1 . ①定义：根据小磁针在磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲线画出来。磁感线不是客观存在的。是为了描述磁场人为假想的一种磁场。任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。
2 . 归纳：文章的结尾非常重要，其作用往往是或照应题目开头，或拓宽内容，或总结全文，或点明主旨，或深化主题等。
3 . 常用语句评价用词：
4 . ②我想，他们一定要用石子扔我，便赶快下树，拾了好多石子，把几个口袋都塞满，
5 . 这里的虚拟语气用得很经典，因为考官本来经常考这个句型，而如果我们自己写出来，你说考官会怎么想呢?
6 . 对上文(或全文：照应上文首尾呼应总结上文(或全文;
7 . 对上下文：承上启下（过渡）。点题推动情节发展
8 . 句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系;用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。
9 . According to a recent survey, about % of the college students wanted to further their study after their graduation
10 . 一次成功。重视复查，提高解题一次成功率，用眼睛的余光检验，凭直观检验，用数形结合的方法特殊值特殊图形特殊函数检验，除对关键步骤做比较细致的检验之外，其余应以粗检验为主。
1 . ①试题中针对文章开头设置的“……有什么作用”类的问题该怎样回答？
2 . 如果读者很难“显而见之”，但说无妨，就当读者的眼光太浅罢了!
3 . 原理：我们看到的东西很多都是创造出来的，包括我们欣赏的文章也是，所以尽管编，但是一定要听起来很有道理呦!而且没准将来我们就是名人呢!对吧?
4 . 倒装句的作用：往往是强调前置（即调到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不见佳，我以为”一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不见佳”。
5 . 理解划线语句语段的作用，要从三方面考虑。
6 . ③“你们会挨打吗？”
7 . 归纳：文中的内容，其作用往往是或过渡或为下文铺垫或照应前文或对比，往往是为了丰富文章的内容，更好的表达文章的主旨。在理解时，要注意结合题目，考虑它与上下文之间的关系。
8 . 在自己焦躁忧虑时，又要善于自我开脱，想想孟子有言“天将降大用于斯人也”。区区会考或高考算得了什么。有的同学太紧张，也可以想的更开一点。如“反正”，“无非”，“天生我才必有用”。
9 . A proberb says, “ You are only young once” (适用于已记住的名言
10 . ①I=I=I
1 . 句子在文中的作用，一般从两个方面进行回答：
2 . 例如当自己萎靡不振时，就要给自己加压，知难而进。自己说“我行”。自己喊“来之能战，战之能胜”。自己唱“永远不回头”“
3 . 记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛表达的感情人物形象的特点等。
4 . Travel by Bike：根据最近的`一项统计调查显示，%的人在近距离旅行的时候首选的交通工具是自行车。
5 . 对上下文：承上启下(过渡。点题推动情节发展
6 . 结尾万能公式一：如此结论
7 . 原则上在议当中十不应该出现虚假数字的，可是在考试的时候哪管那三七二十一，但编无妨，只要我有东西写就万事大吉了。所以不妨试用下面的句型：
8 . A开篇点题；B为后文设伏笔C作铺垫；D深化中心；E点明主旨（画龙点睛）；F衬托；G渲染；H呼应照应；I对比；J象征；K先抑后扬；L预示性作用等特点。
9 . 电磁铁的磁性有无可以可以通过电流的有无来控制，而电磁铁的磁性强弱与电流大小和线圈匝数有关。
10 . ③典型磁感线：
1 . 准确严密生动形象通俗易懂语言简练简洁明了言简意赅富有感染力节奏感强委婉含蓄意味深长发人深省寓意深刻引发阅读兴趣说理透彻有说服力。
2 . 有人问了，“我没有记住名言，怎么办?尤其是英语名言?”，很好办：编!
3 . 记叙文的表达方式以记叙为主，兼用描写议论说明抒情。
4 . 看起来这个数字文邹邹的，其实都是编造出来的，下面随便几个题目我们都可以这样编造：
5 . to sum up, in conclusion, in brief, on account of this, thus
6 . A承上启下，过渡；?B总领全文，开启下文；?C总结上文
7 . 说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容说明对象的特征和说明文语言的特色(准确生动。
8 . Youth：根据最近的一项统计调查显示，在某个大学，学生的课余时间的%都是在休闲娱乐。
9 . 更多经典句型：
10 . 渲染气氛烘托人物形象(或人物感情点明中心(揭示主旨突出主题(深化中心
1 . 开头万能公式一：名人名言
2 . ③针对文章结尾设置的“……有什么作用”一类的问题该怎样回答？
3 . 议语段中分析一句话要紧扣住论点(或是全文的中心论点，或是所在段的分论点以及议论文语言的特色。
4 . 开头万能公式二：数字统计
5 . 先易后难。先完成容易的较熟悉的试题，再攻克较难较生疏的试题。今年数学试题难易排序已基本确定，理科最后一题是选考题，难度中偏易，答题顺序建议按题序-，－-来完成。
6 . ．联系上下文，回答问题。（分）
7 . 更多句型：
8 . 渲染气氛烘托人物形象（或人物感情）点明中心（揭示主旨）突出主题（深化中心）
9 . 原理：要想更有说服力，就应该用实际的数字来说明。
10 . （）“刚才我从上面跳到院子里来的那个树权还在摇动呢，有一片黄树叶正从上面落下来”这一处描写有什么作用？请作简要分析。
1 . Five-day Work Week Better than Six-day Work?：根据最近的一项统计调查显示，%的人同意每周五天工作日。
2 . 解题有困难，填空题可先跳过去，但选择题不能放空，可对选项进行猜测，并将猜测的答案填到答题卡上(注意，这是下策。解选择题填空题以间接法为主，做到准巧快。解解答题，则要从大处着眼看题型──抓住共性，选好思想方法；从小处着眼看特征———抓住个性，用好技能技巧。
3 . 统筹时间。选择题填空题每题用一两分钟，总时间控制在分钟内(要及时将答案填涂到答题卡上。新高考，理科数学可能在第题或第题出现创新题。
4 . 句子在文中的作用,一般从两个方面进行回答:
5 . ①我喜欢他们那么有趣快乐和睦地玩我没有见过的各种游戏，喜欢他们相互关心，
6 . 三是从内容上，作用常有：
7 . 语句作用含义分析题
8 . F磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。
9 . Honesty：根据最近的一项统计调查显示，大学生向老师请假的理由当中%都是假的。
10 . VAR：=（“$C”）;
1 . D磁感线立体的分布在磁体周围，而不是平面的。
2 . E磁感线不相交。
3 . 在磁场中的某点，北极所受磁力的方向跟该点的磁场方向一致，南极所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反。
4 . ⑤P/P=R/R
5 . ④说明：A磁感线是为了直观形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的。但磁场客观存在。
6 . ．“我”的童年生活可以从“我”与三个小男孩的交往中反映出来。请从文中三处画线的句子，归纳概述“我”童年生活的状况。（分）
7 . Obviously(此为过渡短语, we can draw the conclusion that good manners arise from politeness and respect for others
8 . 倒装句的作用：往往是强调前置(即调到前面的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不见佳，我以为”一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不见佳”。
9 . ②针对文章中间内容设置的“……有什么作用”一类的问题该怎样回答？
10 . 分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。
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