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童话故事丑小鸭中描写丑小鸭形象采用的手法是(丑小鸭童话故事中的幻想片段)

童话故事丑小鸭中描写丑小鸭形象采用的手法是(丑小鸭童话故事中的幻想片段)



童话故事丑小鸭中描写丑小鸭形象采用的手法是【一】

1 . 对于他过去所受的不幸和苦恼,他现在感到非常高兴。他现在清楚地认识到幸福和美正在向他招手。——许多大天鹅在他周围游泳,用嘴来亲他。

2 . 自己的倒影和那三只白天鹅完全一样,也是白白的高大的又神气又美丽!

3 . 她点点头。

4 . 英国绅士与法国女人同乘一个包厢;女人想引诱这个英国人,她脱衣躺下后就抱怨身上发冷。先生把自己的被子给了她,她还是不停地说冷。

5 . 每朵玫瑰都显出一种怡然自得的神态,就像我们心里充满了幸福的感觉的时候一样

6 . 谁是美女?你呗!

7 . 有欢乐我和你一起傻笑的人,

8 . 洗掉征尘,绽开笑脸;

9 . 他们都游得很自在,小小的腿脚都划地很灵活。

10 . 人生是一种挑战。

童话故事丑小鸭中描写丑小鸭形象采用的手法是【二】

1 . 【悟到】一味走别人的路,必将堵死自己的路。

2 . 心遂人愿,幸福永远!

3 . 学生们听罢,兴高采烈地走进麦田,然后认真地搜寻着最大的那根麦穗。起初,他们信心百倍,以为这个任务很容易完成,但到了麦田里才惊讶地发现,麦穗成千上万,并且大小看起来都差不多,到底哪一根才是最大的呢?学生们看看这株,摇了摇头;瞧瞧那株,还是摇了摇头。有时他们也会寻到一两根自认为最大的麦穗,但与后面摘到的一比较,才发现它不是最大的,于是便随手丢弃了。就这样,学生们一路前行,左挑挑,右选选,不知不觉,他们走到了麦田的尽头,而此刻,大家依然两手空空,始终没有找到最满意的那根麦穗。

4 . :小和尚负责清扫寺院落叶,每天要很长时间才能扫完。有人对他说:“你打扫前用力摇树,把落叶统统摇下来,明天就不用打扫了。”小和尚觉得很对,就高兴地照办了,可第二天院子里如往日一样满地落叶。无论你今天怎么用力,明天的落叶还是会飘下来。

5 . 人生的道路上,伴着亲人的欢声笑语而来,成长中我们与陌生人相遇,有的成为了朋友,有的却只是过客。我们庆幸有着和我们手牵手努力的人,但同样不抱怨有些人离开的不舍,只因你们无缘肩并肩的奋战,在此相遇就足够心生感激。来来往往的交际,留下的更多是精华,是一笔不菲的财富,因为这是我的生活,我的人生,你闯了进来我就有收获。人生充满了际遇,与正在奔跑的人群擦肩,碰撞的火花是彼此相识的怀念与祝愿。

6 . 冷飕飕的风呼呼地刮着。光秃秃的树木,像一个个秃顶老头儿,受不住西北风的袭击,在寒风中摇曳。

7 . 夸张指为追求某种表达效果,对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。要求使用时不能失去生活的基础和根据,不能浮夸。其作用在于烘托气氛,增强联想,给人启示。如:

8 . 那个兵士一有了钱,就有华美的衣服穿,交了很多朋友。这些朋友都说他是一个稀有的人物,一位豪侠之士。但他一旦没有钱,他就不得不从那些漂亮房间里搬出来,住到顶层的一间阁楼里去。

9 . “好吧,彼德,你来讲个幽默故事吧。”

10 . 只要你是一只天鹅蛋,就算是生在养鸭场里也没有什么关系。

童话故事丑小鸭中描写丑小鸭形象采用的手法是【三】

1 . 他飞到一座花园里,看到水面上有着三只美丽的白天鹅,他太高兴了,也落到水面上,向三只白天鹅游过去。

2 . 意大利著名歌唱家帕瓦罗蒂小时候在一篇作文中写道:我有两个梦想,一是做一名受人尊敬的教师,二是做一个有名的歌唱家。他把这篇作文交给父亲看,并希望得到他的支持。父亲看后,慈爱地抚摸着他的头说:“孩子,你有远大的理想,我们非常高兴,也为你感到骄傲,但你必须在当教师和歌唱家之间做出一个选择,这就好比你同时坐在两张椅子上,很可能会从椅子中间掉下来,要想坐得安稳,坐得舒适,你就只能坐一把椅子。”后来,帕瓦罗蒂听从了父亲的建议,选择了唱歌,并孜孜不倦地沿着这个梦想而奋斗,多年后,他终于摘到了人生中“最大”的麦穗,成为世界著名的意大利男高音歌唱家。

3 . 从前有一位心地善良的木匠叫做杰佩托,他无妻无子,有一天他站在窗边向上帝祈祷能有个人来陪伴他,也许是他的虔诚感动了上天,在夜幕降临时,仙女降临到他家对杰佩托所制作的一个木偶皮诺乔赋予了生命,但还未成为真正的小男孩的皮诺乔必须接受住重重考验,善良,勇敢,诚信……。当然,作为他的父亲杰佩托,良心蟋蟀,皮洛格猫咪,包括小金鱼一直在不断的帮助他,并且在经过重重考验后成为了一个真正的小男孩。

4 . 是可以一起沉溺于某种音乐遐思的人,

5 . 冬天对自己的创造很是得意,欢呼雀跃着,在雪原上嬉戏玩耍。他看见河对岸的树上还有一片飘摇的叶子,但潺潺流淌的河水阻碍了他的脚步。他没有耐心绕路从桥上走过,便一挥手,扬起一阵寒冷的风,将河水凝结成冰。他飞快地跑过冰面,将枝头残留的最后一片叶子扯下来,在手心里摆弄揉搓,直到叶子破碎了,才毫不怜惜地丢弃。

6 . 在绿油油的原野上,一条清澈的小溪旁,鸭妈妈正在草丛中孵蛋。

7 . 对偶。就是“对对子”,也称“对仗”。它必须是一对字数相等,词性相对,结构相同,意义相关的短语或句子。两句间的关系有承接递进因果假设和条件等。其作用有:便于吟诵,有音乐美;表意凝炼,抒情酣畅。如:

8 . 隆冬,北风凛冽,银灰色的云块在天空中奔腾驰骋,寒流滚滚,正酝酿着一场大雪。

9 . 冬姑娘,一袭白衣,轻舒广袖,在山川河流间舞一支霓裳羽衣曲。山川河流都被她的美所倾倒,也跟着换上银妆素裹的雅致行头。她,纤纤玉指,细细弹拨,一曲风入松悠然自弦丝间滑落。广袤的森林为她的琴声所迷惑,也呜呜咽咽,跟着唱起幽怨的歌。

10 . 是可以一起在海边沙滩上打个滚儿的人,

童话故事丑小鸭中描写丑小鸭形象采用的手法是【四】

1 . “你要我帮你什么呢?”他很奇怪,在这个世界上,他一直都是被可怜的对象,可现在,居然有人请他帮忙。

2 . 冬爷爷又来到了大山上。当他看到那灰蒙蒙的山群,心情特别不好。冬爷爷灵机一动,从他的雪口袋中抓了一把雪,撒向大山。瞬间山群立刻变成了粉妆玉砌的世界,像一位穿着白群的妙龄少女。此时,有许多人都来到了大山上游玩。有的滑雪,有的画画,也有的拍照。山上立刻充满了欢声笑语。突然,冬爷爷想起了城市中得人们,就立刻飞到了城市中。

3 . 设问。“无疑而问”。往往明知故问,自问自答或提出问题不需要确定答案。目的是强调问题,以引起人们注意,启发人们进行思考。如:

4 . 冬爷爷刚来就飞向森林,他用嘴中的寒气向森林一吹,一层冰就像被子一样立刻覆盖在小河的身上了,同时那寒气中的特殊物质让森林中的小动物也回到洞里冬眠了。冬爷爷这是为了让忙一年的小动物们,睡个甜美的觉。这时他听到了呼救声,原来小树和小草他们冻的发抖了。冬爷爷看到后立刻从那个装满了白雪的雪口袋中抓出了一把雪,让大地母亲给他们织了一件雪白的大衣。小草和小树穿上大衣后欢快的笑了,冬爷爷摸了摸自己的白胡子慈祥的笑了。

5 . 白云从不向天空承诺去留却朝夕相伴,

6 . 人生的行进中,不一样的态度注定不同的方向,有着际遇挑战和感受。面对着不解的目光,何必去猜疑,洒脱的做人,洒脱的做事,因为这是我的人生,这就是我的选择,无悔。我的生活我享受,我的人生我做主,我就是我,我行我素,敢作敢为,洒脱的淡然,洒脱的宁静,洒脱的安和,我与世界相关,我亦与世界无关。

7 . 彼德说:“故事不长,却令人伤心至极:我把房间的钥匙忘在大厅了。”

8 . 小伙子放下手里的报纸,望望左右,一副懵懂的样子,问:“你在和我说话吗?”

9 . 看着周遭世界因她而生的变化,冬姑娘的眼角眉梢都布满了欣喜。后来,她累了,坐下来侧耳倾听,想知道她的白马王子是否已踏上迎接她的旅程。于是,万籁俱寂,连风都停止了盘旋,躲在云彩的后面,屏住呼吸。一阵哒哒的马蹄声由远及近,马背上坐着一个英俊的青年。他向少女伸出手,少女笑了,笑得那样天真,那样无邪。

10 . 有三个人到纽约度假。他们在一座高层宾馆的第层订了一个套房。

童话故事丑小鸭中描写丑小鸭形象采用的手法是【五】

1 . 【悟到】即使环境相同,思维方式不同,也会影响人生的不同。

2 . 他在水上像一个车轮似地不停地旋转着,同时,把自己的颈项高高地向他们伸着,发出一种响亮的怪叫声,连他自己也害怕起来

3 . 是此刻收到短信感到幸福快乐的人。

4 . 真正小男孩的那一天也许会提前。特别是看到皮洛乔带着蟋蟀在茫茫大海里冒着被鲸鱼吃掉的危险,去找杰佩托的时候,我快急死了,真恨不得能容入到故事中去,觉得自己的嗓门大,帮忙大喊一声,皮洛乔的父亲肯定听得见。有时在洗脸,我会发呆好一会,用那双手不停的在水里拨动,好像要把杰佩托从海里捞出来一般,水常常都凉了。尽管看完后的我长长舒了口气,一个完美的`结局,可我依然不满作者的写作想法,让善良的人少走些弯路难道不行吗?

5 . “我小时候妈妈总是用自己的身体给我取暖。”

6 . 人生的攀登中,有着不同的里程碑,面对着十字路口的抉择,我们选择了自己那一抹夕阳的终点。沿途的山水田园,一路的荆棘坎坷,都是要面对的挑战,诱惑与坚强的磨练,放松与欢乐的享受,通向终点的航线有着不一样的风采。

7 . 快乐,快乐,快乐,快乐,如果这些还不能装满你的心窝,那再送你大红包一个,装满我满满的祝福!

8 . 有时候,我们有人引领;有时候,我们需要领队;而有时候,我们就要做一头孤傲的闯狼,不断的追求,不停的挑战,跌跌撞撞,起起伏伏,有了希望就有了坚持,只愿脚踏挑战之路,不在乎那飘渺的结果。

9 . 在海的远处,水是那么蓝,像最美丽的矢车菊的花瓣,同时又是那么清,像最明亮的玻璃。然而它又是那么深,深得任何锚链都达不到底。要想从海底一直达到水面,必须有许多许多教堂尖塔,一个接一个地连起来才成。

10 . 【悟到】活在当下。

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