普通话的声调发音教案（普通话声调发音口诀）

普通话的声调发音教案【一】

1 . 你对她说，

2 . 相知无远近,万里尚为邻------唐张九龄<<送韦城李少府>>

3 . 船长总是设法找大副的麻烦。 He devised a system for proving new marketing techniques

4 . （提示：是谁送谁，从什么地方到什么地方去。）

5 . ．拓展活动

6 . 清澈透明心无杂念优雅得体，

7 . 求真务实

8 . 友谊

9 . （女）忘不了那些年，我们曾经收到情书时的心慌

10 . 五给句子加标点。（补充练习）

普通话的声调发音教案【二】

1 . ．拓展思路，展开话题。

2 . 坦陈(吐露心志的告白

3 . 自由读句子，体会句子的不同语气。

4 . 教学目标：

5 . 相聚是一团燃烧的烈火

6 . 他们过去以食盐交换马匹。They used to barter for horses with salt

7 . 那高兴的时候你会有什么反映？（怎么想，怎么做？）

8 . 心连着心

9 . 闺中怀人之情

10 . ．引导幼儿对科学活动的兴趣。

普通话的声调发音教案【三】

1 . 暖暖话语沟通柔柔情谊交流，

2 . 亲爱的朋友，

3 . 其实友谊离你并不遥远，

4 . 边塞思乡之情

5 . 渺渺而去，

6 . ．学习小结，指导实践。

7 . 做值日的时候，

8 . 五作业

9 . ．教师小结：诗人少小时离开家乡，年纪老大了才得以重返故里，虽乡音未改，但两鬓早已如霜，离开家乡久了，一切都可以改变，惟有“乡音无改”，这无改的乡音里流露出诗人对家乡的深厚情怀。

10 . 跃身去追那梦中的友谊。

普通话的声调发音教案【四】

1 . n 设计；图案；计划

2 . 即使你在天涯海角，

3 . 浓烈的情感如浪潮般奔涌

4 . ．指导感情朗读并练习背诵。

5 . ．指名背诵《赠汪伦》。

6 . 经过狂风暴雨的洗礼

7 . 天天开心生活年年顺心工作，心中激情荡漾真情流露徜徉。

8 . 人生结交在终结,莫为升沉中路分------唐贺兰进明<<行路难五首>>

9 . 教案示例

10 . 时间愈长回味悠久柔绵醇厚，

普通话的声调发音教案【五】

1 . 友谊是一壶茶，细品慢咽有滋味；

2 . ．简介作者及背景。

3 . 能把词语整理成句子，并加上标点符号。

4 . ．小组内交流自学情况。

5 . （男）逸闻趣事闪亮登场。

6 . ．教师范读，学生思考：这首诗讲的是什么事？

7 . 师：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”运用了比喻和夸张的手法，谁来说一说，这里用什么来比喻什么？

8 . 不在乎终点在哪不管目的地何处，在乎沿途的风景在呼观景的心情，两岸猿声啼不住轻舟已过万重山，青山郁郁葱葱在岁月如歌伴我行。

9 . 反馈，集体讨论。

10 . 走过二十年，路长情更长

普通话的声调发音教案【六】

1 . --（苏）马卡连柯

2 . ．知道用手触摸是感知物体的一种方法。

3 . 师：同学们，汪伦先是写信热情邀请李白来家作客，接着又用美酒盛情款待李白，李白要走了，汪伦又带领村民踏歌相送。所有这一切，怎么不使李白深受感动呢？大家请再想想，如果采用不同的语气来翻译这两句，比如可用感叹句或反问句的形式，能不能更好地表达李白此时的激动心情呢？

4 . ．讲评结合，促进交流。

5 . 同学是一台欢快的歌舞，

6 . 二学习《赠汪伦》

7 . 但会高潮起伏一浪高过一浪。

8 . 没有了友谊，你将感到无所适从。

9 . 情深意长的勉励

10 . 让你魂牵梦萦，