1 . 家是每个人生活的港湾，家庭的温暖和亲情关系会影响幼儿对人和社会的态度，幼儿对家庭的感受也将影响其人生的道路。幼儿自己家里的人，幼儿并不陌生，但是幼儿对家庭成员的生日职业爱好等并不是很了解。“说说我家的人”是通过幼儿熟悉的人物来激发幼儿对调查的兴趣，并通过调查及记录增进幼儿对家人和家庭的了解，帮助幼儿树立对家人家庭的爱。正如《纲要》中所说，“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”因此，此活动来源于幼儿生活，有服务于幼儿生活。所以我选择了本次活动。鉴于对以上内容的分析，特制定以下目标：
2 . 根据《纲要》中教育目标及幼儿的年龄特点，我将激发幼儿调查的兴趣，增进对家人的了解和爱作为重点，引领幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述作为难点。
3 . （）请幼儿每人带一张家庭成员较全的全家福照片
4 . 一天省下一两粮，十年要用仓来装。
5 . 我千百次想过要离开你，但仅凭一己之力我做不到，所以，请你帮我完成这件事；又或者，如果你认为我们还有可以分享的时光，那么就为我找出理由继续坚持。
6 . 何处日当午，粒粒皆辛苦。
7 . 节粮从我做起，建设节约型社会。
8 . 我的童年就在那里，带点忧愁又有点悲痛，在这外省的小城市里，我拼命等着伊丽莎白垂怜而看我一眼，在绝望中等待长大。
9 . xx年月日—日
10 . 嘴是无底洞。大吃胜过小赌。
1 . 延伸活动
2 . 制作家庭小档案
3 . 出门走路看风向，穿衣吃饭量家当。
4 . 陷阱；所谓浪漫，就是帮老婆买包心菜时，还会顺手带回一支玫瑰花；所谓厨房，就是结婚时红地毯通向的正前方…
5 . （）请部分幼儿展示照片和调查表，教师通过提问照片上的人是谁做什么的喜欢什么生日是什么时候启发幼儿介绍对自己的家人的调查结果。此环节体现了幼儿对家人的初步了解。
6 . 古诗《锄禾》你我读，盘中餐苦当记住。
7 . 文明礼貌，秩序井然。
8 . 四教具准备
9 . “我是希望好运会站在我们这一边。即使是微不足道的机会，也值得尽力一试，不是吗？”
10 . 吃饭要知牛马善，着丝应记养蚕人。
1 . 一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。
2 . 家是我们成长的摇篮，是我们栖息的港湾，是我们幸福的小船！父母为了我们做了很多很多的事情！我们跟父母之间也有很多很多感人的故事，接下来就进入我们第一个活动：我说我的家！（板书我说我家），同学们先拿出你手中准备的全家福照片和你的同桌说说你的家，之后我们在全班进行展示！
3 . 前：正直勤奋，团结创造后：知识改变命运，奋斗成就未来
4 . 盘内一分钟，厨内更多功。
5 . 黄金本无种，出自勤俭家。
6 . 父母到了某个年纪总会变老，但他们的容颜会深深烙印在你的脑海里，只要闭上眼睛，想着他们，就能浮现出他们昔日的脸庞，仿佛我们对他们的爱，能让时光停顿。
7 . 今日省把米，明日省滴油，来年买条大黄牛。
8 . 一段美丽的邂逅，有时是时间的问题，两个人得在对的时间遇到对方。
9 . 教室后：把脸迎向阳光，就不会有阴影；守德守纪，惜势惜时
10 . 你不能干涉别人的人生，就算是为了对方好。这是他的人生，只有他一个人能决定他的人生。你必须顺应事实，放手成长，你没有必要医治好在成长路上与你擦肩而过的每个人，即使你成为最顶尖的医生，也做不到这样。
1 . 良田万顷，日食一升。广厦千间，夜眠七尺。
2 . 我从不信命运，不信所谓的可以指引我们的生命征兆。我不相信算命师讲的故事，不相信可以预知未来的扑克牌。我只相信简单的巧合，还有偶然的真相。
3 . 浪费粮食是最大的犯罪！
4 . 学校食堂可真大，干净整洁靠大家，来买饭时请排队，争先恐后真不对。
5 . 树立节粮意识，珍惜劳动成果。
6 . 一天省一把，十年买匹马。
7 . 教室前：立志当怀虎胆，求知莫畏羊肠
8 . 问答游戏
9 . （）记录法：通过动手动脑记录家人的生日职业爱好等更直观形象地加深印象。此外还有动手操作法，用画笔来记录家人并做成小册子，能进一步巩固对家人的了解。
10 . 饱时不忘饿时饥！
1 . 天地“粮”心，珍食莫蚀。
2 . （一）课前活动
3 . 人一旦开始说谎，就很难不继续下去。
4 . 预知深爱的人的未来其实并不一定快乐。
5 . 吃饭不忘农人苦，穿衣不忘工人忙。
6 . “如果有一天，你心底藏着一些事，一些你没有勇气说出来的事，记住，你可以信任我跟我说，我不会出卖你”
7 . 班级教室四周标语
8 . 有荒节约度荒，天荒节约备荒。
9 . ——我说我的家（学生说）（配乐：情深几许）我们每一个人都有一个幸福的家！
10 . 粒米虽小你别扔，勤俭节约留美名。
1 . 米饭粒粒念汗水，不惜粮食当自悔。
2 . 我只是你生活里的一个影子，你却在我的生命里占有重要地位，这让我很受伤。
3 . 感动，快乐，悲伤，痛苦，愤怒。都不得不一路抛弃，否则前路漫长，这重量我们无可承担。而它们所剩的，最深重而无法扔掉的部份，都已经化进了血肉，组合成新的自己，这就是成长。
4 . 粮再多，野菜也要备几锅。
5 . 大公鸡身上长满油亮的花羽毛，像披着一件锦衣似的，它叫起来：“喔棗喔!”那威武的样子，确实像个“金号手”。
6 . 细雨落成河，粒米凑成箩。
7 . 家有万石粮，挥堆不长。
8 . （）请幼儿通过绘画制作自己的家庭小档案，必要时补充对其他的家人的调查结果。这个环节通过幼儿自己动手操作，进一步巩固了对家人的了解。
9 . 在码头尽处灯塔的塔灯在晨雾中浮现，一座小小的，被遗弃的灯塔，和我记忆中的一样忠贞不渝。
10 . 耗子还存三分粮。粮头不俭，粮尾喊饭。
1 . 这几只小鸡绒乎乎的，羽毛短短的，密密的，一个个像小棉花团似的。
2 . 随着时间流逝，很多事情可能都会迎刃而解。
3 . 民以食为天。
4 . （）提供摆放照片的版面
5 . 省下烟酒钱，急难免求人。
6 . 一个会用风筝向你写出“我想你”的女孩啊，真的让人永远都忘不了她。
7 . 谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆
8 . 爱情里最需要的，是想象力。每个人必须用尽全力和全部的想象力来形塑对方，并丝毫不向现实低头。那么，当双方的幻想相遇…就再也没有比这更美的景象了。
9 . 爱惜粮食就是爱惜生命！
10 . 粮收万石，也要粗茶淡饭。
1 . 勤奋是最好的学习方法。兴趣是最好的老师。课堂是学习的主阵地。
2 . 大城市让人抓狂，它榨干你的灵魂，又像吐口香糖般把它吐出来。
3 . 化身风筝，线轴还没放尽，只见影子在沙子上漫步。
4 . 节约粮食给未来生活多一点机会！
5 . 粮食就是生命，知识拯救灵魂。
6 . 她凝视着我，漾出一朵微笑，并且在纸上写下：“你偷走了我的影子，不论你在哪里，我都会一直想着你。
7 . 节约粮食，从我做起。节约粮食，现在做起。
8 . 节约粮食，是每个公民的义务。
9 . 爱惜粮食，从娃娃抓起！
10 . 丰收万石，也要粗茶淡饭。
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