1 . 文明为华夏加油，语言为发展提速。
2 . 这个时候，有个声音告诉你，你输了，输在了无知上，输在了年少轻狂上，也输在了不知天高地厚上。
3 . 人最怕知道自己的份量。人最难的也是掂清自己的份量。
4 . 教具准备：
5 . 德厚者流光，德薄者流卑。
6 . 利益，是聪明人想出来的与愚人保持距离的一种策略。——爱默生
7 . 我们都是贪婪的，总希望同时拥有一切，总希望时间表是由自己来安排的。可惜，迟或早，根本由不得我们去选择。
8 . 积极普及普通话，齐心协力奔小康。
9 . 流利的普通话让你展现自信真我。
10 . 生命如歌，岁月若水，走过路过，才知深浅，
1 . 人待我一尺，我待人一丈;人待我一丈，我把心捧上;好话一句三冬暖，冷言半句六月寒。
2 . 说普通话与现代科技对话，学中国话与东方文明谈心。
3 . 礼仪是微妙的东西，它既是人们交际所不可或缺的，又是不可过于计较的。——培根
4 . （）请幼儿通过绘画制作自己的家庭小档案，必要时补充对其他家人的调查结果。本环节通过幼儿自己动手操作，进一步巩固了对家人的了解。
5 . 普话连接四海，暖情通向八方。
6 . 成事者因为自我修养的高低而聚集人气，生活中会发现越是豁达宽阔平易近人善解人意简单不做作的人，越是会受得他人的尊敬与欢迎。
7 . 上帝不给你再来一次的机会，生活不会甜蜜地说，那你再准备些时日吧。
8 . 文明语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情
9 . 导入。老师这里有一张我的全家福照片，上面有我的爸爸妈妈爷爷奶奶和我，小朋友有这样的照片吗？教师用一张自己的全家福照片给幼儿介绍，从而引出幼儿自己的全家福，并让幼儿分组交流。幼儿的思维是直观形象的，幼儿通过对照片上的人的了解，激发幼儿主动调查的兴趣，幼儿很快进入主题。
10 . 说普通话，兴社会风，做高尚人，展中华貌。
1 . 学说普通话，朋友遍天下。
2 . 假如我们能够退一步去审视人生的每个时刻，或许会有另一番体悟。
3 . 延伸活动
4 . 岁月，带走了纯真，时光，苍老了容颜。阅历，成熟了心智，沉淀下来的，是一份淡泊的心境。云有云的漂泊，风有风的流浪。人生之旅，各有各的方向，不要求于人，不苛求于己。那些繁华喧嚣，那些功利伪善，那些沽名钓誉，本就不是人生应有的颜色。对于一些伤痛的人与事，要学会走过了就要淡漠。转身了就要遗忘，唯有如此，我们的行囊才不会太沉重，我们的身心才不会太疲乏。爱自己，多一点阳光灿烂，少一点烟雨凄迷。一些美丽，不需解释，微笑，便可展示；一些情怀，不需刻意，自然，便是绽放。
5 . 普通话让中国变得更小，让世界变得更小。
6 . 我们或许都听过自己所爱的人说：“我们相遇得太迟了。”我们也曾对自己不爱的`人说：“假如晚一点与你相遇，也许我会比现在懂得欣赏你。”
7 . 礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
8 . 新闻媒体要成为推广普通话的榜样。
9 . 牵手普通话，把握成功方向。
10 . 能懂得自己几斤几两，对一个人来说，就是成熟的开始。能懂得生活的艰辛与不易，对一个人来说，就是双脚落了地。
1 . 只有尊敬别人的人，才有权受人尊敬。
2 . 每一个热爱祖国的人都应该讲好普通话。
3 . 年轻时我们敢对一切评头论足，很多书教导我们，年轻人要有锐气，要敢说敢想敢言，那是骗你，让你把年轻当成一种挥霍不完的资源，尽情地潇洒。锐气是什么，它不是莽撞，不是目空一切，更不是对一切都不在乎。可我们的年轻，偏偏就是这个样子。我们看不到脚踏实地付出的人，看不起凡事认真仔细的人，看不起孜孜不倦，为一件小事去求真的人。我们总以为，年轻就是蔑视一切，踩踏一切，对一切说不。
4 . （）家庭小档案可根据幼儿需要随时添画内容。
5 . 我是中国娃，爱说普通话。
6 . 尊人立莫坐，赐坐莫背人。蹲坐无方便，席上被人嗔。又尊人与酒吃，即把莫推辞。性少由方便，圆融莫遣之。
7 . 不是你变软弱了，而是你知道了生活的艰辛与不易。也不是你变胆小了，而是你在生活面前，终于知道了自己的份量。
8 . 在上学的时候，你不专心学习，不发奋苦读，考大学勉强上线，然后自我安慰，或者听一堂人生讲座，说条条大路通罗马，好大学不等于成功，于是你又兴奋，又以为人生还有另一次开始。可四年过后，你发现，你的人生还在原来掉队的位置，那些过去甩了你老远的人，你现在踮起脚尖都看不到了。你想追，可忽然发现，朝哪个方向追，怎么追？
9 . 等到了社会上，你才发现，当年考进名校的，清一色留在了大城市，有了好单位，周边尽是优秀的人才，他们在最强竞争下延续着自己的人生。而你身边，全是跟你一样被淘汰下来的人，就算没淘汰下来，也是小富既安没啥远大目标，今朝有酒今朝醉的那一群。再过十年二十年，你再去看，早年淘汰掉你的人，人家已成各行业的权威，卖家，领军人物。而你，他们的信息量，生活拼劲，生活质量，包括谈吐，甚至身材，都不是你能匹配的。
10 . 说好普通话，心迎天下人。
1 . 说普通话，从我做起。
2 . 无礼是无知的私生子。——巴特勒
3 . 讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。
4 . 插上普通话的翅膀，把和谐的爱播撒四方。
5 . （）请部分幼儿展示照片和调查表，教师通过提问照片上的人是谁做什么的喜欢什么生日是什么时候启发幼儿介绍对自己的家人的调查结果。此环节体现了幼儿对家人的初步了解。
6 . 普通话——让生活更精彩，让社会更温馨。
7 . 知识目标：激发幼儿调查的兴趣，增进对家人的了解。
8 . 同为华夏人，共讲普通话。
9 . 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
10 . 说好普通话，知音遍天下。
1 . 推广普通话，靠你靠我靠大家。
2 . 推广普通话，公务员要带头。
3 . 人活着，就会有落寞，前行，就会有坎坷。人再豁达，也会有块心底的伤，心再冷漠，有时也会红了眼眶。走得再潇洒，途中也会有迷茫，活得再漂亮，背后也会有凄凉。不是你倦了，就会有温暖的巢穴，不是你渴了，就会有潺潺的山泉。每个人的内心，都有几处不为人知的暗伤。有的泪，只能往心里流，有的苦，只能咬牙顶住。一些沮丧，提醒自己要面向阳光，一些受伤，告诉自己选择笑着去原谅。泪水洗过的视线会更坚定，苦痛历练的生命会更顽强。
4 . 请讲普通话，请写规范字。
5 . 情感目标：培养幼儿对家人的爱。
6 . 努力吧，没有第二条路。
7 . 人生输不起的第三个原因，到一定时候，生活不会给你二次机会。
8 . 良好的礼貌是由微小的牺牲组成。——爱默生
9 . 讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。
10 . （）调查法：通过对家人的调查，激发幼儿了解家人的积极性。
1 . 人生是输不起的，第二个原因，人永远不是孤立的，你不是你一个人，你有家有老婆有孩子。你一个人输，等于输的是全家。你被别人甩下一万步，你的孩子就被别人的孩子拉下一万步。当初人家超你一万步，容易，现在让你的孩子追赶这一万步，难于登天。于是恶性循环，一代代的，就这么输下去。
2 . （）在家庭小档案的首页画上自己的全家福，与补充的其他家人的调查结果装订成小册子。
3 . 记住“帮我者”是一种心灵自然的美，是一种人间大爱的情，更一种感恩常存的心。
4 . 校园生活普通话，和谐中国你我他。
5 . 实现顺畅交流，构建和谐社会。
6 . 君子忧道不忧贫。——孔丘
7 . 所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。
8 . 技能目标：引导幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述。
9 . 今天我说课的内容是《说说我家的人》。下面我将从以下四个方面进行说课。
10 . 讲标准的普通话，做真正的中国人。
1 . 行一件好事，心中泰然;行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光
2 . 让整个大江南北都联系在一起，让别人能够听懂你的话，了解你的真诚，请讲普通话。
3 . 有一种内在的礼貌，它是同爱联系在一起的：它会在行为的外表上产生出最令人愉快的礼貌。——歌德
4 . 普通话：情感的纽带，沟通的桥梁。
5 . 请讲普通话，讲清普通话。
6 . 世事其实都是在适当的时候降临，只是我们没有适当的心情去迎接它而已。
7 . 君子诚之为贵。——《礼记》
8 . 说好普通话，方便你我他。
9 . 心相印，语相同，和谐校园乐融融。
10 . 别说我歧视保安。一月两千块的工资，你孩子正在读大学，这两千刚够他一月生活费。
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