1 . 例子：街道上行走的是黄头发白皮肤大鼻子的外国人。
2 . 一是主语和宾语不搭配，如：
3 . 那血脉亲情，必将一代一代传下去。
5 . 二请按要求改写句子。
6 . 稍微长大一些的时候，我在农村见到了驴拉磨。聪明的农人会在驴子的头前方系上一把青草，那青草的位置，恰好是驴子想吃而又够不着的位置。所以，想吃青草的驴子才会不停地向前走，希望距离青草近一些，再近一些，殊不知，是中了农人的“圈套”。
7 . 对不起，你放在桌子上的文具盒被我不小心碰掉了。
8 . 后加上“这位英模”，将“和”去掉，在“这位英模”后加逗号。
9 . 泉水流着。
10 . ③缺宾语例如：我们要尽一切力量使我国农业走上机械化，集体化。
1 . 假如在“巅峰”放着有“英雄”的荣誉外加万美金和下山保命两种选择的话，我想那些死者在活着的前夕多少会有人置“英雄”的荣誉和巨额美金于不顾，毅然选择下山保全生命的。可问题是他们在上山的时候，为了登上峰顶成就“我为峰”，倾尽了全身力气，到顶之后再没有下山的体力了。还有的人，对下山的难度估计不足，错认为，爬得了山就下得了山。登过山的人都有这样的感觉：上山容易下山难。有人登上山顶就兴高采烈，得意忘形，却不知能否安全地下山，还是一个不可预测的未知数。在珠峰上，由于体能消耗殆尽，没力气走下山，活活被冻死的登顶者并不鲜见。可以说，从这种意义上讲，体力的均衡分配比毅力更重要。
2 . 例昨天下午，学生会干部研究并听取了各班同学对开展“读好书”活动的意见。
3 . 以上对语文中句子成分残缺知识的讲解学习，相信同学们已经能很好的掌握了吧，希望同学们考试成功。
4 . 请把陈述句改为比喻句
5 . （）语序不当
6 . 老师告诉我，看起来很有用的尺子，有可能会成为斩***个性的刀斧手。
7 . 有时候，好处的背后通常藏着坏处的鬼魅，我们在举步之前，首先要在心里长一双眼睛！
8 . 上了小学，刚刚学会写字那会儿，总喜欢拿一把尺子，垫在笔的下方，以为这样写出来的字才会在一条线上。
9 . 一是定语和它的中心语不搭配，如：
10 . ⑥否定与肯定搭配不当例如：我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出来。
1 . 一位英国登山者用照片记录下珠峰所见：山下各式姿态的登山者遗体。从形态上看，有人上行，更多的却是在下山途中。他们下山时失去了生命，遗体没有腐烂，如白瓷的塑像一样。这是成功还是失败？至于别人给他们如何封上光鲜的称号，他们也不能知道了。
2 . 病句类型为：成分残缺语序不当前后矛盾重复啰嗦搭配不当等。
3 . （句子应是走上……的道路）
4 . 一是主语和谓语不搭配，如：
5 . 我真的看到了像瑶池那样神奇的五彩池。
6 . 认真阅读课本P页，独立完成导学案。
7 . ③修饰语和中心语搭配不当例如：他在培育良种方面花了很大的心血。
8 . ①名词修饰语例如：许多附近的妇女老人和孩子都跑来看他们。
9 . 这个句子缺少宾语的中心语，应在句末加上的地方。
10 . 学会修改病句。
1 . ⑶他这个人有不少值得表扬。
2 . 请把反问句改成陈述句。
3 . ④一面与两面搭配不当例如：做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。
4 . 例一个风和日丽阳光灿烂的早晨，我们排着整齐的队伍，到珍珠养殖基地去参观。
5 . (应删去“通过”或“使”。
6 . 他幼小的心灵中早已立下了一定要改变家乡贫穷落后的`面貌。
7 . 预习案
8 . 例这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程”献爱心。
9 . （做好是一面性的，是否深入是两面性的。）
10 . ⑵阵风掠过稻田时，恰似滚滚的黄河水，上下起伏。
1 . 请把感叹句改成反问句。
2 . （表数量的“许多”应紧靠中心短语）
3 . 这个句子的状语“多么深刻”与其中心语“蕴含”不搭配，应改为：这朴素的话语蕴含着多么深刻的人生哲理啊！
4 . ⑸同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英模的报告。
5 . （）搭配不当颟
6 . 蚂蚁能举起超过它体重几十倍的重量。
7 . 一是主语被掩盖，如：
8 . 这个句子的中心语“眼睛”和谓语“集中”不搭配，应将“眼睛”改为“目光”。
9 . 狗跑上来。
10 . 这个句子误认阵风为主语，其实主语应是稻浪。修改的方法是，在恰是前加上稻浪。
1 . （重庆中考）
2 . 比如，登山运动员登上峰顶算不算成功？在很多人眼里绝对是成功。这就是惯性思维或者说错误思维在作祟。
3 . 请把陈述句改为拟人句
4 . （陆续应修饰有）
5 . 这样的孩子谁都喜欢。
6 . 例子：对不起，我不小心把你放在桌子上的文具盒碰掉了。
7 . （把“温良”改为“温暖”（或“温润”“温和”））
8 . ⑹七月的内蒙古草原，是一个美丽的季节。
9 . 难道不是聪明勤劳的科学家们用他们的知识和工作创造出一个个奇迹吗?
10 . 我不知道为什么，有香甜的柿子，为什么不让我爬呢？后来，我看到邻居家的孩子从树上掉下来，才知道，结满柿子的树上，爬树的人肯定很多，那么树干势必是滑的，一脚蹬不稳，就容易栽下来。
1 . 从刚才来讨论的情况看，我认为同学们对这个问题的意见基本上是完全一致的。
2 . 物理课上，老师引导我们解决并分析了这个问题。
3 . 训练案
4 . 行走的是外国人。
5 . 昨天我市体育健儿凯旋胜利归来，市体委负责人和群众代表到车站热烈欢迎。
6 . （没有谁不会想象不出等于说谁都想象不出，推测原意就是谁也想象得出。）
7 . （结尾应加上“而奋斗”）
8 . 句子成分不搭配有五种情况。
9 . 认识病句类型。
10 . （他应移到如果后面）
1 . 后来，老师狠狠批评了我，说我这是在偷懒，暂时看起来很省事，后来是要吃大亏的。难道没有尺子就写不成字吗？老师让我看看那些用尺子规范出来的字，一个个字的脚都是平的，没有一点棱角，像个站不稳的跛子。
2 . 这个句子的主语“内蒙古草原”和宾语“季节”不搭配，可改为：内蒙古草原的七月，是一个美丽的季节。
3 . 爸爸把我的书拿走了。
4 . 小小的村子里有一座美丽的花园。
5 . ②缺谓语例如：佛山市民都在努力为建设一个文明卫生城市。
6 . 一是动词和它的宾语不搭配，如：
7 . 妈妈的`毛衣被大火烧掉了。(改成把字句
8 . 请把陈述句改为反问句。
9 . ②动词修饰语例如：开考半个小时后，就有人陆续交卷。
10 . 探究案
1 . （）搭配不当??
2 . ⑤关联词搭配不当例如：我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。（应将“也”改为“就”。）
3 . ⑴通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。
4 . 就登山而言，什么是成功？那就是既登得上山顶，又下得了山脚。只能登峰巅，下不得山脚，或葬身于巅峰和下山的路途之中，英雄不成成先烈，那只能是失败的铺路石。人生以及人生的其他视野也是同理，有的人只想当大官创大事业，体力分配欠智慧，不是英年早逝，就是拖垮身体。尤其是英年早逝的“官人”，自己“山登绝顶我为峰”没过几年便撒手人寰，实在得不偿失。所以，不到“身先士卒”“鞠躬尽瘁”时，一定不要将自己的体力用尽。还有的人，登上巅峰就忘乎所以，得意忘形，找不着北，只认“声色犬马”，让“四大家族”毁了自己，成为晚节不保的典范。还有在生意场上的人，为钱“销”得人憔悴，前半生拿命换钱，后半生拿钱保命，更是人生的悲剧。
5 . 成功首先就是活得下来，活得痛快，活得健康，活得让家人高兴，其他的不是不重要，而是不是最重要。其次，登上峰顶的人，看他（她）是否谨慎谦卑感恩敬畏，没有这些成分在体内支撑，这样的人十有八九登得了巅峰却下不了峰巅。常言道：上山考的是体力和运气，下山靠的是技术和修养。假如没有“技术和修养”，就免不了成为上得了山而下不了山的陪葬品了。
6 . 一是误认主语，造成主语残缺，如：
7 . 它的下游形成一个奇特的马蹄形大拐弯。
8 . 病因，应调整为
9 . ①主谓搭配不当例如：我国的台湾省，地处亚热带，雨水充足，气候温良
10 . ⑷这时，全场所有人的眼睛都集中到大会主席台上。
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