1 . 只有认真学习，才能不辜负祖国的希望。
2 . 小路长长的(
3 . 松果吃起来那么香甜，那么可口。
4 . 只有自己动手，才会丰衣足食。
5 . 只有自己种，才有吃不完的菜。
6 . (十分(。
7 . 春天已经到了。我已经写完作业了。
8 . 大胆放手让学生参与对新知的探究，对提高学生的学习品质和和自学能力起起到了一定的帮助。
9 . 官员们一边看一边议论。
10 . 在森林里有老虎，有兔子，还有狼，他们在玩。
1 . 我们只有认真刻苦地学习，才能取得好的学习成绩。
2 . 虚心使人进步，骄傲使人落后。
3 . 教材理解透彻，知识重点和难点把握准确。
4 . 春节，我们到游乐场去玩。
5 . 只有认真观察身边事物，才能写出意真情切的作文。
6 . 通过把句子写完整的`训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下种练习句式。
7 . 只有平时积累，才能写出生动活泼的。
8 . 采取多种教学方式，帮助学生掌握学习方法。
9 . 他十分用心地培育花种。我十分用心地读书。
10 . 是的真学习好爱他孩子个
1 . 爸爸一边喝水，一边看书。
2 . 四月中的细雨忽晴忽落，把空气洗得怪清凉的。嫩树叶儿依然很小，可是处处有些绿意。含羞的春阳只轻轻的，从薄云里探出一些柔和的光线，地上的人影，树影都显得很微淡的。
3 . 小鸡正忙着吃虫子呢！
4 . 只有读书破万卷，才能下笔如有神。
5 . 妈妈一边洗手，一边说话。
6 . (一边(一边(。
7 . 懒洋洋地晒太阳懒洋洋地(慢吞吞地说慢吞吞地(
8 . 组织学生讨论，通过学生的相互交流互相补充，让学生深刻理解其中的道理。
9 . 把窗户打开把(
10 . 星期天，妈妈在家给我做好吃的蛋糕。
1 . 注重学生自主探索，三维目标得到充分体现。
2 . 例：西瓜长得那么大，那么圆。苹果那么香那么甜。
3 . 苹果那么香那么甜。
4 . 这是一块橡皮擦，帮我擦掉错误。
5 . 老师一边说，一边写。
6 . 我常常到游泳馆游泳。
7 . 西瓜长的那么大，那么圆。
8 . 田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。山上的小树，因为有了阳光，更高了。河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。
9 . 例：小鸟一边飞一边叫。
10 . 老师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习数学的兴趣，进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着，数学知识来源于生活，并在生活中得以应用。
1 . 把窗户打开把门打开
2 . 一年级语文下册期中复习资料：
3 . (已经(。
4 . 老师语言优美，仪表大方，课堂中能充分利用儿童的心理特点，创设学生喜爱的教学情景。
5 . 注重学生自主探索，激发学生主动获取新知。
6 . 小树渐渐长高了。
7 . 优美逶迤的山岭，蜿蜒盘旋，犹如一条正在酣睡的巨龙。俯瞰足下，白云弥漫，环观群峰，云雾缭绕，一个个山顶探出云雾处，似朵朵芙蓉出水。
8 . 妈妈常常带我去公园玩。
9 . 我已经长大了。小树已经发芽了。
10 . 只有用心，才能办好事。
1 . 例：我替爸爸拿拖鞋。我给妈妈洗手绢。
2 . 例：老牛把草吃完了。草被老牛吃完了。
3 . 青青的假山青青的(绿绿的草坪绿绿的(弯弯的小路弯弯的(
4 . 老师课堂激情高，教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点。
5 . 浇浇你多给要水花儿
6 . 例：瓶子里的水渐渐升高了。
7 . 这支爷爷送给铅笔我是的`
8 . 但见浩瀚一片，辽无边际，海上蓬莱，尤为诡奇。我又穿过更密的林子，翻过更奇的山峰，蛇行经过更险的悬崖，踏进更深的波浪。一苇可航，我到了海心的飞来峰上。
9 . (正(呢!
10 . 本节课，教师创设了学生爱好的猜谜活动，学生们非常感兴趣。兴趣是最好的老师，只有感兴趣，才会全神贯注，积极主动地去参与。
1 . 李老师正忙着改作业呢！
2 . （）把（）。（）被（）。
3 . 例：我十分专心地看书。
4 . 能够让学生在动手操作中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，与同伴交流，并充分给足了学生动手观察交流合作的时间和空间。
5 . 只有认真学习，才会学到知识……
6 . 《春晓》《村居》是描写春天的古诗，
7 . 你们已经长成青蛙了。
8 . 通过有效的合作交流和自主探索，把一节枯燥的计算课上的很精彩。
9 . ((已经(。例：我已经长大了。小树已经发芽了。春天已经到了。我已经写完作业了。((像(。例：月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。荷叶像一把小圆伞。我们像花儿一样美丽。
10 . 游来游去飞来飞去跑来跑去(来(去
1 . 口算练习的呈现方式多样，并能联系学生的生活实际，具有一定的开放性。
2 . 在花园里，有菊花，有荷花，还有桃花，真漂亮。
3 . 小猫在草地上一会儿摆摆尾巴，一会儿摇摇头。
4 . 老师的课语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。
5 . 我把门打开了。门被我打开了。
6 . 学生进行小组讨论比较“怎样算比较简便?”使算法得到了更优化，从而也激发了学生的学习兴趣。
7 . 杨树高高的(
8 . 我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
9 . （）（）一边（）一边（）。
10 . 只有辛勤劳动，才会有收获。
1 . ((渐渐(。例：瓶子里的水渐渐升高了。天气渐渐热起来了。小树渐渐长高了。
2 . 描写夏天的古诗有《所见》《小池》。
3 . 只有好好看书，才会懂道理。
4 . 天气渐渐热起来了。
5 . 例：李老师正忙着改作业呢！
6 . 植树节是每年的月日。
7 . ((替/给/帮/为(。例：我替爸爸拿拖鞋。我给妈妈洗手绢。我帮老师收作业。我为大家扫地。
8 . 瓶子里的水渐渐升高了。
9 . 只有靠自己的双手劳动，才能有收获。
10 . 例题习题的搭配合理，能联系学生的生活，尊重学生原有的基础知识。
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