1 . 意志薄弱的人不可能真诚。——拉罗什富科
2 . 涓滴之水终可以磨损大石，不是由于它力量强大，而是由于昼夜不舍的滴坠。——贝多芬
3 . 篝火能把严寒驱散，团结能把困难赶跑。
4 . 自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基
5 . 失败之前无所谓高手，在失败的面前，谁都是凡人。
6 . 没有人是一个孤岛，一个人，每个人都是一片大陆。——约多恩
7 . 没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
8 . 单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨孙一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。——叔本华
9 . 思君如明烛，煎心且衔泪。(陈叔达《自君之出矣》
10 . 宿命论是那些缺乏毅力的弱者的借口罗曼罗兰
1 . 任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
2 . 教育是知识创新传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
3 . 从别後，忆相逢，几回魂。(晏几道《鹧鸪天三首其一》
4 . 通往邪恶的路是平坦的。——柏拉图
5 . 教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
6 . 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也!
7 . 一个人失败的最大原因，就是对于自己的能力永远不敢充分的信任；甚至自己认为必将失败无疑。
8 . 泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。——李斯
9 . 巧言乱德。
10 . 青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。——王安石
1 . 失败是坚韧的最后考验。
2 . 百丈之台，其始则一石耳，由是而二石焉，由是而三石，四石以至于千万石焉。学习亦然。今一事，明日悟一理，积久而成学。——***
3 . 爱情激荡着活跃的情绪，它可以使死亡的心复活，它可以使沙漠里有人居住，它可以使爱人的幻影重新显现……——法·大仲马
4 . 单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。——叔本华
5 . 人无远虑，必有近忧。
6 . 决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体报纸电视的头条，真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业;真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度教育背景都不高，这些人中，有经理人企业家，还有创业者。——彼得德鲁克
7 . ●风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心
8 . 我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶;另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地赤裸裸地给他看，让他痛恨它避开它。我认为，应当认识恶。——巴莱拉
9 . 不管分歧，我们都努力去并肩可以总结为五个简单的字：“我们彼此信任”。
10 . 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
1 . 人和万事兴。
2 . 人多势众。
3 . 世界会向那些有目标和远见的人让路。——冯两努
4 . 真理喜欢批评，因为经过批评，真理就会取胜；谬误害怕批评，因为经过批评，谬误就要失败。
5 . 失败是坚忍的最后考验。
6 . 路旁时卖故侯瓜，门前学种先生柳。——王维
7 . 为伟大的事业捐躯，从来就不能算作是失败。
8 . 过，则匆惮改。
9 . 失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。
10 . 我们应有恒心，尤其要有自信心！我们必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情的。——居里夫人
1 . 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游摘自：名言警句
2 . 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
3 . 教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
4 . 真诚的，十分理智的友谊是人生的无价之宝。你能否对你的朋友守信不渝，永远做一个无愧于他的人，这就是你的灵魂性格心理以至于道德的最好的考验。
5 . 爱是生命的`火焰，没有它，一切变成黑夜。——罗兰
6 . 劝君不用镌顽石，路上行人口似碑。——《五灯会元》
7 . 下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——***
8 . 生当复来归，死当长相思。(苏武《结发为夫妻》
9 . 多情只有春庭月，犹为离人照落花。(张泌《寄人》
10 . 如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基
1 . 没有伟大的意志力，就不可能有雄才大略。——巴尔扎克
2 . 人心齐，泰山移。——中国谚语
3 . 为了进行斗争，我们必须把我们的一切力量拧成一股绳，并使这些力量集中在同一个攻击点上。——恩格斯
4 . 执德不弘，信道不笃，焉能为有，焉能为亡。
5 . 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——王芸生
6 . 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况
7 . 永远不要怀疑，一个小小的体贴坚定的人可以改变世界。事实上，它是唯一的东西，曾经。——玛格丽特米德
8 . 玉不琢，不成器，人不学，不知道。是故，古之王者，建国君民，教学为先。
9 . 一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。——司汤达
10 . 君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也，言忠信，行笃敬，虽蛮貊之邦，行矣。言不忠信，行不笃敬，虽州里，行乎哉?
1 . 教育是国家的主要防御力量。——伯克
2 . 按照自己的意志去做，不要听那些闲言碎语，你就一定会成功。——纳斯雷丹?霍查
3 . 我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
4 . 爬山越岭要互助，渡江过河要齐心。
5 . 敢问路在何方，路在脚下。
6 . 谁没有耐心，谁就没有智慧。——萨迪
7 . 言忠信，行笃敬，虽蛮貊之邦，行矣。言不忠信，行不笃敬，虽州里，行乎哉?
8 . 使民敬忠以劝，如之何?子曰：“临之以庄，则敬。孝慈，则忠。举善而教不能。则劝。”
9 . 益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。
10 . 一个链条的最薄弱环节是一样的。
1 . 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
2 . 君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子
3 . 不要因为也许会改变，就不肯说那句美丽的誓言，不要因为也许会分离，就不敢求一次倾心的相遇。(席慕蓉《印记》
4 . 锺情怕到相思路。盼长堤，草尽红心。动愁吟，碧落黄泉，两处难寻(朱彝尊《高阳台》
5 . 有爱慰籍的人，无惧于任何事物，任何人。——法·彭沙尔
6 . 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
7 . 君于疾没世而名不称焉。
8 . 对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何人不要亏负。
9 . 咬住青山不放松，立根原在破岩中；千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑板桥
10 . 与普遍的看法相反，在“团队”中，最肯定的是“我”，这是“责任”中出现的三倍。
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