古希腊神话人本主义思想（古希腊神话的四大精神）

古希腊神话人本主义思想【一】

1 . 却只有尸横遍野的白霜

2 . 国破山河在，城春草木深。——杜甫

3 . （）校容班容，

4 . 你们会萧萧然而自取灭亡

5 . 一种纯粹靠读书学来的真理，与我们的关系，就像假肢假牙蜡鼻子甚或人工植皮。而由独立思考获得的真理就如我们天生的四

6 . 单纯追求教学质量是低层次低水平的，只有最大限度的让每个学生全面健康积极地发展，只有最大程度地让每位教师每位职工的人生价值得到最佳体现，学校的方方面面得到最大程度的协调融洽凝聚，这样的学校才能说是较好的。

7 . 建立效率高的运行机制是一个学校走在同行前列的重要因素。高效率的运行机制具有以下特征：

8 . 要想向我学知识，你必须先有强烈的求知***，就像你有强烈的求生***一样。

9 . 谬误有多种多样，而正确却只有一种，这就是为什么失败容易成功难脱靶容易中靶难的缘故。

10 . 智力取消了命运,只要能思考，他就是自主的。一爱默生

古希腊神话人本主义思想【二】

1 . 如果把世上每一个人的痛苦放在一起，再让你去选择，你可能还是愿意选择自己原来的那一份。

2 . 白马金鞍从武皇，旌旗十万宿长杨。——王昌龄《青楼曲二首》

3 . 幸福在于自主自足之中。

4 . 以身殉国，何事不为?——陆游

5 . 人性的事实。临终的痛苦自有它的智慧。一巴尔扎克

6 . 不是事业为了思想，而是思想为了事业。一伏尔泰

7 . 能力选择工作，知识改变命运。

8 . 我们读书时,是别人在代替我们思想,我们只不过重复他的思想活动的过程而巳,犹如儿童启蒙习字时,用笔按照教师以铅笔所写的笔画依样画葫芦一般。我们的思想活动在读书时被免除了一大部分。因此,我们暂不自行思索而拿书来读时,会觉得很轻松,然而在读书时，我们的头脑实际上成为别人思想的运动场了。所以,读书愈多,或整天沉浸读书的人,虽然可借以休养精神,但他的思维能力必将渐次丧失,此犹如时常骑马的人步行能力必定较差,道理相同。——叔本华

9 . 每个人身上都有太阳，主要是如何让它发光。

10 . 为了提高效率，阿基米德决定把七个人兵分两路：原来三个人，继续从左边找，而特洛伊等四人则从右边找。但问题很快就出来了，由于前三天一直都坐在原地，特洛伊等四人根本没有任何的方向感，城堡对于他们来说象个迷宫，他们几乎就是在原地打转。阿基米德果断地重新分配，爱丽丝和苏格拉底各带一人，用自己的诀窍和经验指导他们慢慢地熟悉城堡。

古希腊神话人本主义思想【三】

1 . 美德即知识，愚昧是罪恶之源。

2 . 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。——杜甫《茅屋为秋风所破歌》

3 . 良好的开端，等于成功的一半。

4 . 思想自由的精灵——莎士比亚

5 . 疼就说疼，不喜欢就说不喜欢，不要忍着疼痛和不满，疼痛不满喜好想做的事情，懂得坦白说出这些的人，才是真正勇敢而朝气蓬勃的孩子。

6 . 创设情景，让才能在情景中得到发展；走进心灵，让人生在震撼中体验感悟。

7 . 头发乃是人们头部最好的装饰品。然而谁不知道，头发一旦生得太长(我说的不是女人就会成为一种足以显出思想轻浮而且有害的征象?——契诃夫

8 . 任何德育工作的途径都以所取得的效果来判断正确与否，有的承诺为主有的设立思品成果袋有的设立光荣榜有的与家长交流有的通过写即时评价卡等等，不管怎样的途径，凡取得效果者必定引起学生的共鸣或认可，否则，一切工作都会打折，所以，魏书生说：我成功没有绝招，如果有的话，那就是要经常“和学生商量商量！”好一个商量商量！这个商量的过程就是集思广益求同存异获得共识过程，有了这个过程，大部分工作就意味着已经完成，怎能效率不高呢？

9 . 而你们

10 . 阿姨，听说带着这个福口袋就会有幸运降临呢。但愿幸运降临到您身上，让您早日康复。

古希腊神话人本主义思想【四】

1 . 思考是心灵同它自身的`交谈。——柏拉图

2 . 烽火连三月，家书抵万金——杜甫《春望》

3 . 我去死，你们去活，谁的去路好，唯有神知道。

4 . 神灵希望经过这次考验，小矮人们能悟出以下道理：

5 . 教育不是灌输，而是点燃火焰。

6 . 一切背离了公正的知识都应叫做狡诈，而不应称为智慧。

7 . 女人的爱因崇拜而生。男人的爱因性而生。

8 . 女人相信：男人太多，好男人太少。男人相信：姑娘太多，时间太少。

9 . 泱泱中华

10 . 汉家君臣欢宴终，高议云台论战功。——王维《少年行四首》