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用双关的修辞手法造句(十二种修辞手法造句)

用双关的修辞手法造句(十二种修辞手法造句)



用双关的修辞手法造句【一】

1 . 秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。

2 . 太阳冲破了云霞,跳出了海面。(拟人)

3 . 蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子,映在小镇的江河上,像开了一朵一朵鸡冠花。(比喻)

4 . 那里的天空总是那么湛蓝透亮,好像用清水洗过的蓝宝石一样。

5 . 浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗?

6 . 蝴蝶初翻帘绣,万玉女齐回舞袖。

7 . 我们怎么容忍破坏纪律的人和事

8 . 远处的霓虹灯亮了,像一道亮丽的彩虹,像仙女飘舞的裙带,像一座七彩小桥,像一朵朵耀眼,绚丽的云。

9 . 含羞草像一个害羞的姑娘,只要在它的叶片上轻轻一碰,它就合拢起来,枝条也跟着低垂下来,好像不敢见人似的。

10 . 不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?(反问)

用双关的修辞手法造句【二】

1 . 球球跌跤,会像皮球一样,从房间这一头滚到那一头。

2 . 杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠?

3 . 一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸,躲在树枝间。

4 . 当春风刚刚吹谢雪花,故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。(拟人)

5 . 船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿。

6 . 姑娘一闪身向外跑,屋子里连扫帚也在欢笑。(拟人)

7 . 父母的钱,难道我们就可以随便乱花,随意浪费吗?(反问)

8 . 高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。(拟人)

9 . 蜘蛛把苍蝇拖来拖去,等苍蝇累得筋疲力尽,蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。

10 . 宁静的夜晚里,只有那天上的星星在窃窃私语。

用双关的修辞手法造句【三】

1 . 爱护书籍吧,它是知识的源泉。

2 . 大自然能给我们许多启示:成熟的稻穗低着头,那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头,那是在启示我们要齐心协力;长江东流奔腾不息,那是在启示我们为理想奋斗。

3 . 风雨能摧残樱花,但是冲风冒雨,樱花不是也能舒开笑脸么?

4 . 飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。

5 . 石头就是书。你们看,这石头一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?

6 . 难道你觉得自己对吗?

7 . 古语云:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”凡立功名于世者,无不是从小处做起,注意点点滴滴的积累,有意识地培养自己的品德才能,不断自我完善的。若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力,那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古!若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫,那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢?若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗,那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢?

8 . 爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

9 . 玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中,月光像流水一样泻下来,大地一片银白色。

10 . 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。(比喻)

用双关的修辞手法造句【四】

1 . 阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

2 . 燕草碧如丝,秦桑低绿枝

3 . 试问闲愁都几许,一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。

4 . 小青石看见了许许多多人的脚,它觉得很愉快。(拟人)

5 . 这么重的东西,我怎么拎得动呢

6 . 实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗?

7 . 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(夸张)

8 . 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船

9 . 我端起搪瓷碗,觉得这碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。(夸张)

10 . 风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地。

用双关的修辞手法造句【五】

1 . 地球难道不是圆的吗?

2 . 飞流直下三千尺,疑是银河落九天

3 . 村子里一棵棵黑油油的广柑树,就像一把把巨大的伞,挺立在那里,满树都闪着细碎的银光。

4 . 做人既不可翘尾巴,也不可夹着尾巴。

5 . 1桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中。(比喻排比)

6 . 他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

7 . 5海底有声音吗?海底有各种动物发出的细微的声音。(设问)

8 . 天空中出现了一道彩虹,宛如一座彩桥悬在上空。

9 . 做人既不可翘尾巴,也不可夹着尾巴。

10 . 小树摆动着枝叶,向我们点头笑。

用双关的修辞手法造句【六】

1 . 大漠沙如雪,燕山月似钩。

2 . 小树摆动着枝叶,向我们点头笑

3 . 他家穷得快揭不开锅了。

4 . 一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。

5 . 白雪却嫌春色晚,故穿庭院作飞花

6 . 看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?

7 . 是谁创造了人类的文明?是劳动人民。(设问

8 . 李大钊同志对革命事业充满信心,怎么会惧怕反动军阀

9 . 它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

10 . 风儿快活地唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。

用双关的修辞手法造句【七】

1 . 4危楼高百尺,手可摘星辰。(夸张)

2 . 是什么?这是我们中国人的志气。(设问)

3 . 平凡是荒原,孕育着崛起,只要你肯开拓;平凡是泥土,孕育着收获,只要你肯耕耘;平凡是细流,孕育着深邃,只要你肯积累。

4 . ⑶多少长安名利客,机关用尽不如君。

5 . 女人坐在小院子当中,手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子,苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着。

6 . 金黄的向日葵,碧绿的白杨树,紫红的喇叭花,还有数不尽的鲜花嫩草,都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝,显得更加生机勃勃。

7 . 录音机接受了女主人的指令,“叭”地一声,不唱了。

8 . 风儿清唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。

9 . 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。(对偶比喻)

10 . 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

用双关的修辞手法造句【八】

1 . 工人叔叔吼一吼,地球也要抖三抖。(夸张)

3 . 关爱是一个眼神,给学生无声的祝福;关爱是一缕青风,给学生身心的舒畅;关爱是一场春雨,给学生心田的滋润;关爱是一句问侯,给学生春天的温暖。

4 . 蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫——小巧,娇嫩,好像是一些雏鸡,它们扑动着,欢笑着,显得那么亲切可爱。

5 . 墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。

6 . 带有修辞手法的句子——反问

7 . 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏;春天就像出生的婴儿,娇小可爱。

8 . 傍晚在楼台小坐,看到天上的飞鸟还巢,他会想家;秋风萧瑟,看到树木落叶归根,他会想家;每逢鱼汛,看到大海里的群鱼回游,他还会想家。(排比)

9 . 大自然能给我们许多启示:成熟的稻穗低着头,那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头,那是在启示我们要齐心协力;长江东流奔腾不息,那是在启示我们为理想奋斗。

10 . 绿油油的草被风吹弯了腰。

用双关的修辞手法造句【九】

1 . 难道打仗就是为了多***人吗?

2 . 什么花儿秋天阵阵香?什么鸟儿秋天排成行?桂花秋天阵阵香,大雁秋天排成行。(设问)

3 . 要奋斗就会有牺牲,这难道不是真理吗?

4 . 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。

5 . 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

6 . 因为红色是火的颜色,是血的颜色,是旗帜的颜色。(排比)

7 . 敬爱的周总理啊!难忘您那爽朗的笑声,难忘您那爽朗的笑声,难忘您那雄健的身影,难忘您那光明磊落的胸怀,难忘您那鞠躬尽瘁的一生。(排比)

8 . 白雪纷纷何所似,撒盐空中差可拟,未若柳絮因风起。

9 . 听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?(反问)

10 . 小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。

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