1 . 让自己的生命为他人开一朵花，为他人灿烂一片心地，增加一缕温馨，添一分生存下来的理由，多一些坚韧与执著，也就提高了自己生存的质量。用自己的心为他人做圃，给他人织一地绿茵染一片色彩，就是在给自己的人生喝彩。
2 . 听见哥哥他人有叫
3 . 瓶子里的水渐渐升高了。天气渐渐热起来了。
4 . 我一直喜欢下午的阳光。他让我相信这个世界上任何事情都会有转机，相信命运的宽厚和美好。我们终归要长大，带着一种无怨的心情悄悄地长大。归根到底，成长是一种幸福。
5 . 爸爸一边喝水，一边看书。
6 . 例：小鸟一边飞一边叫。
7 . 小朋友们一边唱一边跳。
8 . ((渐渐(。例：瓶子里的水渐渐升高了。天气渐渐热起来了。小树渐渐长高了。
9 . 他一边说一边笑。
10 . 例：老牛把草吃完了。草被老牛吃完了。
1 . 在学生探究口算算理时深入浅出，使学生也很容易地掌握了口算方法。这可从学生的反馈中得到很好的体现。
2 . 沿河两岸连山皆深碧一色，山头常戴了点白雪，河水则清明如玉。在这样一条河水里旅行，望着水光山色，体会水手们在工作上与饮食上的勇敢处，使我在寂寞里不由得不常作微笑!
3 . 我的头发那么长，那么黑。他的脸那么白那么胖。
4 . 他画的平原那么平坦，那么宽广。
5 . 这支爷爷送给铅笔我是的`
6 . (一边(一边(。
7 . 把地翻松把白菜吃完
8 . （）（）像（）。
9 . 合作交流的`氛围中，解除困惑，在亲身体验和探索中解决问题，理解和掌握基本的数学知识，技能和方法
10 . 合作交流与动手实践相结合，充分获取数学活动经验。
1 . 黄河滔滔，经九曲之后方能奔腾入海，人生漫漫，经历磨难才能获得成功。是的，人生如黄河一样，不可能一“直”到头其中有各种各样的“弯路”等着我们，我们只有通过这些弯路才能一步步走向成功。
2 . 老师课堂激情高，教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点。
3 . 如果把《诗词三百首》比作大海，那么其他各流派的诗则是缥缈在海平面上的一层雾，尽管雾有着迷人的风姿，有着如梦如幻的意境。但大海自有她汹涌澎湃浩瀚深邃无边无际包罗万象的壮观。
4 . 他十分用心地培育花种。我十分用心地读书。
5 . 取人之长，(。
6 . 太阳挪着缓慢的步子回到山坳里睡觉去了;月亮出来了，柔和的光洒在大地上，喧闹的城市安静了，花草树木在夜的渲染下显得更加神秘，安宁。
7 . 妈妈姐姐帮助常常干活
8 . 例：我替爸爸拿拖鞋。我给妈妈洗手绢。
9 . 例：我十分专心地看书。
10 . 胸怀大志的人视失败如财富，他们在接受失败的时候，也完成了灵魂的拓展与升华;意志脆弱者视失败为畏途，他们往往拒绝失败的时候，也拒绝了成功。
1 . 李老师正忙着改作业呢!
2 . 自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己;自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚;自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。
3 . 吃过早饭，妈妈要去上班，拿起包一看，里面装着一只布熊。她正要往外拿，小云跑过来按住妈妈的手，说：“妈妈，这个布熊是我送您的生日礼物。您总是忘了自己的生日，今天我把生日借给您!”
4 . 虚心使人(，骄傲使人(。只有自己种，(。
5 . 要生将掌握的方法用于解题实践培养学生思维的灵活性流畅性开发学生智力培养学生能的同时提高学生解题方法的水平。
6 . 其实每一朵花，都有它自己的生命。当花儿枯萎的时候，就是它生命终结的时候，而它的种子，就是它生命的延续，在这个世界上继续承受风，经受雨，面对另一个轮回。
7 . 自己学会生活的本领，才能成为真正的狮子。
8 . 四月中的细雨忽晴忽落，把空气洗得怪清凉的。嫩树叶儿依然很小，可是处处有些绿意。含羞的春阳只轻轻的，从薄云里探出一些柔和的光线，地上的人影，树影都显得很微淡的。
9 . 数学思想方法得到了充分渗透，学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。
10 . (渐渐(。
1 . 小鸡正忙着吃虫子呢！
2 . 官员们一边看一边议论。
3 . 他十分用心地培育花种。
4 . 有些记忆被焚烧掉，有些记忆被埋在心底，纯真年代如流水划过金色年代。
5 . 虚心使人进步，骄傲使人落后。
6 . ((那么(，那么(。例：西瓜长得那么大，那么圆。苹果那么香那么甜。我的头发那么长，那么黑。他的脸那么白那么胖。
7 . 依稀想来，已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。小路是父亲亲手用鹅卵石铺成，在月下泛着朦胧柔和的光。路的那头，连着那河边的小屋，连着我的父亲。父亲呵，你是否依然执着地坐在岸边，哀怨地吹着笛子，等着儿子的归来?
8 . 排球叔叔打爱
9 . 口算练习的呈现方式多样，并能联系学生的生活实际，具有一定的开放性。
10 . 青春，时而低沉，时而高扬，时而细如流水，时而气壮如山……青春似桥梁，通向着心与心的临界;青春似玻璃，隔绝着人与人的距离，看得见却摸不着;青春似春风，吹绿了那河畔片片生机。
1 . 浇浇你多给要水花儿
2 . 李老师正忙着改作业呢！
3 . 荷叶像一把小圆伞。我们像花儿一样美丽。
4 . 听评课既是教研活动，又是科研活动。它在教学实践和教学理论之间架起一座桥梁。它既是一个验证理论，指导实践的过程，也是一个实践操作升华为理论的过程。在听评课中可以学习吸收大量的教学理论经验和先进的教改信息，在执教中去运用。也可把自己的经验总结概括形成理论。如此循环反复，教师的教学业务素质必然会有很大的提高。
5 . 另外，听评课也是教育同行进行教材分析教法研究教学经验交流的一种好形式。一位哲学家说：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换以后还是一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换以后，每个人就是两个思想。”所以，教师之间开展听评课活动，就能达到交流教学经验切磋教艺的目的。
6 . 他十分高兴地回家去了。（十分=特别=非常=格外）
7 . 认真小英学习都和小红非常
8 . 注重学生自主探索，三维目标得到充分体现。
9 . 苹果那么香那么甜。
10 . 教材理解透彻，知识重点和难点把握准确。
1 . 教材是知识的载体，教师在充分把握教材知识点的前提下灵活处理教材内容。
2 . 本节课的教学中，给学生充分的从事数学活动的时间和空间，使学生能在自主探索，亲身实践
3 . 是金子，总会发光;是玫瑰，总会开放。失败了，别再徘徊，别再流泪。相信自己一定能摆脱痛苦，战胜失败，用青春开创出属于自己的美好未来。因为我相信阳光总在风雨后!
4 . 到过西藏的人们，如果没有去过西藏的“江南”——林芝，那么应该是一个遗憾。到过林芝的人们，如果没有亲临过错高湖，那么，应该是一个大的遗憾。
5 . 精心设计课堂练习，体现趣味性和层次性。
6 . 爸爸一边喝茶水，一边看报纸。
7 . 冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳。小树不冷了。夏天到了，小树给爷爷撑开绿色的小伞。爷爷不热了。
8 . （）（）十分（）。
9 . 描写夏天的古诗有《所见》《小池》。
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