小学语文描写天气句子大全（小学语文心理描写的句子）

小学语文描写天气句子大全【一】

1 . 春天就像健康的老人，另人回味。

2 . （）天黑的时候，小朋友们去看放烟火。

3 . （）上下两节是六角形的玻璃球，乌亮鉴人；中间是一个乳白色的圆球，晶莹透明。

4 . 暮色像半透明的纱，灰蒙蒙的罩着一切。

5 . （）我边看边想，突然，一拍脑门说：“是不是?福到了?？”

6 . （）爸爸说：“你自己想想是什么意思？”

7 . （）可以预言，今后我国茶叶生产将会有更大的发展。

8 . 天，像水晶似的透明瓦蓝，没有一丝云花。

9 . 浅蓝色的天幕，像一幅洁净的丝绒，镶着金黄色的金边。

10 . 一张张活泼的儿童的笑脸，像春天里娇艳的鲜花在开放。

小学语文描写天气句子大全【二】

1 . （）爸爸听了，竖起大拇指说：“你真聪明！”

2 . 扩句的方法：（）找句子的主干成分（）在主干词语前面添上合适的修饰词语（）检查句子是否通顺

3 . 春天就像活泼的儿童，憧憬渴望；

4 . （）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。（）到了夏天，大的小的圆的长的各种形状的绿叶，托着红的黄的蓝的白的各色各样的花儿，美丽极了！

5 . （）他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。

6 . 一让同砚们自在朗读课文,相识文章讲了一件什么事变,把文中不懂的词语和生字划出来。

7 . 老师可以采用多种的朗读形式，例如加动作读配乐朗读比赛读等激发学生朗读的***，句子朗读到位了，学生对重点字词理解了，对段落的意思也清晰了。

8 . （）我问爸爸为什么倒着贴。

9 . （）一个主体既是前一个动作的接受者，又是后一个动词的`发出者。

10 . (我用音序查字法，很快在字典找到了“嘎嘎”这个词。

小学语文描写天气句子大全【三】

1 . （）奶奶说：“这孩子到底长了一岁，懂事多了。”

2 . (河堤裂开了一个口子。

3 . 巨浪伸出双臂把我猛地托起。

4 . ___________________

5 . (我在校门口拾到一支钢笔。

6 . （）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。

7 . （）但生物究竟如何进化仍是众说纷纭的。

8 . （）今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。

9 . (忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。

10 . 那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

小学语文描写天气句子大全【四】

1 . （）反问：无疑而问，明知故问，目的在于加强语气。例句“这比山还高的情谊，我们怎能忘怀？”

2 . 叶老说过：“教学课文，几个重要项目里头有一个项目，就是好好地读，读得好，就可以深切地传出课文的思想感情，同时就是领会它的思想感情。”朗读是阅读教学中最经常最重要的基本训练，是理解课文的重要手段。通过朗读，不仅能学习准确地理解词句，从而理解课文内容，而且能够掌握规范的书面语言，从中学习准确地有条理地表达思想，逐渐养成良好的语言习惯。在语文《新课标》中提到“在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力”。语感指的是使人对语言的知觉的整体感受，或是语言文字而引起的复杂的心理活动和认识活动的过程，把握语言文字的一种能力。通过朗读中重音停顿节奏语调的处理，培养语感。学生有了敏锐的语感，势必大大提高理解词语句子的能力。例如在学习叶圣陶先生的《荷花》，第二自然段描写荷叶和荷花的句子就是要重点指导朗读，第一步先理解荷叶是“挨挨挤挤”的，荷花是“冒”出来的，体现她顽强的生命力，“展开饱胀破裂”这些重点词语进行朗读，第二步根据这些词语加以想象，在头脑中形成一幅勃勃生机的画面，自然而然地就把喜爱赞美之情读出来。

3 . 合并句：省略重复的部分，将多句合成一句。

4 . (这星期轮到我班升旗了,老师会选谁升旗呢?

5 . 这位同学很热心肠。改为：____________________

6 . “”高地上的全部敌人被我们歼灭了。

7 . 哪条法律规定巴迪一定要成为诗人。

8 . 秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

9 . ４厚厚的积雪把树木的枯枝都压断了。____________________________________________

10 . 二提问:诗歌中表达的是一种什么样的情绪(对母爱的赞颂

小学语文描写天气句子大全【五】

1 . 他很快乐。____________________

2 . (我们终于把缺口堵住了。

3 . 缩句：去掉修饰或限定语，保留句子主要成分。

4 . （）最近，动物学家们发现，地球上许多地区的两系动物的数量急剧下降，有些地区的某些蛙类几乎是在“一夜之间”消失的

5 . 晴朗湛蓝的天空，像碧玉一般澄澈。

6 . 一齐读课题。

7 . （）奶奶乐呵呵地从怀里掏出一个红包，说是给我的压岁钱。

8 . 许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。_____________________________________________

9 . 秋天带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄的来到人间。

10 . 叶圣陶先生曾说：“语文教材无非是个例子。凭这个例子要学生能够举一反三，练成阅读和的熟练技能。”“举一反三触类旁通”指的就是学习知识重在与迁移运用。在朗读和理解的基础之上就是要加强训练，把句子教学落到实处。可以根据句子和学生的年龄特点选择不同的方式，使训练扎实有效。