1 . 床前明月光，疑是地上霜。
2 . 露从今夜白，月是故乡明。(杜甫《月夜忆舍弟》
3 . 苏轼
4 . 牛星织女年年别。分明不及人间物。匹鸟少孤飞。断沙犹并栖。
5 . 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
6 . 菖蒲角黍家家节。
7 . 流水落花春去也，天上人间。____李煜《浪淘沙令·帘外雨潺潺》
8 . 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。____白居易《大林寺桃花》
9 . 鹊辞穿线月，花入曝衣楼。
10 . ——宋苏轼《浣溪沙端午》下阕
1 . 扬枹击节雷阗阗，乱流齐进声轰然。
2 . 故书不厌百回读,熟读深思子自知------宋苏轼《送安惊落第诗》
3 . 终是谁使弦断，花落肩头，恍惚迷离
4 . 当日佳期鹊误传，至今犹作断肠仙。(宋晏几道《七夕》
5 . 莫言相见阔，天上日应殊。(唐宋之问《七夕》
6 . 万事一身伤老矣，戎葵凝笑墙东。
7 . 不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。
8 . 劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威
9 . 向日穿针易，临风整线难。(唐祖咏《七夕》
10 . 教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培
1 . ——宋张耒《和端午》
2 . 精魂飘何在，父老空哽咽。
3 . 这次我离开你，是风，是雨，是夜晚;你笑了笑，我摆一摆手，一条寂寞的路便展向两头了。
4 . (宋李清照
5 . 堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。
6 . 云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。____李白《清平调·其一》
7 . 教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
8 . 你若撒野今生我把酒奉陪。
9 . 秋空明月悬，光彩露沾湿。(孟浩然《秋宵月下有怀》
10 . 别浦今朝暗，罗帷午夜愁。
1 . 山中夜来月，到晓不曾看。(元好问《倪庄中秋》
2 . 家人竟喜开妆镜，月下穿针拜九宵。
3 . 任他凡事清浊，为你一笑间轮回甘堕。
4 . 河汉清且浅，相去复几许。
5 . 昔有朝歌夜弦之高楼，上有倾城倾国之舞袖。
6 . 铜壶漏报天将晓，惆怅佳期又一年。(唐罗隐《七夕》
7 . 鸾扇斜分凤幄开，星桥横过鹊飞回。
8 . 举杯独醉，饮罢飞雪，茫然又一年岁。
9 . 辛未七夕
10 . 盈盈一水间,脉脉不得语。(古诗十九首《迢迢牵牛星》
1 . 百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲------汉乐府民歌《长歌行》
2 . 贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁
3 . 桂嫩传香远，榆高送影斜。成都过卜肆，曾妒识灵槎。
4 . 露盘花水望三星，仿佛虚无为降灵。
5 . 端午(唐文秀
6 . 彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬣。佳人相见一千年。
7 . ——唐杜甫《端午日赐衣》
8 . 朱淑真
9 . 西风吹鹤到人间。凉月满缑山。银河万里秋浪，重载客槎还。
10 . 谁应了谁的劫谁又变成了谁的执念。
1 . 刺史临流搴翠帏，揭竿命爵分雌雄。网
2 . 宝婺摇珠佩，常娥照玉轮。灵归天上匹，巧遗世间人。
3 . 纵浮槎来，浮槎去，不相逢。
4 . 人间不见因谁知，万家闺艳求此时。
5 . 楚人悲屈原，千载意未歇。
6 . 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
7 . 未会牵牛意若何，须邀织女弄金梭。
8 . 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。____杜甫《绝句》
9 . 美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
10 . 虞美人(七夕
1 . 春江潮水连海平，海上明月共潮生。____张若虚《春江花月夜》
2 . 至今仓江上，投饭救饥渴。
3 . 韩元吉
4 . 陈师道
5 . 先鸣余勇争鼓舞，未至衔枚颜色沮。
6 . 乡情节意;尊前同是，天涯羁旅。
7 . 春风又绿江南岸，明月何时照我还？____王安石《泊船瓜洲》
8 . 儿童相见不相识，笑问客从何处来?(《贺知章《回乡偶书》
9 . (唐杜牧
10 . 天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。(唐杜牧《秋夕》
1 . 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
2 . 教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
3 . ——宋赵蕃，《端午三首》其二
4 . 来日绮窗前，寒梅着花未?(王维《杂诗》
5 . 没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
6 . 试浇桥下水。
7 . 问明年此夜，一眉新月，照人何处?
8 . 教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R·M·H
9 . 从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒
10 . (宋秦观
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