1 . 地球爷爷的手就是地心引力。
2 . (已经(。
3 . 春天，春天的太阳该画什么颜色呢?噢，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
4 . 小路长长的(
5 . （）（）正（）呢！
6 . 是的真学习好爱他孩子个
7 . 优美逶迤的山岭，蜿蜒盘旋，犹如一条正在酣睡的巨龙。俯瞰足下，白云弥漫，环观群峰，云雾缭绕，一个个山顶探出云雾处，似朵朵芙蓉出水。
8 . 我们一边唱歌一边跳舞。
9 . 天气渐渐热起来的。
10 . 例题习题的搭配合理，能联系学生的生活，尊重学生原有的基础知识。
1 . 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
2 . 沿河两岸连山皆深碧一色，山头常戴了点白雪，河水则清明如玉。在这样一条河水里旅行，望着水光山色，体会水手们在工作上与饮食上的勇敢处，使我在寂寞里不由得不常作微笑!
3 . （）（）一边（）一边（）。
4 . 创设丰富多彩的情境，为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。
5 . 只有靠自己的双手劳动，才能有收获。
6 . 这是一棵坚强的小草。啊!小草，你虽然有着不让人注意的身躯，却永远不甘倒下。你度过了多少个春夏秋冬，每当冬天被深雪埋没时，春天你又重获新生。
7 . 例：月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。
8 . 李老师正忙着改作业呢!
9 . 小鸡正忙着吃虫子呢！
10 . 把地翻松把白菜吃完
1 . 他十分高兴地回家去了。
2 . 爸爸一边喝水，一边看书。
3 . 认真小英学习都和小红非常
4 . 精心设计课堂练习，体现趣味性和层次性。
5 . 沿着岩壁折缝，一个个的走将出来，薄纱轻绸，露出的身段翩然起舞。而这舞松之风更把云雾吹得千姿万态，令人眼花缭乱。这云雾或散或聚;群峰则忽隐忽现。
6 . 例：老牛把草吃完了。草被老牛吃完了。
7 . 取人之长，(。
8 . 数学思想方法得到了充分渗透，学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。
9 . 但见浩瀚一片，辽无边际，海上蓬莱，尤为诡奇。我又穿过更密的林子，翻过更奇的山峰，蛇行经过更险的悬崖，踏进更深的波浪。一苇可航，我到了海心的飞来峰上。
10 . 小朋友们一会儿唱歌，一会儿跳舞。
1 . 一年级语文下册期中复习资料：
2 . 只有认真学习，才能不辜负祖国的希望。
3 . 我们正忙着搬东西呢!
4 . 鸟蛋凉凉的凉凉的鸟蛋
5 . 我帮老师收作业。我为大家扫地。
6 . 小树渐渐长高了。
7 . 一朵荷花，亮晶晶的水珠，小小的摇篮，一顶凉帽，透明的翅膀。小蜻蜓立在他的停机坪上。小青蛙蹲在圆圆的荷叶上。
8 . 老师一边说，一边写。
9 . 让学生在具体的操作活动中获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权。
10 . 李老师正忙着改作业呢！
1 . （）（）十分（）。
2 . 山和水的融合，是静和动的搭配，单调与精彩的结合，也就组成了最美的风景。在青山间探索，在绿水间泛舟，多么美妙!
3 . 教材理解透彻，知识重点和难点把握准确。
4 . 本节课的教学中，给学生充分的从事数学活动的时间和空间，使学生能在自主探索，亲身实践
5 . 通过有效的合作交流和自主探索，把一节枯燥的计算课上的很精彩。
6 . 采取多种教学方式，帮助学生掌握学习方法。
7 . 春天已经到了。我已经写完作业了。
8 . 注重学生自主探索，三维目标得到充分体现。
9 . 春天到处是人们辛勤的影子，人们用自己的双手播种着他们的坚定的信念和永远不变的希望，播种着真执的情和无私的爱。
10 . 植树节是每年的月日。
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