1 . “郑老师您辛苦了！”“郑老师身体快点康复！”“郑老师我们想您了！”“我以后会乖乖的！”
2 . ．汇报交流自学成果，教师相机引导点拨。
3 . 学会理解分析句子。
4 . 友谊不再增长的时候，它马上会开始下降--对于一个人的友谊总是不进则退，两者之间没有静止和平衡状态。
5 . （）学生汇报交流自学情况。
6 . 生：用“桃花潭水的深”来比喻“汪伦对我的情谊深”。
7 . 音乐想起《鲁冰花》，活动结束。
8 . 永不懈怠
9 . 求真务实
10 . 同学是一首难忘的抒情歌，泡一壶热茶烫一壶老酒，听经典老歌叙同窗真情，话巴山夜雨歌鹏城飞扬，看彼此珍惜聚散两依依。
1 . 没有了友谊，你将感到无所适从。
2 . 读一读词语，想一想按什么句式把它整理成句子。
3 . 纵使忙碌，也会抽空尽快汇合。
4 . ．指名背诵《赠汪伦》。
5 . 当同学们激情碰撞的时刻，
6 . 师：“小朋友会有高兴的时候，那大人有高兴的时候吗？”
7 . 离散是满天璀璨的星星
8 . 布置活动环境。
9 . 我们先洒水，
10 . 月日，班主任郑老师因过度劳累，身体不适，请假个月，暂时离开了这帮时刻都不敢怠慢的孩子们。对于郑老师的`暂时离开，缺少了郑老师关心和照顾的孩子们是否能理解老师的辛勤教导，感恩老师的教诲之情呢？
1 . ．请幼儿听口令从小筐中拿出硬的东西(木积木，使劲捏捏按按，(师你捏得动积木吗?(生答：捏不动按捏不动的东西是硬的；同样拿出软的东西(海绵，摸一摸，捏一捏，还可以拧几圈，海绵是柔软的。
2 . 安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
3 . xx年月日下午第三节课
4 . 让你魂牵梦萦，
5 . 在黄鹤楼这样的千年胜地，又正值繁花似锦的春天，朋友们正应愉快地聚会，可“故人”却要辞别远去了。这两句在叙事之中流露出惜别之情。
6 . 二解题
7 . 生：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
8 . 坦诚以待
9 . ***
10 . 为了真理的存在
1 . 乙：今天我们十分钟队会的主题是“感恩老师立志成才”。
2 . 天天开心生活年年顺心工作，心中激情荡漾真情流露徜徉。
3 . （男）让一句句知心的话语温暖我们的心房，
4 . 师：是呀，长时间的弯腰是很累的。那么下面就请小朋友伸出你的小手，握着妈妈的手，深情的对妈妈说一声：“谢谢你，妈妈。”因为就是这双手扶着你学会了走路。
5 . （男）感谢母校，我们快速成长！
6 . 在求知的道路上
7 . 幼：它在喂它的小宝宝吃虫子。
8 . 揭露统治者穷兵黩武
9 . 同窗恋
10 . 四判断句子的正误并改正。（补充练习）
1 . （男）细语问现状，
2 . 请同学们用笔标出来表示先后顺序的词。想想这个顺序能不能改变？（不能）
3 . 指导学生运用看图理解句子的方法学句子。
4 . 小结：原来小朋友都会有高兴的时候，生活中有各种各样的事情会使我们高兴，高兴是正常的心里反映。
5 . 桃花／潭水∥深千／尺，
6 . --（英）休谟
7 . 二．学习课文
8 . 一读句子按要求填词。（总复习三第题）
9 . 围绕高兴进行讨论：你高兴吗？遇到什么事情你会高兴，看到什么东西你会高兴？
10 . 甲：你们用的智慧，迎来了一个尊重知识的年代。
1 . 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫天地，谁主沉浮？
2 . 生：桃花潭水有千尺深，比得上汪伦对我的情谊深吗？不，远远比不上。
3 . 幼：太好了。那就是每一天！
4 . ．自由练习朗读古诗。
5 . 杨海燕
6 . 生：即使桃花潭水有千尺深，也比不上汪伦对我的情谊深哪！
7 . 师：啄木鸟在干什么？
8 . 虽然岁月无情青春靓丽渐去，
9 . ．师：小朋友们快看，在灰鹅的翅膀下藏着什么呢？
10 . 没有了友谊，你将失去朋友的信任；
1 . 照片展示部分是幼儿最喜爱，也是妈妈们最为热衷的部分，妈妈这么辛苦，我们该怎样做？与上面的活动紧密衔接起来。每位幼儿家庭活动的照片都展示在大屏幕上，受到大家的关注。有的给妈妈捶背；有的给妈妈洗脚。照片展示让孩子们受到了极大的鼓舞，是对幼儿的行为最有效的肯定和鼓励。更可以通过照片，促使幼儿相互学习，给与妈妈更多的关心。
2 . 再将信投入“感恩信箱”，希望我写的信能快点让郑老师看到！
3 . 和妈妈一起过节，共同感受节日的快乐。
4 . 三自学古诗．自主探究
5 . 甲：让我们用歌声来送给老师吧，请大家唱《我爱米兰》。
6 . 能按要求把句子写具体。
7 . 依依不舍的留念
8 . 友谊是你我共同的向往，
9 . 为了知识的传送
10 . 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。---别董大
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