1 . 语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
2 . 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
3 . 等到团体加入了第三个人，则一切情况全变了。三个人之间的关系可以合众连横，可以策动反叛，有*(-/=种互动关系产生。
4 . 淳于髡回去向齐⊥趸惚ǎ齐⊥跫辈豢纱地问：“你在楚国看到什么情况？说来听听。”淳于髡说：“楚国想要拿下薛城的决心非常大，有志在必得之心。不过，孟尝君也太不自量力了。”
5 . 为学莫重于尊师。——谭嗣同
6 . 孟尝君的封地如何抵挡得了强大楚国的进攻，一时危在旦夕。此时，齐⊥跖纱居邝粘鍪钩国，去探究楚国进攻齐国的意图和情况。淳于髡与孟尝君私交甚好，出使完楚国返回齐国，孟尝君亲自到郊外迎接他，说：“楚国人正在进攻薛城，如果先生不为我分忧，我以后就不能继续侍奉先生了。”淳于髡有心帮助孟尝君，一副自信满满地对他说：“你就等我的好消息吧。”
7 . 身为世范，为人师表。
8 . 美丽的身材可以吸引真正的倾慕者，但是要持久地吸引他们，需要有美丽的灵魂。——科尔顿
9 . 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
10 . 面孔是灵魂的镜子。——高尔基
1 . 齐⊥跷剩“你说的自不量力指什么？”
2 . 您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
3 . 这实在是相当有趣的现象。
4 . 有两个方法会可能有所帮助。其一组织分工明确，专业职和管理职各有所长，待遇有一套固定的换算比例。让组只成为一有效的分工有机体，详细的职务设计让所有人都有明确的职权划分，没有能够打混摸鱼的灰色地带。
5 . 创先进单位（乡镇），筑行风基础，为群众解难。
6 . 怎样的老师造就了怎样的学生。
7 . 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。——〖清〗郑燮
8 . 弘扬无私奉献精神，不计个人名利得失。
9 . 一个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。——屠格涅夫
10 . 其二甩掉组织掉包袱，如果每个人都在不断地积累怨恨相互愤怒，最后将会形互动障碍，组织中结党结派，花费在派系恶斗的力气比工作多。如果公司老板或部门组管表现宽容大度，你的态度将能够影响到其他人，从而形成良好的办公室气氛。
1 . 无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈
2 . 没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
3 . 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
4 . 草率的婚姻少美满。——莎士比亚
5 . 没有人能只依靠天分成功。唯有勤劳才是永不枯竭的财源。成功只会眷顾那些勤劳的人。懒惰者不可能成就大事，因为懒惰的人总是贪图安逸，遇到一点风险就吓破了胆，他们缺乏吃苦实***精神，总在等着天上掉下馅饼来。懒惰会吞噬人的心灵，会毁灭人的肌体。比尔·盖茨说：“懒惰好逸恶劳乃是万恶之源。”由于他们不肯付出，因此不可能在社会生活中成为一个成功者，只能是失败者。
6 . 美而献身比为面包而活着要幸福得多。——爱默生
7 . 人的面孔要比人的嘴巴说出来的东西更多，更有趣，因为嘴巴说出的只是人的思想，而面孔说出的是思想的本质。——叔本华
8 . 我一向认为，只有把善付诸行动才称得上是美的。——卢梭
9 . 您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯？？老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！
10 . 再比如，你是管钱的，本年度的预算到月份的时候，已经用了超过%，而且与往年相比明显的有差异，这个时候你就要采取办法，找到原因并及时纠偏了。每个岗位都有节点，只要你能把节点控制好了，不留下死角，那么你的办事能力，就会成倍的增加。
1 . 我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。
2 . 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
3 . 其实，每一点进步都不会平空从天而降，每一阶段的成功也都不是靠运气就可以获得的，化梦想为现实的道路，是一个人勤勤恳恳，一步一个脚印闯荡的过程。梦想自然不能少，但务实的精神更不可丢，如果说梦想是成功的阶梯，通向成功之门，那么务实的态度和务实的行动便是走一步所留下的每一个脚印。
4 . 您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇？呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
5 . 经师易遇，人师难遇。——司马光
6 . 脚踏实地才是成功的途径
7 . 有这样一个观点，你工作的完成，一大半是靠人际关系，特别是跨部门的事情。每个岗位都不是孤立的，都需要其它同事和领导的帮助与配合，所以宁愿“吃亏”多干活，也要把人际关系处理好，有时候多干点活吃点亏看似很委屈，但一定会有更好的回报给你，特别在综合部门，或涉及面大的工作岗位。
8 . 美会在凝视者的眼睛里。——刘·华莱士
9 . 真正的原因，是你能办成事的能力的问题。不管规则有多少，也不管单位多复杂，须具备以下能力，或达到以下条件：
10 . 当组织规模越大，而升迁人数有限时，华盛顿合作定律便发酵了。人人成天在搞合纵连横，只想拉拢势力，壮大自己；对于工作，都认为别人会出手，自己只想当组织中的白搭便车者。结果组织里产生观望氛围，人人弃组织目标于不顾，没有一个人用心在工作上，最后全部的人都活活给饿死了(也就是俗话说的，三个和尚没水喝。
1 . 在夜幕下的火光中你认为美丽的东西，也应该在朝阳东升之时再冷静地看看它。——英贝尔
2 . 圣人无常师。——韩愈
3 . 做率先发展的带头人，当人民群众的贴心人。
4 . 这是对教师最朴实的写照，最伟大的赞颂！下面是赞美赞美老师的诗句精选，仅供欣赏！
5 . 您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
6 . 美是恋人的赠品。——康格里夫
7 . 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
8 . 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
9 . 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
10 . 魅力是讨人喜欢和引人入胜的一种无法抗拒的力量。——佚名
1 . 增强服务意识，提高服务水平。
2 . 其实在你的工作岗位上，总会有一些关键的场合或关键的事件，让你在公开的环境下，展示你的能力和才华。比如，单位举办某项大赛，你呢，在这个方面，确实有拿到大赛前几名的潜力，但有困难，这个时候你就要努力成为大赛的主角了，你要成为这项比赛的黒马。
3 . 这些扯后腿的人，其实本身并不是什么大坏蛋，反而相当比例的人，在家是好老公/老婆，相当孝顺父母，疼爱孩子，是朋友的好朋友。
4 . 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
5 . 这次失败，使瓦伦蒂诺意识到，必须脚踏实地地提高技艺，脚踏实地地做生意。从此，他苦练技艺，利用一切机会向别人学习。不管是服装大师还是街头艺人，只要对方有一技之长，他就要学到手。甚至名师打蝴蝶结的一个手势，他也看在眼里，记在心上，细心揣摩。功夫不负苦心人，八年后，他的技艺日臻成熟，知名度自然也不断提高。全罗马的女贵族都乐意请他设计时装。再后来，全世界的达官名流超级明星都以穿上他设计的时装为荣。他被公认为“高档时装之王”。
6 . 学生身上散发的智慧之光，永远闪烁着老师亲手点燃的火花。
7 . 为什么会如此？
8 . 财富是美德的包袱。——培根
9 . 功遂身谢，名由实美。——张九龄
10 . 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
1 . 成功没有捷径，它需要脚踏实地
2 . 心灵开朗的人，面孔也是开朗的。——席勒
3 . 师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》
4 . 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
5 . 仁慈是心灵美，而不是行为美的体现。——艾迪生
6 . 非正式的沟通，须要做这个动作：一是重要的事情，必须第一时间向直接领导汇报；二是关键节点的情况及具体措施办法；三是发现的可能影响单位重大结果的问题或事情；四是工作可能完不成时；五是遇到困难自己又无法解决时，如果你清楚的知道，你的直接领导也无法解决，可以考虑怎么让更高层获知。
7 . 这个专长不一定你得有多么超群的技术，或者多么超强的办事能力，而是能办成公事。比如你有某个方面的技术，可以解决单位的某个别的同事无法解决的问题，就说明你具备了一项技术专长。再如你如果有特殊的关系，能帮助单位搞某些绕不开的关系，也同样说明你拥有一项专长。前提只有一个，你能办成事，是依靠你的专长来完成的。
8 . 组织有两个人的时候，便组成了团体。但因为团体内只有两个人，双方合作则团体成立，不合作的话只得拆伙，恢复一人状态。于是，两人相互制衡，反而取得平衡，还是能够让团体顺利运作。
9 . 假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。——苏格拉底
10 . 奉献他人提升自己。
1 . 近年来几乎年年居畅销排行榜前几名的作家林清玄谈到自己的写作时说：“我是个农夫的儿子，家里世代务农，在农家就有一个体会：每年只能收成一次，但天天都得下田工作。而作家的精神也是如此，这也是我给自己的规范。”年来，他不断地写作，从未间断。其实不只是作家，从事每一种行业，都应该学习农夫的精神，每日耕耘，时候到了，总会看到收成。
2 . 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
3 . 教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
4 . 一切精美的东西都有其深沉的内涵。——约瑟夫·鲁。
5 . 爱美就是要求光明。——雨果
6 . 美德本身也需要限制。——孟德斯鸠
7 . 淳于髡说：“孟尝君为了感激先王（齐宣王），为先王修了一座清庙，楚国要坚决打下薛地，恐怕先王的庙也保不住了。”
8 . 心里装着老百姓，永远保持先进性。
9 . 坚定信念，加强学习，立党为公，执政为民。
10 . 假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！
2 . 美！这是用心灵的眼睛才能看到的东西。——儒贝尔
3 . 经师易遇，人师难遇。——司马光
4 . 美不是人工造就的，而是天生固有的。——狄更生
5 . 天荒地老，教师的童心不泯。
6 . 与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。——鲁迅
7 . 朴素是美的必要条件。——托尔斯泰
8 . 人的一切都应该是美丽的：面貌，衣裳，心灵，思想。——契诃夫
9 . 为民之责有人担，利民之举有人谋，安民之计有人问，富民之策有人查，惠民之效有人评。
10 . 教师的人格就是教育工作者的`一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
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