1 . 打开一切科学的钥匙都毫无异议地是问号,我们大部分的伟大发现都应当归功于如何?而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么?巴尔扎克
2 . 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。——屈原
3 . 教师必须具有健康的体魄,农人的身手,科学的头脑,艺术的兴味,改革社会的精神。——陶行知
4 . 人的天职在于探索真理。——哥白尼
5 . 科学需要幻想,发明贵在创新。——爱迪生
6 . 我坚持奋战五十余年,致力于科学的发展。用一个词可以道出我最艰辛的工作特点,这个词就是“失败”。---汤姆逊
7 . 谬误的好处是一时的,真理的好处是永久的;真理有弊病时,这些弊病是很快就会消灭的,而谬误的弊病则与谬误始终相随。——狄德罗(法国
8 . 真正的科学精神,是要从正确的批评和自我批评发展出来的。真正的科学成果,是要经得起事实考验的。有了这样双重的保障,我们就可以放心大胆地去做,不会自掘妄自尊大的陷阱。——李四光
9 . 科学的历史,从某种意义上说,就是错觉和不断失败的过程,是伟大的顽愚者以笨拙和低效能进行工作的历史。出自于寺男寅彦
10 . 十四五岁,多么美好的时光,多么美丽的朝阳。正值青春年少,我们探索着真理,我们寻求着梦想,我们充满活力,我们青春飞扬!我们就是那少年人。青春时期,多么充满活力的岁月啊!
1 . 科学要求一切人不是别有用心而心甘情愿地献出一切,以便领受冷静的知识的沉甸甸的十字勋章这个奖赏。——赫尔岑
2 . 科学是人类的共同财富,而真正的科学家的任务就是丰富这个令人类都能受益的知识宝库。——科尔莫戈罗夫
3 . 科学所打开的世界越来越辽阔,越来越奇妙……出自于伊林
4 . “难”也是如此,面对悬崖峭壁,一百年也看不出一条缝来,但用斧凿,能进一寸进一寸,得一尺进一尺,不断积累,飞跃必来,突破随之。---华罗庚
5 . 传播知识就是播种幸福。……科学研究的进展及日益扩大的领域将唤起我们的希望,而存在于人类身心上的细菌也将逐渐消失。——诺贝尔(瑞典
6 . 使人们宁愿谎言,而不愿追随真理的原因,不仅由于探索真理是艰苦的,也不仅由于真理会约束人的想像,而且是由于谎更能迎合人类某些恶劣的天性。——培根(英国
7 . 生命的全部的意义在于无穷地探索尚未知道的东西。左拉
8 . 科学家一旦做出成绩,就应该忘记自己所做的事情,而经常去考虑他应该做的事情。——费希特
9 . 正像新生的婴儿一样,科学的真理必将在斗争中不断发展,广泛传播,无往而不胜。富兰克林
10 . 我们在享受着他人的发明给我们带来的巨大益处,我们也必须乐于用自己的发明去为他人服务。
1 . 什么知识最有价值,一致的答案就是科学。
2 . 人的天职在勇于探索真理。---哥白尼
3 . 一切都会过去的,惟有真理长存。陀思妥耶夫斯基
4 . 想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严肃地说,想像力是科学研究中的实在因素。——爱因斯坦
5 . 感谢上帝没有把我造成一个灵巧的工匠。我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。---戴维
6 . 探索真理比占有真理更为可贵。——爱因斯坦(美国
7 . 科学是实事求是的学问,来不得半点虚假。——华罗庚
8 . 科学书籍让人免于愚昧,而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说,二者同样的有益和必要。出自于车尔尼雪夫斯基
9 . 科学技术史表明,过多的知识点有时反倒会妨碍和限制创新。出自于朗加明
10 . 我觉得自己好像是在海滨玩耍的孩子,有时很高兴地拾着一些光滑美丽的石子,但真理的大海,我还没有发现。——牛顿
1 . 我们在享受着他人的发明给我们带来的巨大益处,我们也必须乐于用自己的发明去为他人服务。——富兰克林
2 . 科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍的精神的人,而不会给懒汉。——华罗庚(中国
3 . 冥行擿埴:冥:昏暗;冥行:夜间行路;擿:点;埴:地。夜间摸黑走路,如同盲人拿着手杖点地而行。比喻研问,不识门径,暗中探索。
4 . 住了十载牛棚,我就有责任揭露那一场惊心动魄的大骗局,不让子孙后代再遭灾难。我边写,边想,边探索,愈写下去,愈认真,也愈感痛苦。
5 . 真理可能在少数人一边。出自于柏拉图(希腊)
6 . 真正的科学不知道同情,也不知道厌恶,它的惟一目的就是真理。——格罗夫
7 . 总有一天,真理会取胜。即使真理在他一生中未能得到胜利,为了坚持真理也会使他变得更好,更加聪明。——赫胥黎(英国
8 . 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣,并改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆
9 . 真理有三部分:考查,即求取它;认识,即它已存在;信心,即运用它。苏格拉底
10 . 既异想天开,又实事求是,这是科学工作者特有的风格,让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧!——郭沫若
1 . 提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题新的可能性,从新的角度去看旧的问题,都需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
2 . 科学就是整理事实,以便从中得出普遍的规律或结论。
3 . 我要把人生变成科学的梦,然后再把梦变成现实。---居里夫人
4 . 我要把人生变成科学的梦,然后再把梦变成现实。出自于居里夫人(法国)
5 . 先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。——陶行知
6 . 在科学上没有平坦的大道,只有不畏艰险沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。——马克思
7 . 科学虽没有国界,但是学者却有他自己的国家。出自于巴斯德
8 . 我们只有固有的健康法则。这些法则却很少有人注意,往往直到临死时,才注意到,然而悔之晚矣。假若人人都知道适当的健身法,不消说,生命就可以大大延长。——培根(英国
9 . 但是,这场笔墨官司并没有从此结束,它继续吸引着后来的探索者。
10 . 什么知识最有价值,一致的答案就是科学。出自于(英)斯宾塞
1 . 在科学的世界里,谬误如同泡沫,很快就会消失,真理则是永存的。——寺田寅彦
3 . 科学决不能不劳而获,除了汗流满面而外,没有其他获得的方法。热情幻想以整个身心去渴望,都不能代替劳动,世界上没有一种“轻易的科学”。——赫尔岑
4 . 寻求真理的只能是独自探索的人,和那些并不真心热爱真理的人毫不相干。帕斯捷尔纳克
5 . 真正的科学不知道同情,也不知道厌恶,它的惟一目的就是真理。格罗夫
6 . 成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。……多样化会使人的观点新鲜,而过于长时间钻研一个狭窄的领域则易使人愚钝。——贝弗里奇
7 . 科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍的精神的人,而不会给懒汉。---华罗庚
8 . 科学的永恒性就在于坚持不懈地寻求之中,科学就其容量而言,是不枯竭的,就其目标而言,是永远不可企及的。——卡·冯·伯尔
9 . 科学,给青年以养料,给老人以慰藉;她让幸福的生活锦上添花,她在不幸的时刻保护着你。出自于罗蒙诺索夫
10 . 科学要求一切人不是别有用心而心甘情愿地献出一切,以便领受冷静的知识的沉甸甸的十字勋章这个奖赏。——赫尔岑(前苏联
1 . 憧憬感恩的心,探索感恩的路。
2 . 科学是到处为家的,不过,在任何不播种的地方,是决不会得到丰收的。——赫尔岑
3 . 探索的旅程不在于发现新大陆,而在于培养新视角。
4 . 对搞科学的人来说,勤奋就是成功之母。出自于茅以升(中国)
5 . 科学的真正的合法的目标说来不外是这样:把新的发现和新的力量馈赠给人类生活。
6 . 要探索人生的意义,生命的价值,就必须去追生与死,安与危,乐与苦,常常是检验人生价值观的尺度。佚名
7 . 宋院长表示,师资不足与经费短缺是英语教育最常面对的难题,另外学生个人兴趣与学习意志也相当重要,经常接触英文探索时事与国际接轨是英文精进的不二法门。
8 . 科学研究能破除迷信,因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。——爱因斯坦
9 . 智力决不会在已经认识的真理上停止不前,而始终会不断前进,走向尚未被认识的真理。——布鲁诺(意大利
10 . 兴味盎然的生活玄机,等您探索;热情有劲的工作哲学,叫人激赏。
1 . 在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。出自于(英)马克思
2 . 近些年专业领域心理病因的探索,似乎也是只见树木,不见森林。
3 . 此处,蒂尔亚将她的文笔发挥到了极限,让读者身临其境的感受到这历史上重要的一幕,虽然重要,但其实也不过是两个紧张的中年男子,在一个奢华的客厅,笨拙的探索理解。
4 . 人的职责在勇于探索真理。出自于哥白尼(波兰)
5 . 生命的意义在于不断探索与进取。
6 . 一个人在科学探索的道路上,走过弯路,犯过错误,并不是坏事,更不是什么耻辱,要在实践中勇于承认和改正错误。爱因斯坦
7 . 研究真理可以有三个目的:当我们探索时,就要发现到真理;当我们找到时,就要证明真理;当我们审查时,就要把它同谬误区别开来。
8 . 对搞科学的人来说,勤奋就是成功之母!——茅以升
9 . 最好还是别知道自己的死期,这样你每时每刻都在探索生命的神秘。
10 . 发展独立思考和独立判断的一般能力,应当始终放在首位,而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论,并且学会了独立地思考和工作,他必定会找到他自己的道路,而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来,他一定会更好地适应进步和变化。---爱因斯坦
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