1 . 幼儿给妈妈洗脚的照片。结
2 . 平常还摸过什么东西，是粗糙的柔软的热的?
3 . 附诗歌：《健康快乐每一天》
4 . 最喜欢读书写字画画吃水果，让人安住在当下，最开心大量的喝水，不停的吃水果，每天就这么点爱好。
5 . 谁愿意来向我们说说你认识的字宝宝？
6 . 幼：是犀牛。
7 . 如果妈妈是太阳，
8 . 《妈妈和我》
9 . 四个板块，活动有序，连接自然，能够很好的调动幼儿的积极性，合适的互动环节，让活动洋溢着热情和谐。让幼儿和家长朋友共同渡过了一个美好的母亲节。
10 . 现在下班后只喜欢快点回家，随便做点什么吃，然后吹风吃水果追剧追综艺撸猫。
1 . 幼：它妈妈用翅膀保护它们。
2 . 吃生果都是爱好吃龙眼荔枝橘子这种剥皮就能吃，从来不吃葡萄这类型的器械又要洗又要剥皮又要吐籽…其实我选择的未必是我爱好的，我只是爱好选择不麻烦的。
3 . 不吃肉肉，只喜欢吃水果蔬菜——榴莲除外。
4 . 什么今天要把妈妈请到幼儿园来？
5 . (二选一选：
7 . 听口令把小筐中软的东西送过来，或把硬的东西送过来。
8 . 师：对。没有，妈妈总是能够原谅你，无论你怎样，妈妈始终是那么的爱你。下面让我们紧紧的搂着妈妈，大声的说：“妈妈，谢谢你。”
9 . 学用普通话说出自己的姓名，并能尝试记住同伴的姓名。
10 . (四说一说：
1 . ⑶最后画上窗子和门
2 . 喜欢吃水果的话，可以挑深色水果吃，起到护眼作用。
3 . 师：小朋友们，妈妈来参加我们的活动，大家高兴吗？你知道为
4 . 师：是呀，长时间的弯腰是很累的。那么下面就请小朋友伸出你的小手，握着妈妈的手，深情的对妈妈说一声：“谢谢你，妈妈。”因为就是这双手扶着你学会了走路。
5 . 师：我对神说，让妈妈永远健康快乐。
6 . ．师：这是一只刚出生的小猫，它从妈妈的肚子里钻出来，睁着大眼睛看到了蓝蓝的天空……还有这么多可爱的小朋友，心里可高兴了。于是它对自己的妈妈说：“妈妈，谢谢你。谢谢带我来到这个美丽的世界上。”小朋友，你知道吗？是妈妈把我们带到这个世界上，让我们听到悦耳的歌声，拥有温暖的家和这么多的朋友。小朋友们，现在请你把嘴巴放在妈妈的耳边，对妈妈悄悄的说一声：“谢谢你，妈妈。”
7 . (师原来，我们的手能摸出硬的和软的东西，我们的手真能干!当看见一个东西，我们不知道它是硬的还是软的时，可以用手摸一摸，这是一个好办法!
8 . 记录二：爸爸帮忙倒好了水之后，明润挽起袖子，仿佛要大干一场一样。说：“妈妈，我给你洗脚吧。”然后，帮我脱袜子，开始洗脚。边洗还边说：“妈妈，这可是我第一次给你洗脚呀。”她的小手在我的脚上来回搓洗，最后，用毛巾擦干净。高兴的问：“看我洗的干净吗？”
9 . 二互动游戏：说说自己的名字
10 . 师：你们有什么看不懂的字宝宝吗？
1 . PPT母亲节活动文稿图片及音乐。
2 . （示意家长合作，播放打雷下大雨的音效）。
3 . 一导入语，激发幼儿说的兴趣
4 . 师：对，是一直弯着腰的，那小朋友问问妈妈总是这样弯着腰累不累呀？（幼儿询问，妈妈回答。）
5 . 母亲节亲子活动单
6 . 师：让我们用热烈的掌声欢迎妈妈的到来。
7 . 师：啄木鸟妈妈捉来虫子一口一口的喂着自己的小宝宝。小朋友，你知道吗？在你还不会吃饭的时候，你的妈妈也是这样一口一口喂你吃的。在妈妈的喂养下，小朋友一天天的长大了。来，请小朋友们伸出双手捧着妈妈的脸，轻轻的说一声：“谢谢你，妈妈。”
8 . 教师启发引导：
9 . 培养幼儿敏锐的观察能力。
10 . ．学具：幼儿人手一个操作小筐(内放木积木海绵块砂纸，热水冷水
1 . 教师引疑：――看了老师的照片，你们想知道什么？可以问问老师
2 . 手能摸出硬的软的，冷的热的粗糙的光滑的东西。但是有些东西不能摸：如电源插座开水旋转的电风扇叶等，要学会保护好自己。
3 . 带领幼儿在活动室里边摸边问，哪些物品是硬的`软的冷的光滑的等，让幼儿逐一说出感觉。
4 . （鼓励幼儿仔细观察，并积极参与讨论）
5 . 展示幼儿的作品
6 . 你们有没有发现这些字宝宝有个秘密？
7 . 如果妈妈是天空，
8 . 观察幼儿是否将自己所说的门牌号码与所拿的数字相对应
9 . 成长规律了，一吃生果，半小时内必吐，我那么那么那么那么爱好吃生果，我特么想抱着一个大年夜冰西瓜使劲吃啊！
10 . 发展幼儿思维和口语表达能力。
1 . ．学具：幼儿人手一个操作小筐(内放木积木海绵块小锯木板，每位幼儿两杯水(一杯染红色装热水，一杯无色装凉水。
2 . 房子在哪条街上?
3 . 三说说教师的优缺点：
4 . 夏天最喜欢的就是除了喝水，就是吃水果。
5 . 爱好吃生果的话，可以挑深色生果吃，起到护眼感化
6 . 水果没有辣条好吃，年纪大了也越来越不喜欢吃水果。
7 . （在幼儿说的过程中，老师随机引导，鼓励幼儿发表不同的见解。）
8 . 我说：“真干净。”她高兴的说：“我以后还给洗啊。”
9 . 愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
10 . 天天最高兴的工作就是洗喷鼻喷鼻，吹空调，吃生果，追剧……然后高兴的睡觉……晚安……
1 . 等有钱了就去买地种各类生果，天天吃生果，各类生果，真的是太爱好吃生果了。
2 . 因为异常异常爱好吃生果小时刻的***是开一家生果店哈哈
3 . 二问问有关老师的趣事：
4 . 与活动中准备讲话的家长沟通，确定讲话内容。
5 . 我们班的小朋友在中班下学期对汉字已经有了兴趣，经常把在家写的字拿来给老师看，以次为骄傲。进入大班后，一天一个孩子提出一个问题：“汉字是怎么来的？”我接住这个球后，就把这个抛给全班孩子。这一下有个别孩子回家询问，于是就有了答案：“象形字”“甲骨文”。那么到底什么是象形字？我把知识及时给了孩子，还拿出“”“”，这两个象形字让孩子观察。在收集材料中，孩子兴趣不断蔓延，并产生了这个主题活动。
6 . 提示幼儿房子几个房间,房子周围有什么标志性的建筑物
7 . 因为非常非常喜欢吃水果小时候的愿望是开一家水果店哈哈。
8 . 师：啄木鸟在干什么？
9 . 布置活动环境。
10 . 过渡：小猴子说：“我已经认识了很多朋友。”你们认识了几个新朋友呢？你能说出他们的名字吗？我们再来玩个游戏吧。
1 . 小结：有朋友真开心，宝贝们认识了那么多新朋友呀。
2 . —你有几个好朋友？他们是谁？你能叫出他们的名字吗？
3 . （同时小猴子自我介绍。）
4 . 生果没有辣条好吃，年编大年夜了也越来越不爱好吃生果
5 . 照片展示部分是幼儿最喜爱，也是妈妈们最为热衷的部分，妈妈这么辛苦，我们该怎样做？与上面的活动紧密衔接起来。每位幼儿家庭活动的照片都展示在大屏幕上，受到大家的关注。有的给妈妈捶背；有的给妈妈洗脚。照片展示让孩子们受到了极大的鼓舞，是对幼儿的行为最有效的肯定和鼓励。更可以通过照片，促使幼儿相互学习，给与妈妈更多的关心。
6 . 师：妈妈为了照顾我们，让我们能够健康成长，她付出了很多很多。不过，我们小朋友也表现的非常好啊，我知道我们班的小朋友，最近经常帮助妈妈，做了许多的事情，下面就让我们来看一看小朋友们的表现吧。
7 . 请妈妈和幼儿共同合作郎读诗歌《我和妈妈》。（大屏幕展示诗歌内容。请妈妈读上句，幼儿读下句。）
8 . 神说，行。但只能天，
9 . 体会妈妈养育的辛苦，懂得感恩。
10 . 我哥现在喜欢吃面包喜欢喝奶茶天天都要吃水果偶尔还吃糖，随我随我。
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