1 . ThedoorisgreenThewindowsareyellow门是绿色的,窗户是黄色的。
2 . 谢谢你的全家福。Thanks/Thankyouforthephotoofyourfamily
3 . Whatcolourisit?It’sblackandwhite它是什么颜色的?它是黑白相间的。 MyschoolbagisheavyWhat’sinit?我的书包很重。里面有什么?
4 . 我需要一支笔和一个橡皮擦。Ineedapenandaneraser
5 . (他斥责调达背信弃义,恩将仇报,并重重惩罚了他。
6 . 文中次出现。因为他是父亲对儿子的承诺,是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉,也是父亲坚持到底决不放弃的原因。反复出现,多处呼应,通过父亲的责任感充分表现了崇高的父爱,通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明对父亲多么信赖。了不起的父与子共同创造了奇迹。
7 . 她/他有网球拍吗?是的。/不是。
8 . Unit也很高兴见到你(们。Nicetomeetyou,too!
9 . 我没有许多排球。Idon’thavemanyvolleyballs
10 . Look at these (物品如:my clock…
1 . 那些是我的朋友们。Thosearemyfriends
2 . Isthathispencilcase?No,itisn’t
3 . So many colours !
4 . Do you have a library ? / Do you have lunch at school ?
5 . (国王无奈,只好张贴皇榜,重金悬赏捕捉九色鹿。
6 . 结合课文语境,先理解划线词语,再说说句子的意思。
7 . This red T-shirt is pretty ( nice / beautiful / !
8 . 你叫什么名字?---我叫珍妮。
9 .
10 . HowmanyEnglishbooksdoyouhave?Ihave你有多少英语书?我有六本。
1 . ---这个用英语怎么说?---是个橘子/是把尺子。
2 . I like this one
3 . Please pass me my T-shirt
4 . 你怎样拼写它?Howdoyouspellit?
5 . 会把反问句改为陈述句,陈述句改为反问句。
6 . MyfriendisstrongHehasshorthairHelikessports我的朋友很强壮,他有着短头发,他爱运动。 IlikemusicShelikespainting我喜欢音乐,她喜欢绘画。
7 . 她每天做运动。Sheplayssportseveryday
8 . Thisisourclassroom这是我的教室
9 . Unit我的背包在哪里?---在桌子底下。
10 . 能通过理解句子中的主要词语来体会整句话的意思。
1 . Howareyou?I’mfine/I’mOk,thanks!
2 . Whatdoyoudointheafternoon?你下午做什么?
3 . Is that the art room ? No , it isn’t
4 . 这一句话写出了“我”对母亲的“精彩极了”的赞扬声和父亲“糟糕透了”的批评声,都有一个正确的认识,那就是父母共同的出发点——“爱”。正因为“我”,明白了父母的爱,所以在成长的过程中能够谨慎的把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒,意思是说,不会产生自傲和自悲。有父母时常的提醒,在爱鼓励下,不断前进。
5 . Let’sgoandhavealook让我们去看看吧!
6 . Yes , I do / No , I don’t
7 . 请拨。Pleasecall
8 . Doyoulikethisumbrella?你喜欢这把雨伞吗?
9 . 那是他的文具盒吗?---不是。
10 . (信赖,不就能创造出美好的境界吗?
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