1 . l不满周岁的儿童，不可以在道路上骑自行车;没有车闸或没有安全保证的自行车不可以上路;不得在车行道上学骑自行车。
2 . 四指导摘抄要与课堂教学相结合。摘抄作为语文课外学习的一项内容，与课堂学习不是截然分开的。一方面它应有自身的计划与安排，另一方面它也应随时成为课堂教学的好助手，与课堂教学相得益彰。如教学《卢沟桥的狮子》一文时，我考虑到卢沟桥的历史意义对于不大关心历史的学生来说是理解的难点。于是，提前布置预习时，我安排学生摘抄“七七事变”的详细经过，并谈感受。既了解了叙事的方法，又了解了课文背景，还调动了课堂情感，成为课堂教学有力的补充。从这一方面来说，摘抄也为课堂教学承担了收集整理信息的重任。
3 . 你有没想过，有一天突然惊醒，发现自己在高一的课堂上睡着了。现在经历的所有其实只是一场梦。阳光照的你脸皱成一团，你告诉同桌你做了一个好长的梦，同桌笑你白痴，让你好好听课。你发现，现世安稳，岁月静好，一切都充满着希望。
4 . 真的不敢想象，世上若无爱，那整个世界该是怎样的一片萧瑟，灰暗和苍凉？世上若无爱，我们怎么还能闻得到玫瑰的芬芳，听得到飞鸟的欢唱？没有爱的甘露，哪来生命的茁壮成长？
5 . 学会赞赏吧，它能拉近朋友间的距离；乐于赞赏吧，它能鼓励朋友不断上进；自我赞赏吧，它能激发自身的潜能。
6 . 国际《安全色和安全标志》标准草案中关于几何图形的规定是：正三角形表示警告;圆形表示禁止和限制;正方形长方形表示提示;圆形图案带有斜杠的，也表示禁止。我国现代的交通标志几何形状与国际标准和国家《安全标志》标准的规定是基本一致的。
7 . 乘轮船时，在候船室内不可以到处乱跑，不要站在扶梯口，也不要爬到栏杆上;在船上，不要随意跨过旅客止步的界限。不要在甲板上追逐打闹不要随便拨弄按动船上的有关设施，要弄清安全通道的方位和救生设施设备的放置地方;夜间航行时在舱内要把窗帘拉好，不要将灯光外泄。
8 . 贝多芬托尔斯泰，他们都是天才人物，但他们更是英雄——他们或由于疾病的折磨，或由于悲惨地的遭遇或由于内心的惶惑矛盾，或三者交加于一身，这种深重的苦恼，几乎窒息了他们的呼吸，毁灭了他们的理智，但是他们凭着对人类的爱，对人类的信心，他们坚持着艰苦的里程，贝多芬用痛苦换来欢乐化成了不朽的音乐，弥盖郎基罗用他的生命的鲜血雕塑了后人须仰视才见的巨作，托尔斯泰相信"当一切人都实现了幸福的时候，尘世才有幸福的存在。"
9 . 指沿道路纵向敷设的各种标线，主要有下列几种：
10 . 一缕阳光再次从天空洒下，(花儿的芬芳再次被风吹来。我突然觉得世界上任何情景都无法与之比拟，清晨是任何事物都无法替代的，它是大自然的伟大杰作，是与内心深处的感动交相呼应，相互融洽的。
1 . 缘分是什么，缘分就是给了你一次遇到的机会，幸福全靠去争取。天上不会掉下馅饼，天底下也不会有无缘无故的良缘，天赐的更在于人为。我们都应该去争取，去珍惜，不要再错过了能够“执子之手，与子偕老”的人生忠实的伴侣。
2 . 桃林，梦中的苍翠之林，神奇的千古神话之林。
3 . 这条路，有山气日夕佳，飞鸟相与还的乐趣；有绿树村边合，青山郭外斜的漂亮；有一水护田将绿绕，两山排闼送青来的清秀。更重要的是这条路上还有我与母亲，在同一辆车上，母子俩说说笑笑，早已成一道风景。
4 . 其实那些白天很坚强的人，也许就是晚上哭着哭着睡着的人。
5 . 不乘坐冒险航行的船舶。遇到天黑或大风大雨洪水浓雾等不良天气，乡镇运输船舶和渡船以及设备简陋技术状况不良的船舶严禁冒险航行。
6 . 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。——胡居仁
7 . 幸福是什么是功成名就受人敬仰吗是恬静悠闲无牵无挂吗是高朋满座儿孙绕膝吗我说：幸福是……
8 . 他短小臃肿，外表结实，生就运动家般的骨骼。一张土红色的宽大的脸，到晚年才皮肤变得病态而黄黄的，尤其是冬日，当他关在室内远离田野的时候。额角隆起，宽广无比。乌黑的头发，异乎寻常的浓密，好似梳子从未在上面光临过，到处逆立，赛似“梅杜萨头上的乱蛇”。
9 . 在读《昆虫记》时，我甚至能想象昆虫在活动的画面，眼前不再是枯燥的文字，而是神秘的大自然。蝉再歌唱，蟋蟀再管理家务，蜘蛛再捕获食物……神秘的自然中也有这么有趣的事物，我对大自然的敬意油然而生，它也有心细的一面。
10 . 人行横道线。表示准许行人横穿车行道的标线为白色。
1 . (指示标志。指示标志共种，是指示车辆行人行进的标志。其形状分为圆形长方形和正方形，其颜色为蓝底白图案。
2 . 猛然间，抬头，我看见窗外的那两棵树。大的那棵杉树在风雨中依然屹立不动。它的树干是如此粗壮，树叶也是如此茂密。它根本没把风雨看在眼里，还是挺着腰杆奋力向高空伸展。小的那棵不知名的小树，虽时不时地被风吹弯了腰，稀稀拉拉的树叶在风雨中摇曳着，瑟缩着；但又靠自己直了起来，弯弯直直就这么与风雨搏击着。
3 . 中心虚线，表示在保证安全的情况下，允许车辆在超车向左转弯时。可以越线行驶。
4 . 它融合作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生，将昆虫世界化作供人类获得知识趣味美感和思想的美文，这本书以忠实于法文原著整体风貌及表达特色为选择原则，让世界读者首次领略昆虫们的日常生活习性以及特征的描述等。《昆虫记》是法布尔以毕生的时间与精力，详细观察了昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，然后以其观察所得记入详细确切的笔记，最后编写成书。《昆虫记》十大册，每册包含若干章，每章详细深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛蜜蜂螳螂蝎子蝉甲虫蟋蟀苍蝇等。
5 . 要在非机动车道上行驶在混行道上要靠右边行驶，不得在机动车道和人行道上行驶。
6 . 雨，生就了多少的眷恋，几番几番忧柔，几分熟几分灵。长静寂，沉默的键盘，任我的手指灵动。过往的一切，有繁华，有寂寞，有馨。雪落无声，来夏至，季节更迭变幻着彩，执着于这方思想的幽谷，就这样迟迟不愿离去。
7 . 你来到这个世界是一种缘分，你和蓝天绿地碧水青山相处是一种缘分，你和白云小草泥土浪花相邻是一种缘分，你和一个人相伴也是一种缘分，也许像那隔海相望的礁石，只拥有一种海角天涯遥遥的相思和祝福；也许如那雨打的浮萍，只拥有一种短暂而偶然的相聚，而后只有分离。
8 . 圆圆的月亮就像一面大镜子挂在黑黑的天空中，远处的星星一闪一闪的就像一颗颗美丽的珍珠。
9 . 当我们再回首时，沉淀的可能不只是记忆，那些如风的往事，那些如歌的岁月，都在冥冥的思索中飘然而去。拥有的就该要珍惜；毕竟，错过了的，是再也找不回的。但愿天下有情人都成眷属。
10 . 是的，童心无价。拥有了童心，你便会拥有天真纯洁无私无邪的品格；拥有了童心，你便会忘记生活中的琐屑愁事，快乐的面对人生；拥有了童心，你便会懂得如何面对生活，享受生活。
1 . “亲爱的贝多芬！多少人已赞颂过他艺术上的伟大，但他远不止是音乐家中的第一人，而是近代艺术的最英勇的力。对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友。当我们对着世界的劫难感到忧伤时，他会到我们身旁来，好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人。当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的辰光，到此意志与信仰的海洋中浸润一下，将获得无可言喻的裨益。他分赠我们的是一股勇气，一种奋斗的欢乐”。
2 . 迎面吹来的春风让人心旷神怡，让树木不断招手，让小草高兴得点头哈腰翩翩起舞。
3 . (左转弯信号。
4 . 交通警察右臂向前平伸手掌向前准许左方的左转弯和直行的车辆通行;左臂同时向右前方摆动时，准许车辆左转弯;各方右转弯的车辆和T形路口右边无横道的直行车辆，在不妨碍被放行的车辆通行的情况下可以通行。
5 . (纵向标线。
6 . 乘车途中：在车辆行驶中不要与驾驶员闲谈或妨碍驾驶员操作，不要随意开启车门车厢和车内的应急设施，不要向车外抛投物品，不要在车内随意走动打闹。
7 . 我看见了一片绿叶，它绿莹莹的笑着，仿佛在告诉我，它没有浪费这个美妙的清晨；我看见了一朵小花，红艳艳的绽开，我仿佛听到了它伸展花瓣的快乐叫喊；我看见了一棵小草，也在努力伸展自己一片又一片的叶子，我仿佛听到它怯怯的心灵私语；我看到那些大树，它们不动不摇地沉默着，但我相信，它们从来就没有辜负过每一个清晨，不然，哪来如此高大？再看这风景如画的清晨，我已不知我的灵魂飞到哪，或许已融入在这美妙的清晨。
8 . 母爱是一种无私的感情，母爱像温暖的阳光，洒落在我们心田，虽然悄声无息，但它让一棵棵生命的幼苗感受到了雨后的温暖。
9 . 江南的美就是阴雨绵绵，江南的韵就是斜风细雨。
10 . 这条路，我曾无数次走过！
1 . 你所读的所有东西都会给你的大脑带来新的信息，而你永远无法知道什么时候它们就会派上用场。你掌握的知识越多，对于将来所面对的挑战，你就准备的越充分。此外，这里还有很多引人深思的事情：你是否发现过自己处于悲惨的情形，但是请记得尽管你可能失去一切：你的工作财产金钱甚至你的健康，但是你永远不会失去知识。
2 . 交通警察左臂向上直伸手掌向前，不准前方车辆通行，右臂同时向左前方摆动时车辆须靠边停车。
3 . 很羡慕那些倒头就睡的人，那样就不用在无尽的黑暗里承受想念的痛。
4 . 中心单实线，表示不准车辆跨线超车或压线行驶。
5 . (骑自行不准攀扶其他车辆，也不准牵引车辆或被其他车辆牵引。
6 . 雨落在树叶上，滴到树下，使树林里的空气更清新。
7 . 在这一切作品之上，矗立着这第一期山脉的最高峰，托尔斯泰最美的抒情小说之一，是他青春的歌曲，亦是高加索的颂诗：《哥萨克》。虽然这些作品在年时才完成（发刊的时期是一八六三年），但这部著作中的大部分却在此时写成的。白雪连绵的群山，在光亮的天空映射着它们巍峨的线条，它们的诗意充满了全书。在天才的开展上，这部小说是独一无二之作，正如托尔斯泰所说的：“青春的强有力的神威，永远不能复得的天才的飞跃。”春泉的狂流！爱情的洋溢！
8 . 如果你盼望明天，那必须先脚踏现实；如果你希望辉煌，那么你须脚不停步。
9 . 每个人在他的人生发轫之初，总有一段时光，没有什么可留恋，只有抑制不住的梦想，没有什么可凭仗，只有他的好身体，没有地方可去，只想到处流浪人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景以及看风景的心情，让心灵去旅行！
10 . (绿灯表示准许通行。主要包括三种：一是指挥灯信号。绿灯亮时，准许车辆，行人通行。不论机动车还是非机动车，凡是面向绿灯信号的均可直行，也可以左右转弯。在绿灯亮期间进入路口的车辆应该让已经在路口内的车辆和正在人行横道内的行人优先通行，绿灯亮时转弯的车辆不准妨碍直行的车辆和被放行的行人通行。二是车道灯信号。绿色箭头灯亮时，准许车辆按箭头所示方向通行。绿色箭头灯是指绿灯中带有左转弯直行右转弯导向箭头的交通指挥信号灯。三是人行横道灯信号。绿灯亮时准许行人通过人行横道;绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行。
1 . (在没有设置人行道的路段，行人应在非机动车道右侧l米范围内行走。
2 . (在交通繁忙的路段一般都设置有人行道车行道护栏，用以阻止行人过马路，行人不可以穿越或倚坐。行人如果强行穿越的话，会使驾驶员措手不及，不可以及时采取有效措施，而造成交通事故。
3 . 因为我是向日葵，所以必须坚强。既然你不是我的那片暖阳，又何必抬头仰望。反正触摸不到你的温暖，干脆换个方向。
5 . 需要坐出租车时应在路边伸手示意，切不可站在车行道上拦截，要在出租车站或者出租车可以停车的地方上下车。一般在上车后再告诉司机前往的地址，这既可以防止司机拒载，又不会因为站在车外对话而发生意外。
6 . “……我多祝福你能常在我的身旁！你的贝多芬真是可怜已极。得知道我的最高贵的一部分，我的听觉，大大地衰退了。当我们同在一起时，我已觉得许多病象，我瞒着，但从此越来越恶化……还会痊愈吗？我当然如此希望，可是非常渺茫；这一类的病是无药可治的。我得过着凄凉的生活，避免我心爱的一切人物，尤其是在这个如此可怜如此自私的世界上！……我不得不在伤心的隐忍中找栖身！固然我曾发愿要超临这些祸害，但又如何可能？”
7 . 静默的山，流动的水，一动一静，构成一幅美妙和谐的沟底风景画。
8 . 一指导摘抄首先要充分调动学生的兴趣。教师指导学生进行摘抄不仅要在不增加学生的课业负担的前提下进行，而且要让摘抄与抄写生字词书面回答课后问题等课外作业区分开来，在内容形式时间等方面给学生一个自由广阔的空间。让学生按自己喜欢的方式进行活动：可看书报，也可看杂志；可边读边抄，也可边抄边背；可以坐在家中的小书房慢慢品味抄写，也可以在学校挤休息时间快速阅读摘录。看自己所想看，写自己所想写，乐而为之。这样才能使摘抄成为学生的一种主动需要，真正促进学生的主动阅读。
9 . 辅助标志共种，是附设在主标志下，起辅助说明作用的标志。这种标志不可以单独设立和使用。辅助标志按其用途又分为表示时间表示车辆种类表示区域距离表示警告和禁令理由的辅助标志以及组合辅助标志等几种。其形状为长方形，其颜色为白底黑字黑边框。此外，还有一种可变交通信息标志它根据道路检测到的情况(如占道施工阻塞流量流向的变化气候状况等，把某种信息及时显示出来传达给车辆驾驶人员和行人。
10 . 不做什么比做什么更能令爱人满意：为其多买礼物，不如少发脾气；给予更多关心，不如较少纠缠。做什么较易，不做什么很难；做什么是向外操作有形的东西，不做什么是向内改变本性的东西；做什么可短暂装出来，不做什么则难以长久保持。要让爱人更爱自己，关键是控制住自己不做什么。
1 . (如果道路因施工交通事故或其他原因而暂时封闭或阻塞，行人要看清交通标志所指示的方向，改行其他路线，服从管理人员的指挥。
2 . 如果以后你会不经意地想起我，请别忘记我曾那样深深地爱过你……
3 . 铁路交通在人们生活中是一种既安全又快速的交通方式，但是，如果忽视了安全问题，铁路交通也会给人们带来生命财产的损失。因此，应该教育广大师生掌握必要的铁路交通安全常识。
4 . 如果你的童年不游乐，少年不好学，青年不立志，中年不创业，那么，你的生命就将随着年老而逝去。
5 . 指沿着道路行进方向成垂直横断面敷设的标线，它主要有：
6 . 低年级学生，特别是小学生和不掌握驾船技术的不可私自驾船。
7 . 夜深人静的时候，我会带上眼睛，去细数我们一起走过的日子。
8 . 也许以他暴烈多并愤世嫉俗的性情，无形中使他的爱人受难，而他自己又因之感到绝望。——婚约毁了；然而两人中间似乎没有一个忘却这段爱情。直到它生命的最后一刻，特雷泽·特·布伦瑞克还爱着贝多芬。
9 . 当欢乐的主题初次出现时，乐队忽然中止；出其不意地一片静默；这使歌唱的开始带着一种神秘与神明的气概。而这是不错的：这个主题的确是一个神明。“欢乐”自天而降，包裹在非现实的宁静中间：它用柔和的气息抚慰着痛苦；而它溜滑到大病初愈的人的心坎中时，第一下的抚摩又是那么温柔，令人如贝多芬的那个朋友一样，禁不住因“看到他柔和的眼睛而为之下泪”。
10 . 人的一生中，都要经历很多件事。其中，不乏失败的事。面对失败，不同的人会有不同的态度。有些人一听说做什么事失败了，马上就一蹶不振，整天自暴自弃；而另一些人则不同，面对失败，他们总会积极的寻找失败的原因，重头再来。
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