1 . (幸福是"临行密密缝，意恐迟迟归"的牵挂;幸福是"春种一粒粟，秋收千颗子"的收获。幸福是"采菊东篱下，悠然见南山"的闲适;幸福是"奇闻共欣赏，疑义相与析"的愉悦。
2 . 你想，这一大家子，我怎么走呀。
3 . 句子是表示相对完整的意义，前后都有停顿，带有一定语调，人们用来进行交际的基本语言单位。书面上以句号问号或叹号来表示停顿和语调。如：
4 . 《将归旧山留别孟郊》
5 . (幸福是一杯清清的开水，也是一杯浓浓的热茶。
6 . 可以肯定，这一成就对于世界科技发展史将会产生重大的影响。
7 . 吴兵照海雪，西讨何时还。
8 . 爱，是幸福的。爱，是伟大的。爱，是自私的。爱，是痛苦的……
9 . (幸福是粉红的细碎的花朵，在草丛中轻轻一颤就不见，静心再寻时，又会蹦出小小的身影来。
10 . 人们总是对自己拥有的东西不珍惜，直到不再拥有时才会加倍怀念，而在得知自己快失去自己所拥有的东西而又无能为力时，就寻死觅活地不肯放手，歇斯底里往往发生在这个时候，而对于生命的执着确实是到死才放手！
1 . (幸福是老师同学的爱。上课，老师在教室里给我们上课，带着我们在知识的海洋里遨游;下课，我和同学们在操场上做游戏，玩得很开心。
2 . 词和短语同句子的区别，并不在于量，而在于质。量再少，哪怕是一个词，只要带上语调，就是一个句子。如：
3 . 爱，是爸爸口***时候，我倒杯水给他喝。
4 . 红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。——《七律·到韶山》
5 . 爱是喜悦时的分享，苦恼时的倾诉，流泪时的肩膀，作战时的战友。
6 . 爱，是我不会做作业的时候，老师教我解题的方法。
7 . 爱，是我摔跤的时候，同学扶我起来。
8 . 爱，是妈妈口***时候，我倒水给她喝。
9 . (幸福就像长翅膀，一闪而过，像烟花一样灿烂而又短暂。
10 . 穿花峡蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。——杜甫《曲江对酒》
1 . 元·王冕
2 . 月明闻杜宇，南北总关心。
3 . 第一称代式提示
4 . 白马绕旌旗，悲鸣相追攀。
5 . d我想喝水。
6 . a水。
7 . 爱，是妈妈腰酸背疼的时候，我帮妈妈敲敲背。
8 . (幸福是什么?是夏日里的一阵凉风，是冬日里的一缕阳光;是饥饿的人发现一小块面包;是穷人见到的一个金币;是口渴的人找到的一口水;
9 . 爱，是小弟弟迷路的时候，我送他回家。
10 . 爱，是爸爸捉了一只狗，我放了它。
1 . (幸福是个比较级要有东西垫才感觉到底。
2 . 凯风自南，吹彼棘薪。
3 . 爱是雨露，点点滋润在人们的心田爱是一片冬里的阳光，爱是沙漠中的一泓清泉，爱是一首飘荡在夜空里的歌谣，爱是一场洒落在久旱的土地上的甘露。爱是一袭风衣，为你挡住外面的寒冷。
4 . 睍睆黄鸟，载好其音。
5 . (幸福是什么?你们可能会觉得幸福就是住在高楼大厦里，过这富裕的生活。可我并不这么认为，我觉得幸福就是有一个既和谐又温馨的家庭。可就连这小小的愿望上帝都不能满足我。我觉得上帝太偏心，他给予一部分孩子一个和谐美满的家，尽管他们有的很贫穷，可我还是觉得他们很幸福。
6 . (幸福是什么，幸福是爱。幸福是学校里老师同学的爱;幸福是家中爸爸妈妈的爱，幸福是在我们身边自己付出的爱。
7 . 第二总分式提示
8 . 有子七人，母氏劳苦。
9 . 爱是黑夜里的星光，照亮了黯淡的生命；爱是酷暑里的清泉，滋润干涸了的灵魂；爱是蓝天上的彩虹，装点了苍白的青春。
10 . 现已查明，来特区打工的外来妹当中，有三分之二家中已有未婚妻。
1 . 蚕桑能几许，衣服常着新。
2 . 它是关于人生问题的哲学学说，是人生观的理论形式。它主要探讨人生的目的价值意义态度等。相比理论化系统化的哲学而言，它的表现形式通常是智慧箴言式，典型作品：《重大人生启示录》。它也可以泛指一切人生价值观。它的功能是让人了解宇宙人生的根本原理和道理，对人们的生活起到指引作用。
3 . 精感石没羽，岂云惮险艰。
4 . 爱，是我饿的时候，妈妈给我吃饭。
5 . 天晴时，可结三五知己，背起背包，带着相机，去到郊外旅游，拍下那让人为之倾心的人和物；或去爬山，站在山顶上去一览祖国大好河山，感受崇山峻岭的气势磅礴；或去一些人文古镇，感受历史的震撼。当生活遇到好事，可跟身边的好友分享自己的喜悦，让身边的人一起为你高兴，做一个传播正能量的人总比一个传播负能量的人强。
6 . 慈母手中线，游子身上衣。
7 . (幸福是平平安安，幸福是万事如意。
8 . 圣君贤相安可欺，乾死穷山竟何俟。
9 . 在交际和交流思想的过程中，说话人可以根据需要将句子的某一个部分加以变化，但这种改变并不改变句子的基本格局。这种变化只属于句子平面，在词和短语里是找不到的。像句子中的移位现象，如：
10 . (幸福就是，坚持应该坚持的，放弃应该放弃的，珍惜现在拥有的，不后悔已经决定的。
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