1 . 写算法步骤，画程序框图，编写程序，QBasic实现算法这一解决问题的步骤，培养理性精神和实践能力。
2 . 祈使句
3 . 认识数学的价值，培养学生良好的个性品质，形成积极的学习态度。
4 . ③解一元二次方程一元一(二次不等式;
5 . 社区和百姓两相连，卫生与健康一线牵。
6 . 公共卫生服务以人为本，健康呵护以爱为魂。
7 . ④分段函数问题：邮资个人所得税的计算;
8 . 月和月期间汽车价格波动。
9 . 我当公共卫生服务使者，你享健康美好生活。
10 . 雪中送炭，祝家家平安。
1 . 重视预防：不得病少得病晚得病不得大病。
2 . 词序混乱。如：打乒乓球对我是很感兴趣的。应改为：我对打乒乓球是很感兴趣的。
3 . 感受社区服务，享受健康无忧。
4 . 句子种类繁多，有长有短，有简单句也有复合句，各自在文章中起不同的作用。要写好文章，必须先写好句子开始。我们必须对句子的`基本句型和分类有一个清晰的认识。句子的质量如何，直接影响到文章的整体效果。
5 . 卫生与社区时时相伴，健康和百姓息息相关。
6 . 防患未然，愿人人健康；
7 . 公共卫生服务时时处处，保障健康惠及家家户户。
8 . 健康人生路，卫生永呵护。
9 . 居民健康大管家，真诚服务为大家。
1 . 陈述句语气词：“的”表陈述语气。
2 . 小家大家社区一家，千好万好健康最好。
3 . "把"字句或"被"字句。改写时可这样思考：什么"把"什么怎么样;什么"被"什么怎么样。注意：不能改变句子的意思。如：我打死了一只老鼠。应改为：我把一只老鼠打死了。不能改为：一只老鼠把我打死了。
4 . 用心服务，让爱导航，科学高效，保障健康。
5 . Sincethefigurehas____________
6 . 电视观众的人数在晚上点到点之间急剧上升。
7 . 本节课相关程序在QBasic中不用修改均可运行，课前在相应的计算机上安装好QBasic程序。
8 . 公共卫生人人参与，健康生活家家受益。
9 . 让百姓公平享有公共卫生的“阳光”远离疾病。
10 . 预约健康让未来少些遗憾。
1 . 居民的贴心人，健康的守门人。
2 . 高一已经开设了信息技术课程，对计算机知识有了一定的了解，他们对计算机有着较浓厚的兴趣。学生具备一定的模仿探索操作能力，合作精神较好。
3 . 肯定句和否定句。如：("肯定句"改为"否定句"街上的人很多。--街上的人真不少。将肯定句改为否定句，一定要在句子中加"不""没有"等词，然后将"不""没有"后面的词换成反义词。
4 . 在相应的计算机上安装好QQ软件，为创设情境做好准备。
5 . ．完整完整是好句子的第一要点。一个完整的句子表达单一的完整的意思。它不包含并不紧密相关的意思，也不表达本身不完整的意思。
6 . 这些都是生活中的常见事例，由此我们可以看出：做一件事情有时需要先进行一个条件判断，数学中有很多问题都与此类似(如分类讨论思想，提问学生：你们能提出一些和条件判断有关的数学问题吗?
7 . ①求一个数的绝对值;
8 . ①以上问题都可以写成如果,那么的形式，指出学习的内容-条件语句;
9 . 语气词：附着在词语句子末了，表示语气。
10 . ．连贯连贯是指句子各部分之间清楚而合理的联系。句子中的词语和部分应恰当地衔接，它们之间的关系应十分清楚。不连贯的句子通常有以下几种毛病：平行结构有缺点，代词指代不清楚，修饰语和被修饰语的关系不明确，在人称数语态时态或语气上有混乱之处。
1 . 询问语气：吗呢
2 . 让公共卫生与健康更近，让服务与百姓更亲。
3 . 课前做好相关的幻灯片。
4 . ⑥直线与圆的位置关系的判断。
5 . 建构主义认为，学习是在原有知识的基础上，在新旧知识的相互作用过程中，通过同化和顺应，使自身的认知结构得以转换和发展。结合本节课的具体内容，采用启发式教学法，小组合作学习法，计算机辅助教学等教学法。
6 . 面向社区面向居民面向家庭；关爱生命关爱健康关爱百姓。
7 . 敬业诚信关爱助人是我们的理念，
8 . 关爱无处不在，健康实实在在。
9 . 送健康到家，结关爱奇葩。
10 . 扩句：首先找出句子的主干词，再在主干词前加上合适的修饰词。扩写后的句子比原句的意思更具体充实，但主要意思不变。如：小明去看电影。扩写为：小明(穿着一件新衣服，高高兴兴地去(新华电影院看电影。不能扩写为：小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影。
1 . 前后矛盾。如：油菜地里一片金黄的菜花，五彩缤纷。"一片金黄"与"五彩缤纷"相矛盾，应把"五彩缤纷"去掉。
2 . ．多样句型的多样化，对好的文章来说是必不可少的。好几句长短相同结构相似的句子连在一起，如又用同一个名词或代词作主语，必然会显得很单调。为多样化起见，短句和长句，简单句并列句和复合句，圆周句和松散句都应错杂使用。也可偶尔用一个问句祈使句或感叹句。但是不要只是为了多样化而频频变换句型。句子的结构和长度首先要由所要表达的思想来决定。只有恰当地表达思想时多样化才可取。
3 . 前面已经学习了输入输出与赋值语句。
4 . 让家庭拥有医生，让医生走入家庭。
5 . 通过小组合作交流，更深层次理解算法的基本思想。
6 . 条件语句是算法中最基本语句之一，它是学生在学习了程序框图输入输出和赋值语句之后的后续内容，是循环语句的基础，更是计算科学的基础。而算法思想在初中数学已有所体现，并渗透于高中数学的各个部分。所以通过对条件语句的学习，可以帮助学生更好地学习和体会算法的基本思想，提高逻辑思维能力，发展有条理的思考和表达能力。
7 . 祈使或感叹语气：啊吧呀
8 . 用心服务，有爱相助，公共卫生铸就健康路。
9 . 亲情的关照，真心真意守护百姓身体健康，规范化管理，尽职尽责奉献公共卫生服务。
10 . 提高学生逻辑思维能力，发展有条理的思考与表达能力。
1 . (总分为分的试卷，判断一个人是否及格，在于他的得分是否达到。
2 . 虽然英语的句子结构较为复杂，却有章可循。归纳起来，英语主要有以下几种基本句型：
3 . 情感态度与价值观
4 . 家门口的贴心医护，社区里的健康卫士。
5 . 掌握条件语句的语法规则和用算法解决问题的一般步骤。
6 . 贴心暖心与民心真情相映，便民惠民与人民健康相随。
7 . 转述：把一句话通过你的`口转告给别人。改写时注意人称的变化，要去掉冒号引号，根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动，但不能改变句意。如：王老师对小明说："我下去买水，你在这里好好练习。"改为转述句：王老师对小明说，他下去买水，叫小明在那里好好练习。
8 . 教师引导学生提出本节课待解决的问题：
9 . 改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。
10 . 健康生命有约，真情服务无限。
1 . 身边的医生，健康的使者。
2 . 走进社区，深入家庭，服务百姓，健康人生。
3 . 健康幸福欢乐和谐是我们的追求。
4 . 公共卫生以人为本，关爱健康以情感人。
5 . 陈述句和反问句：转换特点：陈述句反问句(肯定------(否定(否定------(肯定如：马跑得越快，离楚国就越远。----马跑得越快，难道不是离楚国就越远了吗?
6 . 老人妇女儿童残障是我们的家人，宣传预防保健医疗是我们的职守，
7 . 《基本算法语句-条件语句》是《普通高中课程标准实验教科书数学必修》(人教A版第一章算法初步第节内容。
8 . 重复啰嗦。如：他是我们班成绩最优秀功课最好的学生。"成绩最优秀"和"功课最好"意思重复，这里只需保留其中一个。
9 . 预防为主，教育当先，博爱人间洒惠雨；扎根社区，造福民众，健康社会沐春风。
10 . 祈使句，语气词是：“吧”，表祈使语气。
1 . 这也是新文化运动的口号，由陈独秀首先提出。他所说的“民主”，这要是指法兰西式的资产阶级民主政治，他所说的“科学”是指自然科学和看待客观事物的科学观点。
2 . 教师设置情境，引导学生提出问题这一过程，培养了学生的创造性思维。
3 . 缩句。首先把句子分成"谁""做什么"或"什么""怎么样"两部分，然后找出每部分的主干词，再去掉修饰性的词语，把主干词连成完整的句子，但要保留原句的主要意思。如：曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。应缩写为：曹操听到鼓声和呐喊声。不能缩为：曹操听到呐喊声。
4 . ②用条件语句解决同学们提出的部分问题;
5 . 搭配不当。如：他穿着一件灰大衣和一顶红帽子。"穿"与"帽子"搭配不当，应改为：他穿着一件灰大衣和(戴着一顶红帽子。
6 . ②判断一个整数的奇偶性;
7 . 教学重点：条件语句的格式结构;用所学算法语句解决问题的过程和方法。
8 . 知识与技能
9 . 利用QBasic实现算法，提高学生学习兴趣，树立学好数学的信心。
10 . [设计意图]：在新课引入这一环节中，让学生一开始就明确本节课的学习内容和学习任务，既培养了学生提出问题的能力，又激发了学生学习条件语句的兴趣。
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