1 . 就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。
2 . Remember: Whatever happens, happens for a reason
3 . (叶圣陶指导儿女们写作有什么特点？他对儿女们的作文又是从哪些方面评议的？请结合原文概括回答。（分）
4 . 集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。
5 . 国既不国，家何能存?——《革命烈士诗抄·杨靖宇诗》
6 . 真正的朋友会与你一同度过困难伤心和烦恼的时刻。
7 . 捧出一颗丹心，献与亿兆生灵。——陶行知《不投降歌》
8 . 读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。——富兰克林
9 . 培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
10 . 青春一去不复返，事业一纵永无成。——勃朗宁
1 . 男儿何不带吴钩，收取关山五十州。——唐·李贺《南园》
2 . 端正教育思想是改革教育最紧要之点。
3 . 记住：最好的`爱存在于对别人的爱胜于对别人的索求之上。
4 . 智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。
5 . 苟利国家，不求富贵。——《礼记·儒行》
6 . 我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知名言
7 . D从叶圣陶为他的儿女取名为至善至美至诚，我们可以看出他追求真善美憎恶假恶丑的人生理想和价值观。
8 . 青春中短暂的美梦，当你醒来的时候，它早已消逝无踪。
9 . 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生。
10 . Use your crystal goblets Do not save your best perfume, and use it every time you feel you want it
1 . 为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。——李大钊
2 . 叶圣陶教育箴言：教是为了达到不需要教叶圣陶教育箴言：教是为了达到不需要教
3 . 生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。车尔尼雪夫斯基
4 . 臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——宋·文天祥《指南录扬子江》
5 . 女性的气质是妇女最优秀人品的集中体现。——苏霍姆林斯基
6 . 一箫一剑平生意，负尽狂名十五年。——清·龚自珍《漫感》
7 . 思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数情况下，生活总是占上风的，于是，大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后，就走上了已经踏平的道路，而且渐渐走得习惯了。——柯罗连科
8 . 师范教育是推进和革新教育事业的根本。
9 . 爱国如命，见义勇为。——蔡锷《致柏文蔚电》
10 . 读书意味着借贷，利用所学的来创造就是偿还自己的债务。——利希腾伯格
1 . 英雄非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。——陈辉
2 . 未收天子河湟地，不拟回头望故乡。——唐·令狐楚《少年行》
3 . 不辞艰险出夔门，救国图强一片心;莫谓东方皆落后，亚洲崛起有黄人。——吴玉章
4 . 理想是事业之母。
5 . 走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。莱辛
6 . 国人无爱国心者，其国恒亡。——李大钊《厌世心与自觉心》
7 . 立脚点上求平等，于出头处谋自由。
8 . 教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。
9 . 常思奋不顾身，而殉国家之急。——司马迁
10 . 一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德智体全面发展，对学生的`成长大有益处。
1 . 千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知名言
2 . 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
3 . 谁勇敢地经受过青春之火的洗礼，谁就毫不惧怕晚年的严寒冰霜。——兰多
4 . Don&#;t waste your time on a man/woman, who isn&#;t willing to waste their time on you
5 . Maybe God wants us to meet a few wrong people before meeting the right one, so that when we finally meet the person, we will know how to be grateful
6 . 如果你认为学校里的老师过于严厉，那么等你有了老板再回头想一想。
7 . 爱读书是一种十全十美的享受;别的享受都有尽头，而读书给人的享受却是长久的。——安·特罗洛普
8 . 错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。***
9 . 人的经历都会给人留下气质性痕迹的。——柯云路
10 . 在你想了解别人也想让别人了解你之前，先完善并了解自己。
1 . 气质应该说是功力所显，也是情操所现。——柏杨
2 . 美只愉悦眼睛，而气质的优雅使人心灵入迷。——伏尔泰
3 . 这批战后长大的十七八岁的女孩虽然长得不好，却并不安分并不是耐心等着男人看中她们。她们追求吃喝玩乐，觉得这是她们权利，而且追求得异常强烈，似乎她们不光要享受自己的青春，还要代替那几十万葬身战乱的青年补享青春的欢乐。——茨威格
4 . To the world you may be one person, but to one person you may be the world
5 . Don&#;t try so hard, the best things come when you least expect them to
6 . 不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑
7 . 愿将血泪寄山河，去洒东山一掊土。——宋·李清照
8 . 烈士之爱国也如家。——葛洪《抱朴子·外篇·广譬》
9 . 小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。
10 . 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》
1 . 匈奴不灭，无以家为!——《汉书·卫青霍去病传》
2 . 为了浇灌《中学生》这块抗战时期青年的精神家园，叶圣陶年月离开成都到重庆，住在螃蟹井开明书店那个局促的小楼上。看稿编辑，和作者读者书信联系，甚至校对都由他自己动手。他热情认真宽容，一心一意为作者和读者服务。来稿只要有可用之处，他就诚恳地提出修改意见。赵景深在《文心剪影》里说：“他的复信措词谦抑，字迹圆润丰满，正显出他那谦和而又诚实的心”正如当年他主编《小说月报》曾精心培育了一大批后来成为新文学史上的著名作家时那样。他那公而忘私的精神和工作态度，给予年轻一代的教育鼓舞的力量是无法估量的。当时《中学生》杂志一位年轻编辑后来回忆说：“他是实际的教育家，但不是取教训态度的老师，而是取辅导态度的顾问……他是热忱的事业家，在编辑部不是做官当老爷，而是脚踏实地以身作则，放手让青年编辑在实践中锻炼，有合理的建议欣然采纳，对可用的稿件热诚支持，有忽略的地方及时提醒，有弄错的地方予以纠正。”这就是真正的教育者的榜样。在他身上似乎更多的是儒家思想，从他为自己的儿女取名至善至美至诚可以看出，他追求的是一种多么崇高的境界。但是，他又能把握时代的潮流而有所取舍，不断前进。
3 . 各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。
4 . "There are only two creatures," says a proverb, "who can surmount the pyramids-the eagle and the snail"
5 . 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。——杜甫
6 . 书不是工具，它不是达到任何目的的一种手段，它所献身的目的就是读者的自由。——萨特
7 . When you quarrel with a close friend, talk about the main dish, don&#;t quibble over the appetizers
8 . 做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
9 . 凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样……罗曼·罗兰
10 . 永远不要以貌取人。
1 . 当你和你亲近的人吵嘴的时候，试着就事论事，不要扯出那些陈芝麻烂谷子的事。
2 . 青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在身。——陈独秀
3 . 刚从学校走出来时你不可能一个月挣６万美元，更不会成为哪家公司的副总裁，还拥有一部汽车，直到你将这些都挣到手的那一天。
4 . 纵然伤心，也不要愁眉不展，因为你不知是谁会爱上你的笑容。
5 . The smallest courtesies along the rough roads of life are like the little birds that sing to us all winter long, and make that season of ice and snow more endurable
6 . 悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。拜伦
7 . 无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。
8 . 唯有老师善读善写，乃能导引学生渐进于善读善写。
9 . 一个人的风度和气质应使人近而敬之，而不要敬而远之，或近而轻之。——一凡
10 . 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。——于谦《石灰吟》
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