语文一年级优美简短句子摘抄（一年级好句摘抄简短）

语文一年级优美简短句子摘抄【一】

1 . 燕子会捉空中的害虫，青蛙会捉田里的害虫，

2 . 刻苦应该你练功也

3 . （）（）一边（）一边（）。

4 . （）（）已经（）。

5 . 我的头发那么长，那么黑。他的脸那么白那么胖。

6 . 合作交流的`氛围中，解除困惑，在亲身体验和探索中解决问题，理解和掌握基本的数学知识，技能和方法

7 . 数学思想方法得到了充分渗透，学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。

8 . 田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。山上的小树，因为有了阳光，更高了。河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。

9 . 兴冲冲地走进来兴冲冲地(

10 . 下了一天一夜的大雪。房子上，树上，地上一片雪白。兔妈妈要出去找吃的。她堆了一个漂亮的雪孩子，让他和小白兔一起玩儿。

语文一年级优美简短句子摘抄【二】

1 . 例：西瓜长得那么大，那么圆。苹果那么香那么甜。

2 . 只有好好看书，才会懂道理。

3 . 取人之长，(。

4 . 在森林里有老虎，有兔子，还有狼，他们在玩。

5 . 四月中的细雨忽晴忽落，把空气洗得怪清凉的。嫩树叶儿依然很小，可是处处有些绿意。含羞的春阳只轻轻的，从薄云里探出一些柔和的光线，地上的人影，树影都显得很微淡的。

6 . 优美逶迤的山岭，蜿蜒盘旋，犹如一条正在酣睡的巨龙。俯瞰足下，白云弥漫，环观群峰，云雾缭绕，一个个山顶探出云雾处，似朵朵芙蓉出水。

7 . 天空一碧如洗，灿烂的阳光正从密密的松针的缝隙间射下来，形成一束束粗粗细细的光柱，把飘荡着轻纱般薄雾的林荫照得通亮朝阳把它的光芒射向湖面，微风乍起，细浪跳跃，搅起满湖碎金。

8 . 《春晓》《村居》是描写春天的古诗，

9 . 小鸡正忙着吃虫子呢！

10 . 瓶子里的水渐渐升高了。

语文一年级优美简短句子摘抄【三】

1 . 青青的假山青青的(绿绿的草坪绿绿的(弯弯的小路弯弯的(

2 . 沿着岩壁折缝，一个个的走将出来，薄纱轻绸，露出的身段翩然起舞。而这舞松之风更把云雾吹得千姿万态，令人眼花缭乱。这云雾或散或聚;群峰则忽隐忽现。

3 . 春天已经到了。我已经写完作业了。

4 . 只有用心，才能办好事。

5 . 我喜欢春雨，不光喜欢它换来的雨后春笋的英姿，更喜欢的是：踏进这淡蓝色的烟雨，在这雨季，你为我撑出的一片无雨的天地。

6 . 创设丰富多彩的情境，为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。

7 . 例：老牛把草吃完了。草被老牛吃完了。

8 . 吃过早饭，妈妈要去上班，拿起包一看，里面装着一只布熊。她正要往外拿，小云跑过来按住妈妈的手，说：“妈妈，这个布熊是我送您的生日礼物。您总是忘了自己的生日，今天我把生日借给您!”

9 . 让学生生动活泼积极主动地参与数学学习活动，使学生在获得所必须的基本数学知识和基本技能。

10 . 我们正忙着搬东西呢!

语文一年级优美简短句子摘抄【四】

1 . 老师语言优美，仪表大方，课堂中能充分利用儿童的心理特点，创设学生喜爱的教学情景。

2 . 沿河两岸连山皆深碧一色，山头常戴了点白雪，河水则清明如玉。在这样一条河水里旅行，望着水光山色，体会水手们在工作上与饮食上的勇敢处，使我在寂寞里不由得不常作微笑!

3 . （）（）渐渐（）。

4 . 注重学生自主探索，激发学生主动获取新知。

5 . 他十分高兴地回家去了。（十分=特别=非常=格外）

6 . ((已经(。例：我已经长大了。小树已经发芽了。春天已经到了。我已经写完作业了。((像(。例：月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。荷叶像一把小圆伞。我们像花儿一样美丽。

7 . 口算练习的呈现方式多样，并能联系学生的生活实际，具有一定的开放性。

8 . 妈妈姐姐帮助常常干活

9 . 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

10 . (“把”字句与“被”字句互改。(把(。(被(。例：老牛把草吃完了。草被老牛吃完了。我把门打开了。门被我打开了。

语文一年级优美简短句子摘抄【五】

1 . 这是一只铅笔，我用它来写字。

2 . 只有认真学习，才会学到知识……

3 . 我常常到游泳馆游泳。

4 . 老师的课语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。

5 . 浇浇你多给要水花儿

6 . 小鸟一边飞一边叫。他一边说一边笑。

7 . 你们已经长成青蛙了。

8 . 啄木鸟会捉树干上的害虫，七星瓢虫专爱吃棉花上的蚜虫。

9 . (已经(。

10 . 懒洋洋地晒太阳懒洋洋地(慢吞吞地说慢吞吞地(

语文一年级优美简短句子摘抄【六】

1 . ((渐渐(。例：瓶子里的水渐渐升高了。天气渐渐热起来了。小树渐渐长高了。

2 . （）（）那么（），那么（）。

3 . 学习方法和教学手段多样化，降低了学习难度，提高了学习效率。

4 . 只有认真观察身边事物，才能写出意真情切的作文。

5 . 老师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习数学的兴趣，进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着，数学知识来源于生活，并在生活中得以应用。

6 . （）把（）。（）被（）。

7 . 晚上我在家里看书。

8 . 虚心使人(，骄傲使人(。只有自己种，(。

9 . 妈妈常常带我去公园玩。

10 . 听见哥哥他人有叫