1 . 众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。
2 . 宋·王安石
3 . 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。唐&#;岑参《白雪歌送武》
4 . 山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归。
5 . 现代·***
6 . 五指导写字
7 . 忽然一夜清香发，散作乾坤万里春
8 . 春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死!
9 . 《卜算子·咏梅》
10 . 读书如树木，不可求骤长。植诸空山中，日来而月往。露叶既畅茂，烟打渐苍莽。(清法式善《读书》
1 . 一幅美丽的雪景图像一幅画一样出现在诗人的窗前，即将远航的船只静静地听在门边，一切是那么美好！
2 . 待到山花烂漫时，她在丛中笑。
3 . 杂诗唐·王维
4 . 人面桃花相映红。
5 . 山中唐·王维
6 . 无才无以立足，不苦不能成才。
7 . 只影向谁去?
8 . 六教学反思：
9 . 池上唐·白居易
10 . 欢乐趣，离别苦，就中更有痴儿女。君应有语，渺万里层云，千山暮雪，
1 . 从善如登，从恶如崩。——<国语>
2 . 二自读，整体感知
3 . 问世间，情是何物?直教生死相许。天南地北双飞客，老翅儿几回寒暑。
4 . 夜来风雨声，花落知多少？
5 . 一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。
6 . 读书贫里乐，搜句静中忙。(唐裴说《句》
7 . 乱山残雪夜，孤独异乡人。唐&#;崔涂《除夜有怀》
8 . 理想是力量的泉源智慧的摇篮冲锋的战旗斩棘的利剑。
9 . 灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。
10 . 君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未。
1 . 千里江陵一日还。
2 . 书是唯一不死的东西。——丘特
3 . 我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，
4 . 明月照积雪，朔风劲且哀。谢灵运《岁暮》
5 . 《梅花》
6 . 十年磨一剑，霜刃未曾试。今日把示君，谁有不平事。
7 . 植诸空山中，日来而月往。
8 . （诗人透过自己的窗户望去，正好是著名的西岭雪山，山顶上的积雪长年不化，诗人形象地叫做千秋雪）
9 . 微雨从东来，好风与之俱。
10 . 一回忆背诵导入
1 . 古来学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。(宋陆游《冬夜读书示子聿》
2 . 敏而好学，不耻下问。——孔子
3 . 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
4 . 众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
5 . 从此无心爱良夜，
6 . 乱云低薄暮，急雪舞回风。杜甫《对雪》
7 . 南望王师又一年。
8 . 他日名宦恐不免，今日栖迟那可追。
9 . 《忆梅》
10 . 五千仍岳上摩天。
1 . 桐唐·薛涛
2 . 不知近水花先发，疑是经冬雪未销。张谓：《早梅》
3 . 天也妒，未信与，莺儿燕子俱黄土。千秋万古，为留待***人，狂歌痛饮，
4 . 定定住天涯，依依向物华。
5 . 朝辞白帝彩云间，
6 . 四总结延伸：在今后的学习中，我们还将走进更丰富更奇妙的`大自然呢！
7 . 古诗的教学一直是我的一个困惑，不知道从何下手，试着能让学生自己去读去感悟，似乎又不能达到想要的效果，但教师的引又显得特别束手无策，一讲总是会忍不住将学生该说的也说了。本课教学下来，有这样几点感受：
8 . 访隐者不遇唐·贾岛
9 . 俏也不争春，只把春来报。
10 . 微雨夜行唐·白居易
1 . 路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原
2 . 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
3 . 偶步清·袁枚
4 . ．揭题：这节课再来学习一首古诗，板书：绝句，指名读
5 . 四《离思》——唐·元稹
6 . 六《赠别》——唐·杜牧
7 . 墙角数枝梅，凌寒独自开。
8 . 月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。
9 . 读书不放一字过，闭户忽惊双鬓秋。(宋陆游《寄题吴斗南玩芳亭》
10 . ．理解“绝句”：诗歌的一种体裁形式，每首四句，每句五个字或七个字，称五言（七言）绝句。
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