厦门话教学（厦门方言日常对话大全）

厦门话教学【一】

1 . 幸福甜蜜季，潮平两岸阔。

2 . 生：学生自由勾画，教师抽取勾画完整的同学，展示勾画，指导勾画。

3 . 厦门挣钱厦门花，哪有钞票寄回家。

4 . 生：本文讲述了玛丽是一个与众不同的孩子，在一次耳语测试中，慈祥可亲的伦纳德老师跟她说了一句话：“我希望你是我的女儿。”抚慰了她的心灵。

5 . （二）重访集美

6 . 花园海上花园城，美丽新厦门。

7 . 师：文中的关键字，慈祥可亲写的是谁？（伦纳德老师）“与众不同”在写谁呢？（生：玛丽。）

8 . 海相连，手相牵，心相恋。

9 . 生：这句话仿佛是一泓甘泉，滋润了我的心田。

10 . 两岸甜蜜季，海峡温馨时。

厦门话教学【二】

1 . 鼓浪踏歌，心翔鹭岛。

2 . 点评：此处，教师通过带领学生朗读，引导学生进入书中人物的状态，方法是正确的。

3 . 都说这里工资高，害我没钱买牙膏;

4 . 碰见老板低著头，发了工资摇摇头;

5 . 七律·厦门行（六首）

6 . 两岸景，和谐风，甜蜜情。

7 . 城在海上，海在城中，唯有厦门。

8 . 甜蜜盛季，城市盛事，两岸盛情。

9 . 万般美丽汇湖国。

10 . 师：第二位同学就紧扣了关键词，概括得更简洁了，非常好。概括文章，方法有多样，今天同学们又学到了一种方法：抓关键词概括。请用点号，在文中标注出关键词。（指导齐读）

厦门话教学【三】

1 . 心有家，家厦门。

2 . 学习，乐而为之；读书，勤而行之。（汤志龙）

3 . 生：我觉得不一样，抚慰，更有安慰的意思，还有……还有。师：还有抚摸的意思，对吧？

4 . 生：这句话仿佛是一堆火，温暖了我的心田。师：这句话仿佛是寒冷冬天里的一堆火，这样就更好了。

5 . 学生在音乐声中写作，约分钟后，开始点评。

6 . 要出门，到厦门。

7 . 加班加点无报酬，天天挨骂无理由。

8 . 师：一天，她又发现，有两个同学在旁边偷偷地笑，她会想……

9 . 围绕第自然段的心理描写，精读。

10 . 生：我勾画的是：“我气恼，我愤恨——怎么会一生下来就是兔唇！我一跨进校门，就觉得同学们会讥嘲我。”“觉得”这个词语，就说明是心理活动。

厦门话教学【四】

1 . （五）观胡里山炮台

2 . 鼓浪的帅哥，杏林的狼，翔安到处是流一氓

3 . 师：通过你的朗读，我听出了，你内心的坚冰已经融化了。

4 . 座落在五老峰下

5 . 生：这样说太假了。

6 . 生：……

7 . 生：这哪里是在安慰玛丽，是有一次在说她丑呀！

8 . 那是美丽的厦大

9 . 厦门到台湾，牵手相见欢；台湾到厦门，走进幸福门。

10 . 乘风破浪，遨游知识海洋；艰苦跋涉，攀援智慧山巅。（马千里）