1 . 青年人！只是回顾么？这世界是不住的前进呵。
2 . 爱情不是花荫下的甜言，不是桃花源中的蜜语，不是轻绵的眼泪，更不是死硬的强迫，爱情是建立在共同语言的基础上的。——莎士比亚
3 . 人生难得，有一颗纯真的心。谁都留恋童年的生活，拥有一个美好的童年，比什么都重要。童年是简单的，所以是快乐的。
4 . 自信就像是一根柱子，能撑起青春的天空；自信就像是一片阳光，能为我们照亮了前进的路；自信就像是一片大海，乘着它驶向胜利的彼岸。
5 . 最乐的时间，就是和最知心的朋友同在最美的环境之中，却是彼此静默着没有一句话说。
6 . “家”是什么，我不知道；但烦闷———忧愁，都在此中融化消灭。
7 . 心是冷的泪是热的心--凝固了世界泪--温柔了世界——冰心
8 . “有了爱就有了一切。”
9 . 你布置作业的形式多样，兴趣/强，孩子爱做，我也乐看。你对家长和蔼可亲，拉近了老师和家长的距离，有助于教学。你真是个细心的老师，孩子的一言一行你都观察到了。你真了不起，终于把我儿子不写作业的坏毛病改掉了。
10 . 寂寞呵！多少心灵的舟在你的软光中浮泛。
1 . 你们之间存在着这种问题，那你要先问问自己，是否真正在爱才好。——罗兰
2 . 老师，我的孩子近日来，在你的引导下，敢与人交流了。老师，感谢你和我们一样关爱着孩子！
3 . 红墙衰草上的夕阳呵!快些落下去罢你使许多的青年人颓老了!
4 . 老师，感谢你对孩子的鼓励，在你的上赏识下他变的自信多了。老师，你用什么办法激励着孩子不断进步，孩子交给你，我放心。老师，我的孩子在你的引导下，变得有礼貌了，懂事了！老师，我很欣赏你。老师，你真是个好老师。孩子交到你手中，我很放心！老师，你辛苦了。
5 . 诗人从她的心中滴出快乐的忧愁的血。在不知不觉里已成了世界上同情的花。——冰心《繁星·春水》
6 . 不喊痛，不一定没感觉。不要求，不一定没期待。不落泪，不一定没伤痕。不说话，不一定没心声。沉默，不代表自己没话说；离开，不代表自己很潇洒；快乐，不代表自己没伤心；幸福，不代表自己没痛过。
7 . 诗人！笔下珍重罢！众生的烦闷要你来慰安呢？
8 . 爱如果为利己而爱，这个爱就不是真爱，而是一种欲。——爱德门
9 . 世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。——印度谚语
10 . 那种用美好的感情和思想使我们升华并赋予我们力量的爱情，才能算是一种高尚的热情;而使我们自私自利，胆小怯弱，使我们流于盲目本能的下流行为的爱情，应该算是一种邪恶的热情。——乔治·桑
1 . 海波不住的问着岩石岩石永久沉默着不曾回答然而他这沉默已经过百千万回的思索
2 . 爱在右，同情在左，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得季花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，也不是悲凉。
3 . 轻轻的一声回侯，不想惊扰您！只想真切知道您的一切是否安好，不管工作有多么的繁忙，只要记得我时刻都在远方关望您祝福您就好。
4 . 你经常教育关心我的孩子，我们做家长的很感激。
5 . 没有太阳，花朵不会开放;没有爱便没有幸福;没有妇女也就没有爱，没有母亲，既不会有诗人，也不会有英雄。——高尔基
6 . 爱是火热的友情，沉静的了解，相互信任，共同享受和彼此原谅。爱是不受时间空间条件环境影响的忠实。爱是人们之间取长补短和承认对方的弱点。——安恩·拉德斯
7 . 青春是无声的流年，流年似是想念，青春却不再如初，孤单的灵魂永远孤单着，却藏不住惊心动魄的美与岁月留下的忧愁和痛。青春，犹如一场羞涩的爱恋，让我一再着迷。忍含一眼悲泪，我不停地回味着青春曾经施舍的温存。
8 . 天晚上躺在床上脑子里都会浮现过去的片段，有开心的有痛苦的，也有悲伤的。但无论是开心还是痛苦在那时都成了美好的回忆，每次都让我含着笑入睡的，那是幸福的感觉！
9 . 照着镜子，看着，究竟镜子里的那个人，是不是我。这是一个疑问!在课室里听讲的我，在院子里和同学们走着谈着的我，从早到晚，和世界周旋的我，众人所公认以为是我的：究竟那是否真是我，也是一个疑问!众人目中口中的我，和我自己心中的我，是否同为一我，也是一个疑问!清夜独坐的我，晓梦初醒的我，一年三百六十五天之中偶然有一分钟一秒钟感到不能言说的境象和思想的我，与课室里上课的我，和世界周旋的我，是否同为一我，也是一个疑问。这疑问永远是疑问!这两个我，永远不能分析。既没有希望分析他，便须希望联合他。周旋世界的我呵!在纷扰烦虑的时候，请莫忘却清夜独坐的我!——冰心
10 . 爱叫懦夫变得大胆,却叫勇士变成懦夫。——莎士比亚
1 . 年轻人别太要面子，因为你没有资历也没有资本，面子不值钱。现在太要面子，将来就没啥面子。现在没那么在乎面子，将来你就会很有面儿。
2 . 人生没有假设，当下即是全部。人，总不能因为摔了一次跟头就不走路了。那个看着你每次摔跟头，扶你起来，给你拍土的人，给你揉揉的人，又能陪你一块儿说笑着接着往下走的人，就是亲人。
3 . 其实，我很累了，我习惯假装坚强，习惯了一个人面对所有，我不知道自己到底想怎么样。有时候我可以很开心的和每个人说话，可以很放肆的，可是却没有人知道，那不过是伪装，很刻意的伪装。
4 . 很多显得象朋友的人其实不是朋友，而很多是朋友的倒并不显得象朋友。——德谟克里特
5 . 常常台上的老师已经教得七窍生烟了，台下的学生仍然一窍不通。
6 . 我不理你，你也不理我，我们都在等着彼此低头道歉。却不知这样幼稚可笑的尊严却夺走了我们的初恋。或许只有失去了才知道珍惜，却已无缘再见。
7 . 山头独立宇宙只一人占有了么
8 . 李辉老师作为我们信号与系统的授课教师，对工作认真负责，一丝不苟，对学生因材施教，使我们对信号系统这门课产生了浓厚的兴趣。
9 . 意见和感情的相同，比之接触更能把两个人结合在一起，这样子，两个人尽管隔得很远，却也很近。——柴可夫斯基
10 . 这无收束的尘寰，可有众生归路;世界上，来路便是归途，归途也成来路。——冰心《繁星·春水》
1 . 大海的水是不能温热的孤傲的心是不能软化的
2 . 在幸运上不与人同享的，在灾难中不会是忠实的友人。——《伊索寓言》
3 . 父亲呵!我怎样的爱你也怎样爱你的海
4 . 拥有时不知珍惜，失去时方觉可惜。
5 . 如果一个人没有能力帮助他所爱的人，最好不要随便谈什么爱与不爱。当然，帮助不等于爱情，但爱情不能不包括帮助。——鲁迅
6 . 无限的神秘何处寻它?微笑之后言语之前便是无限的神秘了。
7 . 有了真诚，才会有虚心，有了虚心，才肯丢开自己去了解别人，也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解别人上面的爱，才不是盲目的爱。——傅雷
8 . 爱整个人类可能是一件易事;认真地去爱上一个人却很难。——谚语
9 . 爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花b——冰心
10 . 真诚的爱情的结合是一切结合中最纯洁的。——卢梭
1 . 凭着日规上阴影底潜移，你也能知道时间在偷偷地走向亘古。——《莎士比亚十四行诗集》
2 . 不知道什么时候起，看着你的头像亮起时，再也没有和你说话的勇气。只是对着你笑笑，可无语。一遍遍看着，一遍遍想。这个世界好的东西太多。而有些东西永远不属于自己。所以注定只是欣赏，站在远远的地方望着你。
3 . 女儿上小学的时候，每次家长会后，我都会单独就孩子的问题找老师详细沟通一下。一般来说，老师总会先说一大堆孩子的优点，如作业很整洁很遵守课堂秩序和同学很团结友爱等，在最后再补充两点缺点：“要是能克服马虎的毛病，成绩还能提升一大截”“要是孩子能够再认真一点”……每当这时，我都会用心记下老师后面提到的几个问题，因为这其实才是我与老师沟通的重点，发现孩子的不足，并力争帮助她弥补这个不足。
4 . 冷静的心，在任何环境里，都能建立了更深微的世界。——冰心
5 . ×××同志政治上强，注重学习，有较高的思想理论水平；思想解放，视野开阔，改革开放意识和开拓创新精神强；组织领导和协调能力强，工作有魄力，敢抓敢管，雷厉风行；作风务实，工作投入，带头讲实话办实事；坚持原则，不回避矛盾，公道正派，对自己要求比较严格。
6 . 真正的同情在忧愁的时候不在快乐的期间
7 . 命运如同海风——吹着青春的舟飘摇的曲折的渡过了时间的海。
8 . 你不仅教给了孩子知识，还教给孩子做人的道理，帮孩子养成良好的习惯，是家长心目中的好老师。
9 . 李辉老师讲课以电子课件为主，课间详细，讲授认真，兼有课堂教学，内容丰富以最好的方式使学生接受，吸收知识，教学方式独特，很有吸引力。
10 . 灯呵!感谢你忽然灭了在不思索的挥写里替我匀出了思索的时间
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