1 . 欢迎 welcome
2 . 把直接叙述改变为间接叙述,要注意三点:一是改变标点;二是改变人称代词;三是看句子的内容。有些句子中个别的和少量的文字须作改动,但不改变句子意思。
3 . 我们应该多读读课文中运用修辞手法描写的句子,体会它们的用法,并背诵积累下来。
4 . 这;这个 this
5 . 是什么?这是我们中国人的志气。(设问)
6 . 香肠 sausage
7 . 把字句被字句陈述句的互换;
8 . 扩句的基本方法是:首先找出句子的主干词;其次,在主干词语前加上合适的修饰词语,修饰词语可以添加一处或多处,只要合适就行;再者,把扩好的句子读一读,看是否通顺,是否比原句的意思更具体充实。缩句的基本方法是:首先,把句子分成“谁”“做什么”或者“什么”“怎么样”两部分;其次,找出每一部分的主干词;再次,去掉修饰的词语,把主干词语连成完整的句子。扩句和缩句都一定要注意不能改变原句的意思。
9 . 边 side
10 . 蜘蛛 spider
1 . 滑梯 slide
2 . 象鼻 trunk
3 . 重复啰嗦。如:他是我们班成绩最优秀功课最好的学生。"成绩最优秀"和"功课最好"意思重复,这里只需保留其中一个。
4 . 什么花儿秋天阵阵香?什么鸟儿秋天排成行?桂花秋天阵阵香,大雁秋天排成行。(设问)
5 . 小林的妈妈从水果店买来了一袋黄澄澄的桔子。
6 . 看电视 watch TV
7 . 醒来 wake up
8 . 一把字句被字句陈述句的互换。
9 . “被”字句:将接受动作的对象提到动作发生者的前面,并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。
10 . 一些 several
1 . 星期二 Tuesday
2 . 羊 sheep
3 . 谁 who
4 . 交通规则 traffic rule
5 . 三万里河东入海,五千仞岳上摩天。(夸张)
6 . 先找出句子的主干,检查句子是否完整,搭配是否恰当。
7 . 学习《革命烈士诗两首》一课,使我受到了深刻的教育。
8 . 当一个人悲观失望的时候,他忘记了建立自信是一种习惯;
9 . (分析这个句子中连用了三个结构相同意思密切联系的词组,并且有一个共同的提示语“互相”,所以是排比句。排比
10 . 二整体扩句法:就是把句子两部分一下子扩充。如“红旗升起来了。”可按“什么样的”红旗,“在什么地方”,“怎么样地”升起来,可扩成:“鲜艳的五星”红旗,“在教学大楼的房顶上徐徐地”升起来。
1 . 6生我养我的故乡,我怎么能忘怀呢?(反问)
2 . 【应考点】
3 . (我游览了万里长城故宫博物院秦始皇兵马俑和南京长江大桥等名胜古迹。
4 . 什么时候 when
5 . 2每条岭都是那么温柔,自山脚至岭顶长满了珍贵的树木,谁也不孤峰突起,盛气凌人。(拟人)
6 . 从蜂蜜的浓香中,我们读出了勤劳的甜美。
8 . 大自然的语言丰富多彩:从秋叶的飘零中,我们读出了季节的变换;
9 . 跷跷板 seesaw
10 . 星期四 Thursday
1 . 树 tree
2 . 一局部扩句法:即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分,先扩前面部分,再扩后面部分。如“小明读书”。前面部分是“小明”,先补充:“小明”是谁,与我的关系,这样前面部分可扩充为“我的同学小明”。后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”,这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书。”
3 . 不久 soon
4 . 第二十 twentieth
5 . 火车 train
6 . 说 talk
7 . 因为红色是火的颜色,是血的颜色,是旗帜的颜色。(排比)
8 . (除星期六日以外的)任何一天 工作日 weekday
9 . 开始 start
10 . 窗户 window
1 . 电话 telephone
2 . 小溪 stream
3 . 【备考点】
4 . 圣诞老人 Santa Claus
5 . (一句子及其类型
6 . 抹香鲸 sperm whale
7 . 母爱是人生的一首歌:责备是低音,呵护是高音,牵挂思念是母爱的主旋律。
8 . 瘦的 thin
9 . 六 six
10 . 讲台 teacher’s desk
1 . ⑵用词不当(如,近义词或关联词用错→换合适的词语
2 . 苗 sprout
3 . 【链接考题】
4 . 绕口令 tongue twister
5 . 酸的 sour
6 . 星期六 Saturday
7 . 改为:战士的英勇顽强,奋不顾身的优秀品质令人敬佩。
8 . 卫生间 washroom
9 . 敬爱的周总理啊!难忘您那爽朗的笑声,难忘您那爽朗的笑声,难忘您那雄健的身影,难忘您那光明磊落的胸怀,难忘您那鞠躬尽瘁的一生。(排比)
10 . 吃 eat
1 . 星期三 Wednesday
2 . (答案他难道不是一个好人吗?
3 . 勺子 spoon
4 . 有雪的 snowy
5 . 我思念启蒙老师们。
6 . 七 seven
7 . 十二 twelve
8 . 扩句:首先找出句子的主干词,再在主干词前加上合适的修饰词。扩写后的句子比原句的意思更具体充实,但主要意思不变。如:小明去看电影。扩写为:小明(穿着一件新衣服,高高兴兴地去(新华电影院看电影。不能扩写为:小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影。
9 . 再见 see you later
10 . 茶 tea
1 . 更高的` taller
2 . 向上 up
3 . 把结构相同或相似语气一致意义密切相关的三个或三个以上的短语句子排列起来,就是排比。
4 . 威尼斯小艇行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。(比喻)
5 . 拥有网络,就拥有了世界和梦想
6 . 葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链,镶嵌着无数珍珠和宝石。(比喻)
7 . 倒垃圾 empty the trash
8 . 当一个人志得意满的时候,他忘记了谦逊为怀是一种习惯。
9 . (分析该题是将直接叙述改为转述,那么直接将第一人称“我”变成第三人称“他”。
10 . 哪一个 which
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