1 . 生：空着的地方应该填个“把”字。
2 . 率有质量的完成作业。并且在这一基础上，扩展课外知识，多提问发言，让所有组员变成勤学好问的好孩子。我们的目标不是超越别人，而是超越自己！奇思妙想组
3 . 读读句子，想一想讲了一件什么事。
4 . 饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——孔子《论语》
5 . 抽生说，集体评议。
6 . 知识是人生旅途中的一柄利剑，为你一路劈荆斩棘。（张全）
7 . 的。
8 . 回忆刚才合并句子的步骤。
9 . 为明天充电
10 . 抽生回答。
1 . 学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?——孔子《论语》
2 . 学习是劳动——充满思想的劳动。（黄雪婷等）
3 . 纸上得来终觉浅绝知此事须躬行
4 . 二按要求把句子写具体。（总复习三第题）
5 . 显微镜的`结构和使用步骤
6 . 化学实验室
7 . 真知从怀疑开始
8 . ——让·亨利·卡西米尔·法布尔
9 . 芝兰生于幽林，不以无人而不芳;君子修道立德，不为穷困而改节。——孔丘
10 . 三条件：多观察多研究多吃苦。（黄雪婷等）
1 . 二读句子，按要求回答问题。（总复习三第题）
2 . 花香惹人醉，书香使人振；花朵遍地现，书香处处闻。（李燕）
3 . 读懂例句。说说改写后句子有什么变化，明确改写要求。
4 . 标本染色或其它任何操作皆应将玻片取下，操作完成后再放回载物台观察，切勿在载物台上操作，以免染剂或其它液体流入显微镜内部或伤及镜头。
5 . 观察完一种材料，欲更换另一种材料时，务必将载物台下降至最低点，换好玻片后再依标准程序重新对焦，切勿直接抽换标本，以免刮伤镜头或玻片标本。
6 . 目标：人人都做自信的我，勇敢的我，积极的我，做小组中的榜样，加油，努力！努力使自己更好，帮助学困同学，取长补短，提高成绩，让优的更优，待优的变优，打造一个学习精神上考试成绩上思想品德上的“三优”小组，打造一个全新的`自我。勇于争先组
7 . 大胆探索，反复实验。
8 . 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
9 . 君子怀德，小人怀土。君子怀刑，小人怀惠。——孔子《论语》
10 . 师：为什么说“吹红了桃花”呢？(简笔画红色的桃花
1 . 师：大家想想，句子不一样，意思变了没有?
2 . 科学实验室
3 . 耳闻不如目见，目见不如足践。
4 . 口号：参与就能行，争争就能赢！%的努力加%的勤奋等于成功！
5 . 乘风破浪，遨游知识海洋；艰苦跋涉，攀援智慧山巅。（马千里）
6 . 一切推理都必须从观察与实验中得来。
7 . “别有忧愁暗恨生，此时无声胜有声”。从走进课堂的那一刹那，教师就开始用自己的服饰动作神态修养等进行自我形象的塑造和影响力的辐射。所以，一言一行一举一动，都要大方得体儒雅潇洒，既要给学生无声的影响和熏陶，又要给学生无穷的活力。
8 . “转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”。好的导语，三两声，几句话，扣人心弦，情感铺垫，有效调动学生学习的主动性和积极性。
9 . 转动粗焦螺旋，使镜筒缓缓上长升
10 . 泛泛书海，学而不尽；久久抱负，平思则进。（邓玲）
1 . 善学者尽其理，善行者究其难。
2 . 生：(受到启发桃花ｂèｉ春风吹红了。
3 . 能把词语整理成句子，并加上标点符号。
4 . 其身正，不令而行;其身不正，虽令不行。——孔丘
5 . 二对光
6 . 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子《论语》
7 . 读懂句子。
8 . 知之者不如行之者。
9 . 反馈校对。
10 . 正确操作，细致观察；动手动脑，探求规律
1 . 权然后知轻重度然后知长短
2 . 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔子
3 . 生：春风吹，桃树上开满了粉红色的`桃花。
4 . 例：秋天的田野里稻谷黄了。
5 . 师：再请同学说一段，要说出柳树桃花燕子青蛙它们都怎样。(用手势启发
6 . 提出一个问题往往比解决一个问题更重要；
7 . 学习，乐而为之；读书，勤而行之。（汤志龙）
8 . 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子《论语》
9 . 凡事不经实践检验就肯定这是愚蠢。
10 . 讨论校对。
1 . 独立完成练习。要求学生看清问题，读一个提示对照句子做一题。
2 . 止
3 . 默读句子，思考句后的问题。
4 . 感觉并不欺骗人，判断倒会欺骗人。
5 . 诗三百篇，一言以蔽之，曰：“思无邪。”——孔子《论语》
6 . 生：在春天。
7 . 悉心催化
8 . 尽心感应为明天充电
9 . 师：春天来了，暖和的春风吹起来了。大地发生了哪些变化呢？(学生跃跃欲试
10 . 让学习成为我们最大的快乐！（汤志龙）
1 . 若须移动显微镜，务必将显微镜提起再放至适当位置，严忌推动显微镜（推动时造成的震动可能会导致显微镜内部零件的松动，切记!!），使用显微镜请务必小心轻放。
2 . 朝闻道，夕死可矣。——孔子《论语》
3 . 虚争空言，不如试之易效。
4 . “此曲只应天上有，人间哪得几回闻”。对于课堂教学艺术的追求，每个教育工作者在精神状态上气势上要有“举重若轻”的风度，敢于追求教学艺术的最高境界，敢于向权威挑战，敢于超越自我。
5 . 君子食无求饱，居无求安。敏于事而慎于言，就有道而正焉。可谓好学也已。——孔子《论语》
6 . 耳闻不如一见，一见不如实验；
7 . 孔（注意不要用手扳物镜！）
8 . 躬自厚而薄责于人，则远怨矣。——孔丘《论语》
9 . 六照样子改写句子。（补充练习）
10 . 给我一秒，我欲奋搏中考。（李小会）
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