普通话考试备考时间分配（普通话考试报名技巧）

普通话考试备考时间分配【一】

1 . 从句子的语法结构来分析

2 . 拼一载春秋，搏一生无悔。

3 . 再搏百天，成功在望！相信自己，百炼成钢！

4 . 十年寒窗磨利剑，六月沙场试锋芒。

5 . 珍惜时间创造奇迹不经风雨怎见彩虹。

6 . 争分夺秒，鏖战百日，走向成功，共创辉煌。

7 . [解题指导]这一自然段中，假说后面有两句话，注意首句中机能的定语高度发达，而后面的长句也正是说明为什么高度发达，由此来看，A项理解是正确的;后句中，注意作者所表达的重点应该在转折连词但是后面，但是后面强调了冬眠的哺乳动物体温调节机制要比非冬眠动物强，人类当然属于非冬眠动物，因此，C项理解也是正确的;D项的考查重点是变换角度，不过，明确句子的语法结构仍有助于对句子的理解，要注意在体温调节上，就要比非冬眠动物强的主语在前面，即冬眠的哺乳动物，这样分析，再来与D项内容对照，就容易看出此项说的是句子的前提意义，即不论冬眠的哺乳动物还是非冬眠的哺乳动物都能够调节体温，只不过有强有弱，因此，D项理解也是正确的。B项的错误则是把状语在更宽范围的调节性上偷换为在更宽的范围里，属偷换概念，这也是辨析题中常用的干扰法之一。

8 . a totally different argument

9 . D冬眠的哺乳动物和非冬眠的哺乳动物之间的区别并不在于体温是否可以调节。

10 . Some peoplewhile others

普通话考试备考时间分配【二】

1 . (当一个过程终结之后，再想让它重现是不可能的。

2 . They saw a bizarre animal in the lake 他们在湖中看见一个奇怪的动物。

4 . 释：尊重贤良，使用能人英俊豪杰能安排在适当位置上，这样天下的人都会高兴，并且愿意在这样的国家里做事。

5 . Accordingtoarecentsurvey,fourmillionpeopledieeachyearfromdiseaseslinkedtosmoking

6 . 一沐三握发，一饭三吐哺，起以待士，犹恐失天下之贤人。（汉·司马迁）

7 . 越来越多的专家相信移民对城市的建设起到积极作用。然而，越来越多的城市居民却怀疑这种说法，他们抱怨民工给城市带来了许多严重的问题，像犯罪和卖淫。

8 . The bazaar is a kaleidoscope of strange sights and impressions 集市的景象光怪陆离，纷然杂陈。

9 . Propermeasuresmustbetakentolimitthenumberofforeigntouristsandthegreateffortsshouldbemadetoprotectlocalenvironmentandhistoryfromtheharmfuleffectsofinternationaltourism

10 . 释：不知人的短处，不知人的长处，不知人长处中的短处，不知人短处中的长处，这样，就不能够用人，不能够教育人。

普通话考试备考时间分配【三】

1 . the remarkable improvement/ steady growth of peoples living standard

2 . 说到教育，大部分人认为其是一个终生的学习。

3 . 天行健君子当自强不息。

4 . 不知人之短，不知人之长；不知人长中之短，不知人短中之长，则不可以用人，不可以教人。（清·魏源）

5 . It is undeniable that/ There is no denying that

6 . 除了人格以外，人生最大的损失，莫过于失掉自信心了。——培尔辛

7 . 吃别人所不能吃的苦，忍别人所不能忍的气，做别人所不能做的事，就能享受别人所不能享受的一切。

8 . 埋在地下的树根使树枝产生果实，却并不要求什么报酬。——泰戈尔

9 . 今日浪费一分钟，来日后悔一辈子。

10 . 九载拼搏，一朝同梦；百日会战，三天定夺。

普通话考试备考时间分配【四】

1 . 一项调查显示妇女欢迎退休。

2 . 天下之贤，与天下用之，何必出于己。（明·张居正）

3 . 十年寒窗决战今朝勤学苦练我必成功。

4 . 宁可战死，不可吓死。今朝不搏，更待何时？

5 . (开门和关门是生命之严峻流动的一部分。

6 . 立志须存千载远，闲话勿过三分钟。

7 . be faced with new opportunities and challenges

8 . 释：导致天下太平安宁全在人才，成就天下人才的全在教育培养。

9 . 引起了广泛的公众关注

10 . [方法指点]重要的句子往往在文章中或语段中起着关键作用，在注意它本身的结构(特别是修饰限制成分的同时，必须考虑它在文章中所处的地位;如果说句子在文章语段中起着总结的作用，那么理解解释它时就必须从它所领起的那些内容去看，去分析;如果是起过渡承上启下的作用，那就要注意审视上下文段的意思;如果是起小结的作用，那么理解解释时就必须从它的上文去看，去找相关的信息。总之，要抓住句子的管辖范围，从句子的管区内寻找答案。