1 . 雨伞 umbrella
2 . 谁的 whose
3 . 失败虽然是人人不愿得到的结果,但有时却能激发人们坚忍的`毅力;
4 . 【六】排列句子
5 . ⑶搭配不当(如,句子中某些词语在意义上彼此不能搭配,或是搭配在一起不合事理;或是不符合语言习惯→改成合适的搭配
6 . 当然可以 sure
7 . 游泳 swim
8 . (分析这个句子的病因是重复罗嗦,“不住”就是不停的意思,而“赞叹不已”是不停地称赞。
9 . 扩句:首先找出句子的主干词,再在主干词前加上合适的修饰词。扩写后的句子比原句的意思更具体充实,但主要意思不变。如:小明去看电影。扩写为:小明(穿着一件新衣服,高高兴兴地去(新华电影院看电影。不能扩写为:小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影。
10 . 香肠 sausage
1 . 很;非常 so much
2 . 山风梳理着他蓬乱的头发。(拟人)
3 . 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(夸张)
4 . 周末 weekend
5 . 在阳光下,一片青松的边沿,闪动着白桦的银裙,不像海边上的浪花吗?(拟人)
6 . 唱 sing
7 . 矮的 short
8 . 耳朵 ear
9 . 英国 England
10 . 雪人 snowman
1 . 蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子,映在小镇的江河上,像开了一朵一朵鸡冠花。(比喻)
2 . 这个;那个 the
3 . 听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?(反问)
4 . 他(她/它)们的 their
5 . (分析双重否定句的语气比肯定句更重一些,但句意不变,方法是加两个否定词:“不……不”或“非……不可”等。
6 . 树 tree
7 . 教师办公室 teacher’s office
8 . 先找出句子的主干,检查句子是否完整,搭配是否恰当。
9 . 第八 eighth
10 . 因此,我们看问题需要用辩证的观点。
1 . 用上了这些精彩的句子,相信你的小升初语文作文成绩一定能独占鳌头。
2 . "把"字句或"被"字句。改写时可这样思考:什么"把"什么怎么样;什么"被"什么怎么样。注意:不能改变句子的意思。如:我打死了一只老鼠。应改为:我把一只老鼠打死了。不能改为:一只老鼠把我打死了。
3 . 从归雁的行列中,我们读出了集体的力量;
4 . 垃圾箱 trash bin
5 . 蜘蛛 spider
6 . (一进花园,我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。
7 . 歌声打破了沉寂。(扩写句子
8 . 和……讲话 speak to
9 . 走 walk
10 . 父母的钱,难道我们就可以随便乱花,随意浪费吗?(反问)
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