1 . 小小的蜡烛，
2 . ．如果说生命是一座花圃，那么时间则是一朵鲜花，点缀着人生。
3 . ．请模仿下面句子的形式，从“鲜花”“矿石”“蜡烛”“航船”等事物中选择两个作为陈述对象，写两组句子。也可自选其他事物来写。要突出所写对象的特征。
4 . 下列两个句子都写到“虚伪”。前一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词，仿写两句话。(分
5 . 生命是一张唱片，岁月是转动的唱盘，我们的一言一行便是刻针的颤动。有的人活力充沛，留下的是一曲热门音乐；，；有的人恬淡安适，留下的是一阙柔婉夜曲。有的人以高亢沸腾的音符，戛然而止；，；有的人以幽邈淡远的旋律，悄然而逝。
6 . 根据下面语句的格式，仿造两句话，一起构成排比句，要求与前一句子意思相衔接（分）
7 . 相同点：每道题目都有明确的句式修辞要求；所写的语句要高度概括简练；语言要有一定的美感。要求明确，语句简练，语言优美构成了仿写句子的基本要求。
8 . 你结婚时，
9 . 按语言连贯句式相近的要求，完成下列填空。（分）
10 . 如：仿照例句，以“笔”为话题立意开头，并作为本体，写出两个句式相同的比喻句。例句：书似阶梯，开启心灵之门；书似灯塔，照亮前行之路。
1 . （）内容：例句写了哪些内容，这些内容有何内在联系，这对仿写句的内容隐含了哪些要求。如果是仿写语段的
2 . 提示语：(公园里禁止攀折花木，不许乱扔垃圾
3 . 改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下
4 . 仿照示例，运用古诗文名句，再写两句话。
5 . （）短暂得像一支乐曲，可是乐曲虽然结束了，却用激昂的旋律振奋人心。（分）
6 . 虽然风雪很大，但是焦裕禄还是去访问老贫农。（）
7 . 如：仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。
8 . 书是人类进步的阶梯，没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的森林；_____________________
9 . 主语谓语和宾语可以由短语构成，作主语谓语和宾语的短语，其主体部分叫做中心语。
10 . 构成句子的成分，有主语谓语宾语补语定语状语和中心语等。
1 . 并不可怕，可怕的是人们精神上的贫困，意志的崩溃。
2 . 仿写例句“假如生命是……，不要……，要……”的句式，写一个类似的句式，不要超过字。
3 . 课时
4 . 两袖清风是廉者的幸福，______________________，_____________________，春种秋收是农人的幸福。
5 . 月下的恋人，
6 . ．繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢唱，
7 . 知识是(。
8 . 也许你无法拥有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪；也许你无法拥有辽阔的草原，但是你可以做执着的绿壁。
9 . ①
10 . 是
1 . 公平的——使有些人奋发搏击，名垂青史。
2 . 是，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒落在久旱土地上的一场甘霖，。
3 . （这两个句子的`表达方式和表达效果有什么不同？）
4 . 间
5 . 请在横线上填写前后连贯合理修辞方法和句式相同的语句。（分）
6 . 例如：仿照例句，在横线上再造一个句子。
7 . 把握今朝，老年人是一面旗帜；尊老的社会是文明的社会。
8 . ．我愿是一朵欢乐的浪花，为大海营造一点生机；我愿是；我愿是，为
9 . 本课的内容由两部分组成，一是句子仿写的基本要求的分析指导，二是学生句子仿写当堂训练。因此，本课采用由理论到实践，在实践中提升理论认识的基本思路，坚持以学生为本，尽量能让学生积极展开思维，发扬学生的创新和探索精神；教师作为课堂教学的组织者和引导者，带领和引导学生掌握句子仿写的方法，并且把这种方法通过训练使之成为学生的一种语文能力。在具体的教学方法上，拟采用本人着手研究的“学生自主探究性学习研究课题”的自主探究学习法，按照“明旨——探究——掌握”的过程进行。本课要达到的基本目的：构建良好的教学氛围，激发学生对句子仿写训练的热情，从而使学生在自主探究学习中掌握方法，提高能力。
10 . 仿写（要求句式相同，字数一样，内容新颖独特，有创意）
1 . 生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光_；仿写：。
2 . 宽容是，；
3 . 冬眠是动物在漫长的寒冬季节减少精力消耗的一种（）。
4 . （２）一轮红日渐渐升上蔚蓝色的天空。
5 . ．可以从健康知识网络快乐亲情友情等角度仿写。示例①：拥有知识，就拥有了无限的光明和希望；拥有知识，就拥有了无限的力量和财富。②：拥有友情，就拥有了一份理解和支持；拥有友情，就拥有了一份快乐和温馨。③：拥有网络，就拥有了时间和空间；拥有网络，就拥有了世界和梦想。
6 . 爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心
7 . ，
8 . (绿千里，春风(。
9 . 天地便小了！
10 . 人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一片土；，；
1 . 仿照下面例句，从ABCD四个英文字母中选取一个，以”青春”为话题，展开想象和联想，写一段运用了比喻修辞格意蕴丰富的话，要求不少于字。（分）
2 . ．花朵把春天的门推开了，把秋天的门推开了；把冬天的门推开了。
3 . _____________________________________。
4 . 品
5 . 请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。
6 . 一是生活的。
7 . 例句：我愿是一朵欢乐的浪花，为大海营造一点生机。
8 . 夜晚的北京，(，(!
9 . 都要用比喻手法，使三句能构成排比句。（分）
10 . 仿照画线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。让自己的生命为别人开一朵花：
1 . 食
2 . ．友谊是香醇的美酒，让人回味无穷；
3 . ——原来获得赏识很简单，养成好习惯就可了。
4 . 希望就是。
5 . 没有理想的人，他的生活，，。
6 . 就不会悲哀我就不会悲哀我就不会悲哀
7 . 仿写：父爱是；父爱是。
8 . 仿照下列句式，续写两个句子，使之与前文组成意义相关的句子。(分能买到佳肴，不能买到胃口；
9 . 下面是一首题为“荣誉”的小诗，请根据上下文填写出空位的内容（分）
10 . 梅花：迎接它出生的不是和煦的`春风，而是凛冽的北风；_____________________，_____________________。花坛暖房里，它不开；_____________________，____________。阳春三月，不见
1 . ，。仿写两句话，要求与例句中画线句一致。
2 . 造纸是我国古代的四大发明。
3 . “那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上，不留一点儿缝隙。”（这里为什么用“堆”而不用“长”？）
4 . 仿写：结识古仁人，__________。。
5 . 例句：太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。
6 . 图书馆内除了真理什么也不带走，除了背影什么也别留下。
7 . ______________________________________________________________________________
8 . 落实新课标精神，实践以人为本的教学理念，尊重学生个性差异，培养学生积极探索思想，提高学生创新能力。
9 . ②乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；
10 . 青春是一种令人羡慕的资本。凭着健壮的体魄，你可以支撑起一方蔚蓝的天空；凭着顽强的毅力，你可以攀登上一座魏峨的高山；_________________________，__________________
1 . 例句：青春是多彩的朝霞，映照着广阔的大地；青春是智慧的火花，点缀着灿烂的星空；青春是美丽的鲜花，装扮着绚丽的人生。
2 . 只有麻雀才是喜欢唧唧喳喳，只有猴子才喜欢疯打疯闹，你想当麻雀和猴子?吗
3 . 假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在天风海雨中奋斗搏击。。
4 . ．教师节期间，有位同学给老师送上了贺词，以表达对老师的赞美和敬意：
5 . ，，；我也憧憬另一种生活状态，叫做，，；
6 . 其实，我们每个人都可以成为雷锋！
7 . ．大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从；从中，我们读出了。
8 . ．人生的意义在于奉献，而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是，就；如果你是，就；如果你是，就。
9 . 乐观者说，希望是，，。
10 . 我还积累了一句名言：
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