小学常用修改病句方法（小学修改病句最全方法大全）

小学常用修改病句方法【一】

1 . 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。(僧云览诗中之句

2 . 塞翁失马，焉知非福。(《淮南子》

3 . 着意栽花花不发，等闲插柳柳成阴。

4 . ⑵阵风掠过稻田时，恰似滚滚的黄河水，上下起伏。

5 . ⑶他这个人有不少值得表扬。

6 . 五岳归来不看山，黄山归来不看岳。上有天堂，下有苏杭。桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。华山自古一条道。东北有三宝：人参貂皮乌拉草。

7 . 缺少主语又分两种情况。

8 . 观察，观察，再观察。——巴甫洛夫

9 . 这样的孩子谁都喜欢。

10 . ⑥否定与肯定搭配不当例如：我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出来。

小学常用修改病句方法【二】

1 . 疑问：提出问题。如：今天你去图书馆看书吗?

2 . 破屋更遭连夜雨，漏船又遇打头风。(施耐庵《水浒传》

3 . ①名词修饰语例如：许多附近的妇女老人和孩子都跑来看他们。

4 . 设问：自问自答。如：海底是否没有一点儿声音呢?不是的。

5 . 唐尧虞舜夏商周,春秋战国乱悠悠。秦汉三国晋统一,南朝北朝是对头。隋唐五代又十国,宋元明清帝王休。——朝代歌

6 . 病因，应调整为

7 . 盛名之下，其实难副。(南朝黄琼传

8 . 一是误认主语，造成主语残缺，如：

9 . 养军千日，用军一时。

10 . 读书要三到：心到眼到口到。

小学常用修改病句方法【三】

1 . 难道不是聪明勤劳的科学家们用他们的知识和工作创造出一个个奇迹吗?

2 . 如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。——培根

3 . 天网恢恢，疏而不漏。(《老子》

4 . 另一种情况是缺少宾语的中心语，如：

5 . 老骥伏枥志在千里：烈士暮年，壮心小已。(曹操《龟虽寿》

6 . 欲加之罪，何患无辞?(《左传焚夜》

7 . 例子：街道上行走的是黄头发白皮肤大鼻子的外国人。

8 . 这个句子的中心语“眼睛”和谓语“集中”不搭配，应将“眼睛”改为“目光”。

9 . 以上对语文中句子成分残缺知识的讲解学习，相信同学们已经能很好的掌握了吧，希望同学们考试成功。

10 . 流水不腐，户枢不蠹，动也。(《吕氏春秋》

小学常用修改病句方法【四】

1 . 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。(清谭嗣同《狱中题壁》

2 . 山不在高，有仙则名;水不在深，有龙则灵。(唐刘禹锡《陋室铭》

3 . ⑸同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英模的报告。

4 . 但愿人长久，千里共蝉娟。(宋苏轼

5 . 泉水流着。

6 . 近朱者赤，近墨者黑。(晋犯敌

7 . 物以类聚，人以群分。(《易经》

8 . ③修饰语和中心语搭配不当例如：他在培育良种方面花了很大的心血。

9 . 蚂蚁能举起超过它体重几十倍的重量。

10 . 他幼小的心灵中早已立下了一定要改变家乡贫穷落后的面貌。

小学常用修改病句方法【五】

1 . 学会修改病句。

2 . 八仙过海——各显神通周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨

3 . 读书百遍，其义自见。

4 . 不塞不流，不止不行(唐韩愈。

5 . 一切推理都必须从观察与实验中得来。——伽利略

6 . 比喻句。常用的比喻词有“好像”“犹如”“仿佛”等，有的比喻句用“成了”“变成”“是”等代替比喻词，如：我们是祖国的花朵。比喻句的特点是：本体和喻体有些相似，并且本体和喻体是不同类的。所以有比喻词的句子不一定就是比喻句，如：小花长得好像她妈妈。(X

7 . 相见时难别亦难，东风无力百花残。(唐李商隐

8 . 病句类型为：成分残缺语序不当前后矛盾重复啰嗦搭配不当等。

9 . 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。(王勃《滕王阁序》

10 . 人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。

小学常用修改病句方法【六】

1 . 笔落惊风雨，诗成泣鬼神。(唐杜甫

2 . 千里之堤，溃于蚁穴。(《韩非子》

3 . 请把反问句改成陈述句。

4 . ②动词修饰语例如：开考半个小时后，就有人陆续交卷。

5 . 病因，应在末句添加

6 . 是可忍，孰不可忍。(《论语》

7 . 金玉其外，败絮其中。

8 . （没有谁不会想象不出等于说谁都想象不出，推测原意就是谁也想象得出。）

9 . 有缘千里来相会，无缘对面不相逢。(施耐庵《水浒传》

10 . 我真的看到了像瑶池那样神奇的五彩池。