1 . 善为天下者，计大而不计小，务德而不务刑，居安念危，值利思害。
2 . 没有一个朋友的人不是一个完全的人。--法国
3 . 治国如治病，十全为良医。
4 . 治天下者，若身使臂，臂使指，小大适称而不悖。
5 . 书是人类进步的阶梯。——高尔基
6 . 人之相知，贵在知心。--汉·李陵
7 . 做事为之三思行，不要临渴才挖井；长大要有成功路，从小先不做懒人；刻苦学习功必成，切不可让志气沉；对人礼貌讲文明，助人为乐小事情。
8 . 朋友间必须是患难相济，那才能说得上是真正的友谊，你有伤心事，他也哭泣，你睡不着，他也难安息；不管你遇上任何困难，他都心甘情愿和你分担。--莎士比亚
9 . 国乱有三事：年饥民散，无食以聚亡则乱;治国无法则乱;有法而不能用则乱。
10 . 只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
1 . 书籍是人类进步的阶梯。——高尔基
2 . ——孙中山
3 . 教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
4 . 沟通，是父母与子女心灵交流的桥梁；关爱，是父母与子女共享温情的殿堂；包容，是父母与子女和谐共进的引路牌。
5 . 不爱自己妻子和孩子的人，就是在家里养了一头母狮孵了一窝不幸。
6 . 治理国家是一项残忍的事业，好心是办不成事的。
7 . 每一个父母都有两次机会塑造自己孩子的生命。遗传基因是一次，它决定的一个人身体各方面的上限，而后天的家庭教育，则决定了一个人是否能够利用自己的条件走得很远。
8 . 人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金
9 . 阅读使人充实;会谈使人敏捷;写作与笔记使人精确。史鉴使人明智;使人巧慧;数学使人精细;博物使人深沉;伦理使人庄重;逻辑与修辞使人善辩。——培根
10 . ——IgorStravinsky
1 . 除非暴政在国外结成强大的同盟，否则就无法无忧无虑地在国内实行统治。
2 . ▲居上不宽，为礼不敬，临丧不哀，吾何以观之哉!
3 . 书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯
4 . 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。——高尔基
5 . 为子孙作富贵计者，十败其九。宋·林逋《省心录》
6 . 不严不能成器。清·曹雪芹《红楼梦》
7 . 人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易；友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。--马克思
8 . 志合者，不以山海为远；道乖者，不以咫尺为近。--晋·葛洪
9 . 治天下者惟君，乱天下惟君。
10 . 丰富的想象力比书本知识更重要。
1 . 人生即是一个要独立的过程，只有脚踏实地地走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。
2 . ▲使民敬忠以劝，如之何?
3 . ——[汉]桓宽《盐铁论·刺复》
4 . 邻国相亲，则长有国。
5 . 敏而好学，不耻下问。——孔子
6 . 例外是有的，否则就不人有常规的了。——汉姆生
7 . 对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何人不要亏负。--莎士比亚
8 . 举直错诸枉，则民服；举枉错诸直，则民不服。
9 . 有了朋友，生活才显出它全部的价值；一个人活着是为了朋友；保持自己生命的完整，不受时间侵蚀，也是为了朋友。--罗曼·罗兰
10 . 不教而***谓之虐；不戒视成谓之暴；慢令致期谓之贼；犹之与人也，出纳之吝谓之有司。
1 . 君使臣以礼．臣事君以忠。
2 . ——《孙中山集》
3 . 人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。宋·吕公著
4 . ——(古希腊伊索
5 . ——宋玉
6 . 铁是铁，钢是钢，这个铁是没办法变成钢的，而且铁有铁的价值，你也不要把它变成钢，可能铁好不容易变成钢也是废钢。教育中有不少悲剧就是恨铁不成钢造成的。
7 . 无瑕之玉，可以为国器；孝悌之子，可以为国瑞。宋·林逋《省心录》
8 . ——孟德斯鸠
9 . 人因不同的社会身份而负有不同的责任。子女，学生，朋友，陌生人，普通公民，社会成员。。。。。每个人都有多重角色，而每种角色往往都意味着一种责任，我们每个人都应尽到自己的责任。
10 . 传家两字曰读与耕，兴家两字曰俭与勤。《古今图书集成·家范典》
1 . 人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。--孟子
2 . 凡是不爱已的人，实在欠缺做父亲的资格。鲁迅《我们现在怎样做父亲》
3 . 如果自由流于放纵，专制的魔鬼就乘机侵入。
4 . ▲政者正也，子帅以正，孰敢不正?
5 . 国之将兴而伐于国，国之将衰而伐于山。
6 . 苟正其身，于从政乎何有？不能正其身，如正人何？
7 . 爱在左，情在右，道义在上，责任在下，公德在前，信念在后，心居中间。只要常怀一颗感恩之心，用心感悟，用心经营，温馨幸福到永远！
8 . ——康有为《政论集·进呈日本明治变政考序》
9 . ——《行知诗歌集·川行有感》
10 . 没有体谅和信任，便没有友谊。
1 . 少年乐相知，衰暮思故友。--韩愈
2 . 有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能；有些你以为好的东西或许会使这些才能窒息。
3 . 家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。
4 . ▲知及之，仁不能守之，虽得之，必失之。
5 . 只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
6 . 君子之行也，度于礼。施，取其厚；事，举其中；敛，从其薄。
7 . ▲裔不谋夏，夷不乱华，俘不干盟，兵不逼好。
8 . 人莫不爱其子孙，爱而不知教之，犹弗爱也。
9 . ▲道之以政，齐之以刑，民免而无耻;道之以德，齐之以礼，有耻且格。
10 . 读书百遍，其义自现。——三国志
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