花为什么能在冬天盛开呢(
3 . 他十分高兴地回家去了。
4 . 把窗户打开把(
5 . 课堂活动紧密联系生活实际,体现了让学生学习有用的数学知识这一先进的课程理念。
6 . 山和水的融合,是静和动的搭配,单调与精彩的结合,也就组成了最美的风景。在青山间探索,在绿水间泛舟,多么美妙!
7 . 合作交流的`氛围中,解除困惑,在亲身体验和探索中解决问题,理解和掌握基本的数学知识,技能和方法
8 . ()()已经()。
9 . 学习方法和教学手段多样化,降低了学习难度,提高了学习效率。
10 . 冬天到了,爷爷给小树穿上暖和的衣裳。小树不冷了。夏天到了,小树给爷爷撑开绿色的小伞。爷爷不热了。
1 . 吃过早饭,妈妈要去上班,拿起包一看,里面装着一只布熊。她正要往外拿,小云跑过来按住妈妈的手,说:“妈妈,这个布熊是我送您的生日礼物。您总是忘了自己的生日,今天我把生日借给您!”
2 . 棉花姑娘咧开嘴笑(!
3 . 北面与西面小山上全罩着淡蓝色的衣校,小燕子来回在林中穿跳。在这里正是一年好景的残春,到处有媚丽的光景使人流连。
4 . 是的真学习好爱他孩子个
5 . 爸爸把我的画贴在墙上。
6 . 荷叶下蹲着一只穿绿衣服的小青蛙(
7 . 合作交流与动手实践相结合,充分获取数学活动经验。
8 . 天气渐渐热起来的。
9 . 通过有效的合作交流和自主探索,把一节枯燥的计算课上的很精彩。
10 . 我的头发那么长,那么黑。他的脸那么白那么胖。
1 . 我把雨洒在山上的田地里。
2 . 本节课的教学中,给学生充分的从事数学活动的时间和空间,使学生能在自主探索,亲身实践
3 . 《春晓》《村居》是描写春天的古诗,
4 . 官员们一边看一边议论。
5 . 我把秋千挂在彩虹桥上。
6 . 我画了个金黄的太阳,送给秋天。果园里,果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们尝尝水果的香甜。
7 . 他十分高兴地来到校园里。
8 . 天气渐渐热起来了。
9 . 老师一边说,一边写。
10 . 一年级连词成句花公园开得里的美丽很
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