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课文草原最后一句在文中的作用(草原课文里面的重点句子)

课文草原最后一句在文中的作用(草原课文里面的重点句子)



课文草原最后一句在文中的作用【一】

1 . 正是:鸿蒙初辟原无姓,打破顽空须悟空。

2 . 对下文:引起下文,打下伏笔作铺垫;

3 . ①我喜欢他们那么有趣快乐和睦地玩我没有见过的各种游戏,喜欢他们相互关心,

4 . 世上名山无数多,花开花谢繁还众。争如此景永长存,八节四时浑不动。诚为三界坎源山,滋养五行水脏洞!

5 . A语面的象征义喻指义;B表现的人物思想性格;C点明全文思想意义。

6 . 解析:此句形象地说明了人类登月的意义。“阿波罗”登月计划的成功使人类的梦想变成了现实,人类开始走向地球以外的星球,说明现代科学技术已经达到了向外层空间发展的水平,人类不会局限于地球,人类的未来是美好的。

7 . 分析一句话的含义也可从分析关键词入手,着重体会关键词在特定语境中的含义。

8 . 小草呀,你的足步虽小,但是你拥有你足下的土地(《飞鸟集》泰戈尔)

9 . 假如生活欺骗了你/不要悲伤,不要心急/忧郁的日子里须要镇静/相信吧,快乐的日子将会来临/心儿永远向往着未来/现在却常是忧郁,一切都是瞬息/一切都将会过去/而那过去了的,就会成为亲切的回忆(普希金《假如生活欺骗了你》)

10 . --流沙河《理想》

课文草原最后一句在文中的作用【二】

1 . 在自己焦躁忧虑时,又要善于自我开脱,想想孟子有言“天将降大用于斯人也”。区区会考或高考算得了什么。有的同学太紧张,也可以想的更开一点。如“反正”,“无非”,“天生我才必有用”。

2 . 理想是石,敲出星星之火;

3 . 忙碌是一种幸福,让我们没时间体会痛苦;奔波是一种快乐,让我们真实的感受生活;疲惫是一种享受,让我们无暇空虚。

4 . 天花乱坠,地涌金莲。妙演三乘教,精微万法全。慢摇麈尾喷珠玉,响振雷霆动九天。

5 . 真的非常好看。每一个章节都有许多不同的惊险冒险,让人不由自主的一页一页看下去。虽然大家都认为悟空法力高强,是最厉害的,但我却有点不以为然。他法力高强是无庸置疑的,但我认为西天取经的旅途之所以会如此有惊无险的顺利,而非悟空一人的功劳。不管怎麽说,西游记真的很好看。

6 . 又见那一竿两竿修竹,三点五点梅花。几树青松常带雨,浑然相个人家。

7 . ②记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花,起到画龙点睛的作用,尤其是文章末尾的议论。就是段与段之间用上一两句议论,也能起到承上启下的妙用。

8 . 正是天宫异物般般有,世上如他件件无。

9 . 上天有路,入地有门;步日月无影,入金石无碍;水不能溺,火不能焚。

10 . 古者,老也;月者,阴也。

课文草原最后一句在文中的作用【三】

1 . 有的人活着/他已经死了/有的人死了/他还活着(《有的人》藏克家)

2 . .联系上下文,回答问题。(分)

3 . 对上下文:承上启下(过渡)。点题推动情节发展

4 . --冰心《荷叶母亲》

5 . 一个人能走多远,要看他与谁同行;一个人有多优秀,要看他有谁指点;一个人有多成功,要看他有谁相伴。

6 . 关键句子主要包括五个方面:

7 . 卑鄙是卑鄙者的通行证,高尚是高尚者的墓志铭(北岛《回答》)

8 . 说明文语段中分析一句话,要紧扣住说明内容说明对象的特征和说明文语言的特色(准确生动。

9 . 春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。

10 . 句子在文中的作用,一般从两个方面进行回答:

课文草原最后一句在文中的作用【四】

1 . 不要因为你自己没有胃口而去责备你的食物(《飞鸟集》泰戈尔)

2 . 髽髻双丝绾,宽袍两袖风。貌和身自别,心与相俱空。物外长年客,山中永寿童。一尘全不染,甲子任翻腾。

3 . 我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。

4 . 归纳:文章的结尾非常重要,其作用往往是或照应题目开头,或拓宽内容,或总结全文,或点明主旨,或深化主题等。

5 . 日食三餐,夜眠一榻,无事牵萦,自由自在。

6 . 解析:此句感悟自己的生命尽管有限,但还是比贝壳里的生命时间要长一点儿,空间要多一点儿,因此用反问句表达自己要力所能及地把事情做得更精致更好的思想感情。

7 . 愿所有的幸福都追随着你/仰首是春,俯首是秋/愿所有的快乐都陪伴着你/月圆是画,月缺是诗(《旅行》汪国真)

8 . 六臂哪吒太子,天生美石猴王,相逢真对手,正遇本源流。

9 . 古今之成大事业大学问者,必经过三种之境界:“昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路”。此第一境也。“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处”。此第三境也。(王国维)

10 . --阿姆斯特朗(朱长超《月亮上的足迹》)

课文草原最后一句在文中的作用【五】

1 . 大觉金仙没垢姿,西方妙相祖菩提;不生不灭三三行,全气全神万万慈。空寂自然随变化,真如本性任为之;与天同寿庄严体,历劫明心大法师。

2 . 一切神圣的事业都是这样,需要你为此承受牺牲,但是为人们的幸福而牺牲个人幸福的人,他们是神圣的,他们也是幸福的,这种幸福是更深沉的幸福。

3 . 墙角的花/你孤芳自赏时/天地便小了(《繁星》冰心)

4 . 解析:在这里,作者意思是说盲孩子在影子的关爱和帮助下获得了光明,影子也因为帮助和关爱盲孩子获得了生命。以此说明了给别人幸福,自己也能获得幸福的主题。这里的光明可以理解为关爱和帮助别人的精神品质。

5 . 三是从内容上,作用常有:

6 . 微小的幸福就在身边,容易满足就是天堂。

7 . 理想是灯,照亮夜行的路;

8 . 一部古老的神话故事,但却引起了儿童的喜爱,那就是《西游记》。小时候,我只是看动画片与图画书。但现在,我不仅看与读,而且还学会了思考。

9 . 句中用了关联词“虽然……但是……”,这组关联词表转折关系;用了关联词“不但……而且……”之类,这类关联词表递进关系,两者用意都在于强调后者。

10 . 常用语句评价用词:

课文草原最后一句在文中的作用【六】

1 . 三阳交泰产群生,仙石胞含日月精。借卵化猴完大道,假他名姓配丹成。内观不识因无相,外合明知作有形。

2 . 朋友说:那本来的生活历程就是这样。它为了生命延续,必须好好活着。哪管是年,天,都不过要好好的活过。

3 . 古之成大事业者,不惟有超世之才,亦有坚韧不拔之志!(苏轼)

4 . 神兵怒气云惨惨,金箍铁棒响飕飕。

5 . 真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。(鲁迅《纪念刘和珍君》)

6 . 黑夜给了我黑色的眼睛/我却用它寻找光明(顾城《一代人》)

7 . 年广州中考阅读题是高尔基的《童年》选段

9 . 盖自开辟以来,每受天真地秀,日精月华,感之既久,遂有灵通之意。

10 . ③“你们会挨打吗?”

课文草原最后一句在文中的作用【七】

1 . 世上无难事,只怕有心人。

2 . 战士喜欢听冲锋号声,我们应该让名言警句为自己助威,为自己壮胆。同学们会考在即,高考也只有二十多天,攻城不怕坚,考试莫畏难。你们在考场上应该不管风吹浪打,胜似闲庭信步。我相信功夫不负有心人。你们一定能谈笑凯歌还,以优异的成绩证实自己能把握机遇,成才报国。

3 . 文中三处画线句子分别是:

4 . ①试题中针对文章开头设置的“……有什么作用”类的问题该怎样回答?

5 . 人长得漂亮不如活得漂亮!

6 . 你在桥上看风景/看风景的人在楼上看你//明月装饰了你的窗子/你装饰了别人的梦(《断章》卞之琳)

7 . --席慕容《贝壳》

8 . “因为我,不在乎别人怎么说,我从来没有忘记我对自己的承诺”。

9 . 幽禽□睆声,丹凤朝阳立。石磷磷,波净净,古怪跷蹊真恶狞。

10 . 生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩。

课文草原最后一句在文中的作用【八】

1 . 峰头时听锦鸡鸣,石窟每观龙出入。

2 . 我也很喜欢猪八戒。我觉得他是个性格单纯但很可爱的人。他不会想出一些好方法,但却有正义感。只要他想做的事,那么他就一定会去做。他会奋不顾身地保护师傅的安全,而不考虑自己的安危。看上去他有些笨不动脑筋,但是人们觉得他笨的可爱。我们亦要学习他那种不怕敌人的胆量。不过有些事在做之前要仔细考虑,分清楚哪些可以做哪些不可以做,要凭自己的实力去做。

3 . 明霞幌幌映天光,碧雾蒙蒙遮斗口。

4 . 复道回廊,处处玲珑剔透;三檐四簇,层层龙凤翱翔。

5 . 二是从写作手法上,作用常有:

6 . --周素珊《第一次真好》

7 . 这一小步,对一个人来说,是小小的一步;对整个人类来说,是巨大的飞跃。

8 . ②针对文章中间内容设置的“……有什么作用”一类的问题该怎样回答?

9 . ()“这使我怅然若失,但我也不想先开仗”中的“我”为什么怅然若失?

10 . --张晓风《行道树》

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