懂得爱的方式文案

懂得爱的方式文案【一】

1 . 假如生活中你失败了，请不要将忧伤的泪水写在脸上。失败也是一种收获,生活中最得要的是有一份十足的勇气和一个创业的胆量。

2 . 上初晴后雨》云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁诗中海

3 . 明智的人看到的一般都不是不足和局限，他们看到的往往是成功的可能性

4 . 据说两男一女走在街上，三个人都会觉得自己是电灯泡。

5 . 海日生残夜，江春入旧年。(王湾《次北固山下》云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》

6 . （一）议论文分类：立论驳论

7 . 矛盾句（段）——从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。揭示深刻内涵，表达深刻见解。

8 . 想跟妈妈说帮我挠一下肩膀，一张口说成：妈，帮我挠一下翅膀。

9 . 抒情，直接抒情（直抒胸臆，淋漓尽致），间接抒情（含蓄蕴藉，耐人寻味）。

10 . 可是在你面前，我是笨女人，

懂得爱的方式文案【二】

1 . 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》

2 . 如果不爱我，为什么要关心我？

3 . 一身健康，一世幸福。

4 . 妳跟誰倆整那表情呢，我欠妳貸款要到期還是怎麽的。

5 . 这一辈子或许你都不会看到我写的这些话吧！

6 . 排比：有气势加强语气一气呵成等；会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫《望岳》

7 . 我，要融化在粉红的桃花瓣里，拭去整日在你心头的牵挂。

8 . 神态描写（表现人物性格特点，突出个性）

9 . 承上启下：既承接了上文??，又引起了下文??，由??过渡到??（物人，景情，事理），由??转而写到??

10 . 三千年来激荡人心的文学名句

懂得爱的方式文案【三】

1 . ③解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；

2 . ３评价赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色语言特色，如用了什么修辞手法表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受启迪教育……４分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。

3 . 抑扬（在行文的反差中，突出事物，突出特点；强调语意，行文跌宕，曲折含蓄）

4 . 山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参《白雪床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故歌武判官归京》乡。(李白《静夜思》

5 . 可是，从几年前，我们分手了到现在，年了，

6 . ３格式：人物＋事例＋简短评价

7 . 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。(范仲淹山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。(文天祥小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。(杨万里山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游精美句子仿写例

8 . 君子之交淡如水，小人之交甘若醴(庄周饱食终日，无所用心，难矣哉。(论语彼一是非，此一是非。(庄周

9 . 设问（提出问题，引起注意；启发思考，加深理解）

10 . 什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。(陶

懂得爱的方式文案【四】

1 . 诗中水

2 . 尾句（段）——总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷。

3 . 第二人称：呼告式抒情更强烈，更感人，便于对话或感情交流；抒情自由灵活，亲切自然；其实是“我”在向“×××（有时是作品中的某个人物形象，有时则是读者）”的叙述与倾谈。这种人称的作用有三：①拉近与读者或作品中形象的距离，便于作者与之直接对话和沟通交流；②便于作者的感情抒发；③在所写对象为物时，起到拟人化的修辞效果。一般书信诗歌和赞颂悼念的文章的使用。

4 . 抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。

5 . ①时间顺序②空间顺序：注意表方位（六）段意的归纳

6 . 人称运用：第一人称（便于直接抒情，自由表达思想感情；有亲切感；可以把文中的人物事件写得好像是“我”的亲身经历，增强文章的真实感）第二人称（呼告式抒情更强烈，更感人，便于对话或感情交流；抒情自由灵活，亲切自然；这种人称的作用有三：①拉近与读者或作品中形象的距离，便于作者与之直接对话和沟通交流；②便于作者的感情抒发；③在所写对象为物时，起到拟人化的修辞效果）第三人称（直接表现生活，不受时空限制，灵活自如。作者以旁观者的身份向读者作客观的叙述，便于反映更广阔的画面和更丰富的内容）。

7 . 引起下文：为下文写??埋下伏笔，为下文写??张本，为??进行了铺垫，呼应下文??，奠定了文章的感情基调

8 . 均衡的饮食，带来健康的身体，乐观的态度，带来美丽的人生。

9 . 说明文语言特征：生动（趣味性）准确（科学性）联想想像象征比较对比衬托烘托反衬十四散文

10 . 漏洞与补丁齐飞，蓝屏共死机一色。

懂得爱的方式文案【五】

1 . 兼听则明,偏信则暗。(《资治通鉴》

2 . 四季轻柔淌过窗外，有冷暖的显现，有草叶的枯荣，有风雨的起伏，有清风的盈亏。当冬虫新透窗纱时，感受到的是春潮的萌动；当细雨敲点窗棂时，感觉到的是夏意的湿润；当桂香渗浸窗楣时，感触到的是秋光的充盈；当香雪堆砌窗台时，感动到的是冬日的纯清。

3 . 滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。(《三国演义》海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。(古诗诗话海内存知己,天涯若比邻。(王勃海上生明月,天涯共此时。(张九龄

4 . 孤帆远影碧空净，唯见长江天际流。(李白《送孟浩然之广陵》

5 . 顺叙（使事情来龙去脉清晰）

6 . 清水出芙蓉,天然去雕饰。(李白为人性僻耽佳句,语不惊人死不休。(杜甫穷则变,变则通,通则久。(易经

7 . 月光清幽。淅沥的雨滴打在茅屋上，昏黄的灯光下，母亲密密地缝着游子的夹衣，忽然，一阵冷风挤进茅屋的窗隙，母亲似乎着凉，带着浓浓的倦意咳嗽了几声。我梦中惊醒，怔怔地看着灯下年迈的母亲??

8 . 权，然后知轻重；度，然后知长短。(孟子不以言举人，不以人废言。(论语穷则独善其身，达则兼济天下。(孟子逝者如斯夫，不舍昼夜。(孔子

9 . ２必须仔细研读具体语境。

10 . 书香亭外的柳树拖着长长的枝叶，微风吹来，柳树的枝叶翩翩起舞，优美极了！

懂得爱的方式文案【六】

1 . 插叙（对主要情节起补充衬托的作用，使中心思想更加鲜明）

2 . 表达方式：表达方式主要包括记叙描写议论抒情说明五种，其中描写与抒情是常考内容。抒情又包括间接抒情与直接抒情。间接抒情是指作者不直接出面，通过其它方式来抒发感情，语言比较冷静客观，或借人物之口来抒情，或通过特定的语调来抒情。间接抒情的特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。间接抒情又分为咏物抒情借景抒情融情于景情景交融以景结情以乐景写哀情托物言志托物寓理借古讽今等。直接抒情就是以第一人称“我”为抒情主体，直接表现作者的思想感情的一种文章笔法。也叫直抒胸臆。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。分细描与白描静态描写与动态描写正面描写与侧面描写虚写与实写人物描写环境描写等。

3 . 习惯了你的气息，让我在理想的天空下，自我定位，慢慢体会失败的酸涩与成功的甜蜜。

4 . 假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香；假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一棵小草，就增添一份绿意；如果你是一颗星星，就点缀一角天空。如果你是一朵鲜花，就装点一分春色。春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。

5 . 可是你选择了对我最残忍的方式，

6 . 道听而途说，德之弃也(孔子

7 . 有过泪，有过痛，也有过风雨，可最终却仍是默默的分手，有时候我不明白……

8 . 衬托（突出事物特点，强化思想感情，形象分明，主次分明）

9 . 财富诚可贵，权力价更高；若为健康故，两者皆可抛。

10 . ５突出深化主题。

懂得爱的方式文案【七】

1 . 老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。(曹操梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风。(晏殊路漫漫其修远今,吾将上下而求索。(屈原路遥知马力,日久见人心。(元曲?争报恩落红不是无情物,化作春泥更护花。(龚自珍

2 . 心无烦恼菜根香，火气冰消意自凉，淡食修身延性命，远离酒色体健康。

3 . 总以为一醉解千愁，但却越醉越清醒，只有醉了，

4 . 低三下四的去委屈求全，

5 . “姑姑，我的衣服最近洗得很干净哦”。小龙女：“呵呵，而且不伤手。”“奇怪，姑姑，我们的雕去哪？”

6 . １表现地域风光，提示时间季节和环境特点；

7 . 小树与小鸟在玩捉迷藏,看他们玩得多开心!

8 . 书到用时方恨少,事非经过不知难。(陆游浓绿万枝红一点,动人春色不须多。(王安石疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。(林逋皮之不存,毛将焉附？(左传谁言寸草心,报得三春晖。(盂郊

9 . 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋无言独上西楼，月如钩。(李煜《相见欢》思》

10 . 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥(白居易《钱塘湖春行》黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。崔颢《黄鹤楼》乡书何处达？归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》

懂得爱的方式文案【八】

1 . 要注意理清文章的线索，借助文章中的过渡性的段落句子和词语，表时间变化的语句，表地点转换的语句，还要注意人物出场的先后顺序。

2 . １应以对作家作品的进步性作肯定性评价为主；

3 . 也许我们真的不合适，又也许是我们有缘相识，却无份在一起，我没有怨恨，只有悲哀！

4 . 微笑，使我们年轻；健康，丰富我们的人生。

5 . 早晨，太阳刚刚升起的时候，茶叶们就醒了。

6 . 我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长

7 . 无意苦争春,一任群芳妒。(陆游三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。(孔子吾生也有涯,而知也无涯。(《庄子》

8 . 多想某天醒来睁开眼，发现自己坐在小学教室的课桌椅上，老师掷来的粉笔头正好打在额头上。

9 . 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》

10 . 两个人熟不熟，要看聊天的猥琐程度。

懂得爱的方式文案【九】

1 . ２分析原句优点；

2 . 良马期乎千里，不期乎骥骜(吕氏春秋言之无文，行而不远(左传多行不义必自毙。(左传皮之不存，毛将焉附?(左传人非圣贤孰能无过?(左传贪天之功，据为己有。(左传以其人之道还治其人之身。香饵之下，必有死鱼。行千里者半九十。不积跬步无以至千里。青出于蓝而胜于蓝。(荀子将在外，君命有所不受。

3 . 谁道人生无再少？门前流水尚能西!(苏轼《浣溪夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然《春晓》沙》

4 . 发奋忘食，乐以忘优，不知老之将至。(论语以直报怨，以德报德。(孔子君子求诸己，小人求诸人。(孔子巧言乱德，小不忍则乱大谋。(孔子道不同，不相为谋。(孔子

5 . 期末考试结束了,我考得很不好。走在放学的路上，天色灰蒙蒙阴森森的，太阳早已不知躲到哪里去了，空气中夹杂着尘土的气息，让人感觉有些透不过气来。书包似乎越来越重，像一座小山压在背上，脚步不自觉地重了。我无精打采百无聊赖地一路上踢着一块黑不溜秋的小石子，小石子“呱啦”“呱啦”地低吟着，犹如乌鸦嘶哑的哀号声。我多么希望吹来一阵清爽的风将阴森的天气带走，让温暖的阳光重回大地啊！

6 . 位卑未敢忘忧国。(陆游穷则独善其身,达则兼善天下。(《孟子》

7 . 吸引读者（激发读者兴趣）。

8 . 语言描写（表现人物性格特点，反映人物心理活动，推动情节发展）

9 . 可是，当我真的什么都没有了……

10 . 別老看AV，妳也不看看鍵盤上，字母A和V後面分別是什麽。