1 . 时间好比一支画笔，它能在人们脸上画出沧桑；
2 . 时间可以流逝，而英雄却难以时间的远近来衡量。远的有家贫少年岳飞，我们千年之外望去仍可见他在高唱《满江红》，近的有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，再近的有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
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4 . 成熟是爱与欢笑的凝聚，生命内在与外在的和谐；
5 . 生活是那丛木樨花幽幽的芳香，生活是那弯新月静静的微笑，生活是那流水多情的歌唱。
6 . 医生的白褂上沾着鲜血，不，那并非鲜血，它是医生撒出的灿烂的光辉。
7 . 如果你是一株小草，就点缀一点春意；
8 . 相识是一种闪光的美丽，相处是一种温馨的快乐，相知是一种永恒的珍贵。
9 . 我向往一种生活状态，叫做——安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一种生活状态，叫做——拼搏，拼搏就像暴风雨中的海燕，任雷鸣电闪；我也憧憬另一种生活状态，叫做——紧张，紧张就像夜色里赶路的人，任月出月落；我也憧憬另一种生活状态，叫做——奋进，奋进就像海上行驶的帆船，任浪打风吹；
10 . 如果一个孩子生活在磨难之中，他就学会了坚韧。
1 . 人生如一束光,应该多一些灼烁的`高兴,少一些阴暗的泪水
2 . 我爱光明，因为它为我指引道路。我爱黑夜，因为它让我看到星辰。
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4 . 温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧
5 . 老人：有啊，有溪水，有小草，有杨柳，有春风……
6 . 蜜蜂和蝴蝶虽然都在花间飞舞，但一个在创造，一个在虚度。创造者奉献的是甜美的生活，虚度者留下的却是生活的垃圾。
7 . 友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制一件件绚丽的衣衫；友谊如花种，我们共同播撒，培育出一个个美丽的花坛。
8 . 生命长河，若波澜不惊，则显得平庸;人生之旅，若浪花小泛，亦显得平淡。
9 . 如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；
10 . 友谊如花种，我们共同播撒，培育出一个个美丽的花坛。
1 . 大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒;大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览;青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强;成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力;
2 . 不要畏前方黑暗，只要你有明心，前方就是亮的;
3 . 美丽的浪花，是在与礁石撞击中开放的；
4 . 太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。青春无语，却焕发出活力；鲜花无语，却散发出芬芳；春雨无语，却滋润着大地。
5 . 痛苦本是***的产物，但也是磨练人意志的试金石；
6 . 沉默是一种美德，学时是一种智慧。
7 . 成熟是一首优美的诗，一朵芳香四溢的蔷薇；
8 . 我爱雨水，因为它洗净我的灵魂。
9 . 我要感谢生活，感谢它赐给我体验自然的欢愉。
10 . 痛苦既可能是万丈绝壁，也可能是帮助你成功的天梯。
1 . “师”与“帅”①教师的身份和作用如同元帅一样重要，只是戴着礼帽，多了一些文质彬彬的儒雅气质。②教师就如同元帅一样，在课堂上应该运筹帷幄。调兵遣将，让学生冲锋陷阵。攻城略地。
2 . 我愿是一朵欢乐的浪花，为大海营造一点生机；我愿是一片青翠的树叶，为春天点缀一丝新绿。
3 . 生命长河，若波澜不惊，则显得平庸；人生之旅，若浪花小泛，亦显得平淡。
4 . 教师的周围飘着粉笔屑，不，那并非粉笔屑，它是教师撒出的智慧的花朵。
5 . 读书，是人生一笔获利丰富的储蓄。这储蓄，是发现未知的钥匙，是追求真理的阶梯，是超越前贤的基础，是参与竞争的实力。
6 . 人生苦短，生命渺若尘埃。我庆幸自己拥有孤独的同时，也隐约感受到生命的跳动。
7 . 你是沙漠里的绿洲，你是黑暗中的灯盏，你是酷暑中的浓荫，你是雾海上航标灯，你是严冬里的炭火，你是湍流中的踏脚石，你是看不见的空气，你是摸不着的阳光，啊，友情，你在哪里？
8 . 如果说生命是一本书，那么时间则是一支笔，书写着人生；如果说生命是一条河，那么时间则是涌动的波涛，推动着人生；如果说生命是一座花圃，那么时间则是一朵鲜花，点缀着人生。
9 . 秋天的美是理智的。它不像春那么妩媚，夏那么火势，冬那么含蓄。
10 . 春天，农民播下的是种子，想的是秋天的收获。今天，我们播下的是希望，想的是未来的成功。
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