双重思想的说说（双一的说说）

双重思想的说说【一】

1 . 个人的思想不会停滞,当他清醒时，他的头脑不停地工作，就像不断跳动的脉搏,他无法止住任何一种思想。——马可·奥勒利乌斯

2 . （）不能对自己高要求，而且也不愿别人对自己高要求，甚至对别人对自己的高要求持抵触情绪。

3 . 学生习惯的养成，和老师的行为习惯有很大关系，如果这位老师平时要求严格，做事一丝不苟，在学生眼里没有丝毫妥协的余地，那么，他所教的学生做事一定很干脆利落；如果这位老师平时拖拖拉拉，不守时不守信无论干什么都慢三拍，那么，他所教的学生一定也像他一样，至少也有他的影子。老师行为习惯的养成呢，当然和校长有关系，和学校大环境有关系，学校要求严格，老师一定会处处对自己要求严格。

4 . 地下千年骨，谁为辅佐臣。——戎昱《咏史》

5 . 骨干教师骨干在什么地方？一是能力：做事情时比别人效率高，讲课学生爱听，成绩全校最优，得到大家认同，学校有什么重担让他来挑能挑的起来。二是师德：即在别人看来，这个人整体素质较高，工作坚持原则追求高标准，处世严于律己对人宽厚和蔼，不追逐名利，不拉帮结派，力求做点实事好事，而且长期坚持最终形成自己的处世风格。三是成就：这是骨干中的骨干成份。首先有突出的业绩，不论学校还是全区自己所承担的那项工作都在前茅，让人羡慕不得；其次领导安排的临时性工作，无论多么困难有阻力都能较好的完成；再次是由于自己的努力而形成的在全区较好的影响力，这个影响力给自己带来了好的光环，人们一谈起来就伸大拇指，给学校带来了好的声誉好的效益。

6 . 一天，古希腊著名的数学家力学家阿基米德正蹲着专心致志地研究画在地上的几何图形。

7 . 在众多的教育统一中，统一作业与统一考试弊端最大。而改掉这两个统一所起的效果肯定也很大。允许学生自己布置作业自由选择作业的方式会激起学生的自尊与兴趣，进而增强学生的上进心，允许不及格的同学补考，无疑既保护了学生的自尊又使学生自觉主动的学得了知识教师在这两个改掉中又费多少事呢？

8 . 人并不是只有一个圆心的圆圈;它是一个有两个焦点的椭圆形。事物是一个点，思想是另一个点。——雨果

9 . 一种纯粹靠读书学来的真理，与我们的关系，就像假肢假牙蜡鼻子甚或人工植皮。而由独立思考获得的真理就如我们天生的四

10 . （）师生的个性特长的充分发挥。

双重思想的说说【二】

1 . 如果积极向上，就会很快尝到成功的快乐；如果消极，那将离成功越来越远。

2 . 理智要比心灵为髙,思想要比感情可靠。一高尔基

3 . 一旦你能说出你自己思考的东西，而不是别人为你想好的东西，那就说明你正在成为一个了不起的人。——巴里

4 . 当人的注意力集中注视某一细小的东西时，即使霹雳闪电，也会充耳不闻；当人的听觉集中在音乐欣赏之中时，即使像泰山这样高大的东西，也会视而不见。

5 . 接吻对女人来说，甚至比x更销魂。可男人其实很想省掉这个环节直入主题。

6 . 他乡生白发，旧国见青山。——司空曙《贼平后送人北归》

7 . 他不能不喜欢上学。

8 . 任何一个专心致志搞业务的人都不会对此感兴趣。

9 . 白马金鞍从武皇，旌旗十万宿长杨。——王昌龄《青楼曲二首》

10 . 要是人家端给您的是咖啡,那么请您不要在杯子里找啤酒。如果我献给您的是教授的思想，那么您得相信我,不要在那里面找契诃夫的思想。——契诃夫

双重思想的说说【三】

1 . 一般情况使用let帮助构成祈使句的被动语态。

2 . ***是个双刃剑，如果用它来追求能力追求业绩追求平凡追求超脱，那么，***之火越旺越好；如果用它来追求名利追求仕途，那么，这个***还是约束的好。

3 . 女人会把朋友摆在老公工作电视连续剧等等之后才想起。男人更多时候需要和兄弟们在一起，商量怎么泡女人。

4 . 且凭天子怒，复倚将军雄。——高適《塞下曲》

5 . 女人一旦爱上，就能无限给予。男人不会付出太多，这并非天性，而往往是在付出太多过后，发现没有更多了，于是停止无谓的付出。

6 . 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——王昌龄《出塞》

7 . 今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人，愿王察之。——刘向《三人成虎》

8 . 人的注意力集中于某事，即使霹雳闪电也会充耳不闻。

9 . 思考是心灵同它自身的`交谈。——柏拉图

10 . 把专心致志于学业，持久不懈，作为第一目标。

双重思想的说说【四】

1 . 奏恺乐，归皇都，班爵献俘邦国娱。——何承天《战城南》

2 . 为了使问题学生不断进步，你先要想办法让其恢复自信。

3 . 此中何处无人世，只恐难酬壮士心。——顾炎武《海上》

4 . 她在书房里专心致志的写作文，所以没有听到电话铃响。

5 . 车厢里至少还有六个人正在专心致志地玩玩各自的掌上。

6 . 我决心非把这道题目解出来不可。

7 . ）在下列情况下，主动句不能转换成被动句。

8 . 人的一生应当是美丽的,面貌,衣裳,心灵,思想。——契诃夫

9 . 这次活动的经过你不是不清楚。

10 . 别以为卖弄风情是女人的专利。男人也爱这么干，但绝不喜欢自己的女人卖弄风情。

双重思想的说说【五】

1 . 我思故我在。倍卡儿

2 . 这是一次非常重要的会议，爸爸不能不参加。

3 . 容易发生歧义的句子最好不用被动句，如：The tall doctor shook his head

4 . 人类的全部尊严，就在于思想!——帕斯卡尔

5 . 秋风万里芙蓉国，暮雨千家薜荔村。——谭用之《秋宿湘江遇雨》

6 . 国亡身殒今何有，只留离***在世间。——张耒《和端午》

7 . （）奖罚分明兑现承诺，使每个人都有完不成任务将受到惩罚圆满完成任务将体现个人价值并受到表彰的心理，从而产生积极完成任务的向上力。

8 . 捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》

9 . 又过了一个月，一直比较稳重的大儿子也到了它身边。

10 . 女人x需要浪漫和安全。男人随时随地都能“性”起，不管电视有多吵，床单有多脏。

双重思想的说说【六】

1 . 在南极考察队员前面，没有什么困难不能克服。

2 . 一个学校办学水平无论多么低，校长都不能从教师身上找原因，而应该首先从自身找原因；一个班级情况无论多么乱，老师也不能先从学生身上找原因，而要先从自身找原因；一个人为什么老是没有较大的成就，不能从大环境找原因（如社会环境），更不能从小环境找原因（如学校环境），而要实实在在地找一找自己的原因。同在一个国家，同在一个时代，为什么出了王廷江而没有出李廷江？事在人为！为什么同是一个程度相当的班级一学期一学年后差距那么大？同样是事在人为！为什么我们的同学成了名师，而自己还是默默无闻？同样是事在人为！人为的重要一点是经常的不断的反思自己剖析自己，从自身上找原因，找缺点，最终不断地充实自己丰富自己达到超越自己领先一步的目的。

3 . 不广求，故得；不杂学，故明。

4 . E 当宾语是不定式时，很少转用于被动句。不宜说：To go is wanted by me或It is wanted by me to go

5 . 他不可能不诅咒你。

6 . 成美在运动中所展现的实力竞争力和专心致志已获得回报。

7 . 华丽的装饰，精美的食品，填补不了精神的空虚;一个真正的革命者,首先追求的是思想上的充实和丰富。这一点，是任何珍贵的东西都不能代替的。——高尔基

8 . 课堂提问的问题越接近学生实际，越有利于发展学生的想象力。

9 . 天子临轩赐侯印，将军佩出明光宫。——王维《少年行四首》

10 . 杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心！——黄遵宪《赠梁任父同年》