1 . 书中横卧着整个过去的灵魂——卡莱尔
2 . 飞机起飞的那一刻，我的心情很复杂。因为时刻向往着天空，因为有人告诉我，海的蓝色是因为天的映衬。
3 . 懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。
4 . 学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。先学爬，然后学走。
5 . 生活宜俭朴，衣著重大方；内养兼外修，气质不寻常。
6 . 漫天飞舞的枯蝶中夹杂着一抹夜韵倾巢而下，幡然而起，寻笙觅箫，却又在这梦幻般迷茫的夜色中流连忘返！相遇在秋夜，在上天为我们营造的优美的旋律中，你回首一笑，与一勺池的清泉九天外的蟾宫交相辉映，如沉浸在泡影中的梦幻一般，让人联想翩翩，呆然而立！
7 . 没有意志的人，一切都感到困难;没有头脑的人，一切都感到简单。
8 . 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。
9 . 经常出门的孩子，比父母知道的多。
10 . 暑假里，我读了一本非常感人的书，书名是(夏洛的网。尽管文中没有太多华丽的语言，但故事还是被叙述得引人入胜，读完这本书，我恍如身临其境。
1 . 岁的小女孩弗恩家里的猪生了一只很小很小的`落脚猪，还没有一只白老鼠大，弗恩的爸爸阿拉布尔准备把这只小猪宰了。可是弗恩苦苦哀求，阿拉布尔先生只好把小猪送给弗恩。
2 . 一番渲泄后，换位把师想；为师不容易，心血育我长。
3 . 胜利属于最坚忍的人。——拿破仑
4 . 弗恩给小猪取名威尔伯。威尔伯长到五个礼拜大时，阿拉布尔先生说它已经够大，可以卖了。弗恩忍不住哭起来，可是她爸爸对这件事铁了心。威尔伯胃口大了，除了喝牛奶还开始吃剩菜，阿拉布尔先生不愿意再养它。弗恩就把威尔伯收六块钱卖给她了霍默舅舅。
5 . 天平是轻重的衡量器，实践是是非的试金石。
6 . 学习遭挫折，心中不要慌；尽心如下事，前景有辉煌。
7 . 学如逆水行舟，不进则退。学习如赶路，不能慢一步。
8 . 闭眼怎看三春井，出水才看两腿泥。
9 . 礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣(左传
10 . 威尔伯的家在谷仓底层，向阳的谷仓底下又温暖又舒适。弗恩几乎天天去看威尔伯，她找来一个废弃的挤奶凳，放在羊圈里挨着威尔伯的猪圈。漫长的下午，她静静的坐在那里，想着心事。那些羊很快就跟她熟了，信任她。和羊待在一起的鹅也一样。所有的牲口都信任她，她是那么安静友好。朱克曼先生不许她把威尔伯带到外面。只要和威尔伯待在一起弗恩就高兴了。只要知道弗恩坐在它的猪圈外面，威尔伯也就快活了。
1 . 我国古代有许多勤奋的例子。晋代车胤家里穷没钱买灯油，就抓萤火虫来当做灯照明，还有孙康冬天晚上映着雪光苦读诗书。汉朝有个叫孙敬的人很好学，想睡觉时就用根绳子系住头发拴在房梁上，一打瞌睡就被扯醒。战国时的苏秦学习勤奋，想睡觉时就用锥子扎大腿，以使自己清醒。这就是古代“囊萤映雪”和“悬梁刺股”的典故。
2 . “理想的书籍是智慧的钥匙。”——托尔斯泰
3 . 读书不知义，等于嚼树皮。
4 . 秋雨打梧桐，点点滴滴，高楼目尽欲黄昏；秋月映江魂，回回荡荡，月光浸水水浸天。——题记
5 . 即使通过自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理还要好些。——罗曼·罗兰
6 . 读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生
7 . 首次接触这本书，我脑海中浮现的是在组织活动时，我在前面讲，孩子在后面讲的场景。我一直在探索让孩子愿意听我讲话，能够专心听我讲话，并积极回应的方法。工作中也在不断地尝试各种方法，但是一直没有收到很好的效果。也许这本书对我会有一些帮助吧？也许书里无非是“尊重理解接受包容平等站在海孩子的角度”等等……这些个词吧？带着这两种想法，我开始翻阅这本书。浏览中，案例图片深深的吸引了我。不仅因为每次我的处理方式都与错误的范例不谋而合，而且还有那些正确的引导方式让我佩服。细读下去，又有了其他的收获，让我受益匪浅。
8 . “书是这一代对下一代精神上的遗训。”——赫尔岑
9 . 书籍是人类知识的总统——莎士比亚
10 . 耳朵没有底，可以从早听到晚。(非洲谚语
1 . 自开学以来，我一直处于过年的兴奋和快乐中，在学校受到大朋友的影响，我偷偷的尝试了喝啤酒，以为喝点点就没事的，结果在“朋友”的影响下，我连喝了几次，最终被老师发现了。并且事情很快传到爸爸妈妈那里，这时候我才想起“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”
2 . 书是良药——刘向(我国汉代大学者说：“书犹药也，善读之可以医愚。”
3 . 真正的孤独是一种真实的自我，实实在在的做着自己，想自己所想，做自己所做，也许内心忧郁却并不空虚，是一种自我和本我的狂欢；而空虚的人，害怕孤独，一刻也静不下来，只得在与人的交往和‘狂欢’中忘却自我，麻痹自己，使自己没有时间和机会去感受和体会内心的空虚，可是一旦安静下来，顿时空虚无比，倍感孤独。——这可能是追求者的心灵孤独。
4 . 德行位居首，须臾不可忘；交往知礼仪，应对循法章。
5 . 内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。
6 . 那出现问题后我们就束手无策了吗？专家认为一个孩子应该经历自己不当行为所带来的自然后果，而不是受罚。有的后果是无法模拟的，怎么样才能让孩子经历自己不当行为所带来的后果呢？
7 . 这句名言是三国时期的刘备所说。意思是，不要因为坏事小就去做，不要因为好事小就不去做。其实妈妈一直都把这句话挂在嘴边，在我松懈放任，妈妈就会用常说的这句名言就会立刻在脑海里闪现，它提醒我劝勉自己，规范行为，尽可能去努力克制自己的不良行为发生。
8 . 好的书籍是最贵重的珍宝——别林斯基
9 . 家中有困难，一人无法扛；说与老师听，大家都会帮。
10 . 我们在学堂，求知受教忙；知晓德智体，发展有方向。
1 . 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——培根
2 . 四是常反思，圆缺都打量；成绩虽不菲，不作孤芳赏。
3 . 学问学问，不懂就问
4 . 愿你们每天都愉快地过着生活，不要等到日子过去了才找出它们的可爱之点，也不要把所有特别合意的希望都放在未来。——居里夫人
5 . 有钱难买多。
6 . 没有人永远活着，没有东西可以经久。
7 . 人离开了书，如同离开空气一样不能生活——科罗廖夫
8 . 善良——这是天才者的伟大品质之一。——安格尔
9 . 书籍备而不读如废纸。(英国谚语
10 . 小猪威尔伯与蜘蛛夏洛建立了深厚的友谊。当夏洛知道威尔伯的命运将是熏肉火腿时，不辞辛苦地编织出各种奇异的文字，救了威尔伯。从此，威尔伯有了一个快乐的生活，但这时，夏洛的生命却走到了尽头。为了小猪，夏洛奉献了太多太多。当威尔伯孤单时，是夏洛陪伴他一起走过了无数个漫长难熬的黑夜，给威尔伯带来了快乐；当威尔伯面临宰***时，夏洛用爱编织了一张爱的大网，拯救了小猪。为了朋友威尔伯，夏洛每时每刻都在忙碌着，即使死亡在眼前也还是为了威尔伯着想。
1 . 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自***
2 . 道之以告德，齐之以礼(论语
3 . 阴天，毛毛雨，穿一件毛衣，撑一把伞。运气好，会有一两个晴天，运气不好，会下上一个暑假的雨。湿淋淋的人行道上的落叶由青转黄，然后：“夏天已经过去了！”他们说。
4 . 做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。——Aristotle
5 . 说大话的人像爆竹，响一声就完了。鉴难明，始能照物;衡唯平，始能权物。
6 . 残阳是一支饱满的水彩笔，在云的面颊深情挥洒。云，燃烧起来，绚烂起来。浅红套着嫣红，深红印着紫红。在滚动，在飞升。边缘处，透着明亮，显着灵动；中间处，格外凝重，写满深情。近处的，层层叠叠，虚虚实实，如浓墨重彩在宣纸上点染，晕化。远处的，则如一条条彩绸，飘逸，朦胧。
7 . 飞机把我带离了那个绵绵的海面，我不得不离开无暇的蓝天！海边的绵绵思，柔软的在我脑海中漂游！
8 . 试试并非受罪，问问并不吃亏。善于发问的人，知识丰富。
9 . 石以砥焉，化钝为利。——刘禹锡
10 . 我们都一直不认同惩罚行为，惩罚会有很多的副作用。如：惩罚给孩子带来的感受：敌意仇恨抗拒罪恶感没有价值感自怜；孩子在惩罚中会把精力分散，错失了对自己不当行为的反悔以及思考修正错误的机会；不利于孩子发自内心地认识错误，改正错误；惩罚作为一种行为是会被孩子效仿的，“以强欺弱”会成为他面对问题的处理方式；孩子受到的惩罚，会减轻他们对错误行为的内疚感，他们认为“惩罚”可以抵消他们的“罪行”，可以心安理得地重复自己的错误。
1 . 井淘三遍吃好水，人从三师武艺高。
2 . 生命是短促的，然而尽管如此，人们还是有时间讲究礼仪(爱献生
3 . 灯不拨不亮，理不辩不明。
4 . 你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
5 . “书籍是培育我们的良师，无需鞭笞和棍打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式。”——德伯里
6 . 书是益友——臧克家说：“读过一本好书，像交了一个益友。”
7 . 诀窍，用话语帮忙孩子表达情绪密码。例如，小孩子正因饥饿哭泣时，不好只是喂他，也要花时刻同他说话：“我听到了，孩子，你此刻饿了对吧，我们找点东西来吃吧！”若孩子被汽车喇叭声吓到了，你能够跟他说：“那种声音真可怕，把你吓坏了。”孩子开心地荡着秋千，你能够用话语增强这种经历给孩子带来的正面感受，能够发出夸张的声音，比如“哇——”的一声，或者说：“你玩的很开心，对不对？”这些语言描述不仅仅对孩子的感觉予以认可，同时也能把孩子身体的感觉用语言描述出来。
8 . 智者千虑，必有一失;愚者千虑，必有一得。
9 . 礼仪是在他的一切别种美德之上加上一层藻饰，使它们对他具有效用，去为他获得一切和他接近的人的尊重与好感(洛克
10 . 书是奇迹——高尔基说：“书，要算要人类在走向未来幸福富强的道路上所创造的一切奇迹中最复杂最伟大的奇迹。”
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