1 . 科学所打开的世界越来越辽阔，越来越奇妙……出自于伊林
2 . 探索真理比占有真理更为可贵。——爱因斯坦(美国
3 . 君子坦荡荡，小人长戚戚。——孔子《论语》
4 . 就我记得的我在学校时期的性格来说，其中对我后来发生影响的就是：我有强烈的多样的趣味，沉溺于自己感兴趣的东西，深喜了解任何复杂的问题和事物。——达尔文(英国
5 . 科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。——爱因斯坦(美国
6 . 大自然很大，只要你用心观察，用心感悟，你身边的每一处景物都是大自然，大自然是永远也发现不完的，只要你内心保持着一颗真诚探索的心，大自然就会无处不有。
7 . 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
8 . 夫仁者，已欲立而立人，已欲达而达人。——孔子
9 . 把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
10 . 君子和而不同，小人同而不和。——孔子《论语》
1 . 德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。——孔子《论语》
2 . 科学成就是由一点一滴积累起来的，惟有长期的积聚才能由点滴汇成大海。出自于华罗庚
3 . 问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
4 . 真正有学问的人就你麦穗一样：只要它们是空的，它们就茁壮挺立，昂首睨视;但当它们臻于成熟，饱含鼓胀的麦粒时，它们便谦逊地低垂着头，不露锋芒。同样，人类经过了一切的尝试和探索，在这纷纭复杂的知识和各种各类的事物之中，除了空虚之外，找不到任何坚实可靠的东西，因此就抛弃了自命不凡的心理，承认了自己本来的地位。蒙田
5 . 近些年专业领域心理病因的探索，似乎也是只见树木，不见森林。
6 . 没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。——爱因斯坦(美国
7 . 攀登科学文化的同峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。高士其
8 . 我爱我师，我更爱真理。亚里士多德
9 . 以无节制的行为违反健康而行事，这就是以自己的情欲背叛了健康。——德谟克利特(希腊
10 . 没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。——牛顿(英国
1 . 总有一天，真理会取胜。即使真理在他一生中未能得到胜利，为了坚持真理也会使他变得更好，更加聪明。——赫胥黎(英国
2 . 真理只有一个，它不在宗教中，而是在科学中。——达·芬奇(意大利
3 . 健康的身体是灵魂的客厅，病弱的身体是灵魂的监狱。——培根(英国
4 . 满天美丽闪耀的小星星，虽然不如太阳那样辉煌，也不如月亮那样清澈，但它们把梦幻般的光洒到人间，把大地变成了一个奇异的世界，诱发着人们探索星空的期望。
5 . 科学发展的终点是哲学，哲学发展的终点是宗教。出自于杨振宁
6 . 科学研究的进展及其日益扩充的领域将唤起我们的希望。出自于诺贝尔
7 . 人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。但丁
8 . 深刻的思想就像铁钉，一旦钉在脑子里，什么东西也无法把它拔出来。——狄德罗(法国
9 . 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
10 . 让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
1 . 关心人的本身，应当始终成为一切科学技术上奋斗的主要目标，关心这样一些至今尚未解决的重大问题，用以保证我们科学思想的成果会造福于人类，而不致成为祸害。——爱因斯坦
2 . 朝闻道，夕死可矣。——孔子《论语》
3 . 在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
4 . 科学始终是不公道的。如果它不提出十个问题，也就永远不能解决一个问题。出自于萧伯纳
5 . 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
6 . 真理只能和永久的服役甚至与有力的牺牲相接近。屠格涅夫
7 . 追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。——爱因斯坦(美国
8 . 科学尊重事实，服从真理，而不会屈服于任何压力。出自于童第周
9 . 科学家一旦做出成绩，就应该忘记自己所做的事情，而经常去考虑他应该做的事情。——费希特(德国
10 . 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——孔子《论语》
1 . 益者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。——孔丘《论语》
2 . 科学的历史，从某种意义上说，就是错觉和不断失败的过程，是伟大的顽愚者以笨拙和低效能进行工作的历史。出自于寺男寅彦
3 . 不义而富且贵，于我如浮云。——孔丘《论语》
4 . 或许你是新长征突击手，五四青年奖章获得者，十大杰出青年。不管你是企业巨子，白衣天使，还是人民卫士，体育健将。在祖国改革开放的伟大进程中，在与时代同步伐，与祖国共命运的奋斗中，你锐意进取，勇于探索，爱岗敬业，脚踏实地，在平凡的岗位上，用自己生动的实践在爱国主义这面大旗上写下美丽的赤子情怀。
5 . 一个人要发现卓有成效的真理，需要千百万个人在失败的探索和悲惨的错误中毁掉自己的生命。门捷列夫
6 . 智力决不会在已经认识的真理上停止不前，而始终会不断前进，走向尚未被认识的真理。——布鲁诺(意大利
7 . 什么知识最有价值，一致的答案就是科学。——斯宾塞
8 . 人生来是有使命的，是为了探索，为了求知，为了发现，为了创造。所以你无需奢望得到一条捷径，成长是没有捷径的。但是，请你相信，经过了磨练，你一定会得到奖赏。
9 . 把一切知识教给一切人。夸美纽斯
10 . 运动是一切生命的源泉。——达·芬奇(意大利
1 . 永远不要嘲笑别人的梦想。
2 . 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。出自于颜真卿
3 . 书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。出自于苏轼
4 . 人的天职在于探索真理。
5 . 除了知识和学问之外，世上没有任何其他力量能在人的精神和心灵中，在人的思想想象见解和信仰中建立起统治和权威。——培根(英国
6 . 研究真理可以有三个目的：当我们探索时，就要发现到真理;当我们找到时，就要证明真理;当我们审查时，就要把它同谬误区别开来。
7 . 一个人只要肯深入到事物表面以下去探索，哪怕他自己也许看得不对，却为旁人扫清了道路，甚至能使他的错误也终于为真理的事业服务。博克
8 . 其身正，不令而行;其身不正，虽令不行。——孔丘
9 . 为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的，还必须在他身上树立起掌握知识的志向，即创造学习的诱因。——赞科夫
10 . 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
1 . 如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。——林格伦
2 . 在科学工作中，不愿意越过事实前进一步的人，很少能理解事实。——赫胥黎(英国
3 . 治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。出自于戴布劳格利
4 . 憧憬感恩的心，探索感恩的路。
5 . 未知生，焉知死?——孔子《论语》
6 . 课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
7 . 生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
8 . 住了十载牛棚，我就有责任揭露那一场惊心动魄的大骗局，不让子孙后代再遭灾难。我边写，边想，边探索，愈写下去，愈认真，也愈感痛苦。
9 . 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
10 . 向没有开辟的领域进军，才能创造新天地。——李政道
1 . 是研究出来的“东西”，不是研究者“个人”。——居里夫人(法国
2 . 靠探索学得知识的人与靠别人教授而学到知识的人相比，前者具有七倍的学习技巧。吉特曼
3 . 任正非在研发的探索上一直都是独树一帜，坚决从困境中向顶峰攀登。我做研发，都是先把积累做好，水到渠成往前走。这个做法相对任正非要缓慢一些，但是我觉得这适合我。像爬珠穆朗玛峰一样，南坡达到顶峰更快一些，但是北坡比较平滑。任正非敢走南坡，这本身就使我对他充满敬重。
4 . 每一个学生都是好学生。
5 . 真理可能在少数人一边。——柏拉图(希腊
6 . 耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
7 . 打开一切科学的钥匙都毫无异议地是问号，我们大部分的伟大发现都应当归功于如何?而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么?巴尔扎克
8 . 父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——孔子《论语》
9 . 有的从荷叶中冒出来，宛如一只独秀，向千万人展示着自己清雅的魅力;有的羞怯地躲在圆盘下，时而现身，时而隐藏，犹如害羞的少女始终不敢迈出闺房半步;有的还只是花骨朵，露珠形的圆脑袋，显现出几分雅嫩;还有的半开半合，让人不免觉得好奇里面有什么呢，是不是在指引我去探索。
10 . 不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。——孔子《论语》
1 . 执着杏坛，乐于奉献。
2 . 不要忽视你的身体的健康，饮食动作须有节。——毕达哥拉斯(希腊
3 . 科学的惟一目的是减轻人类生存的苦难，科学家应为大多数人着想。出自于伽利略
4 . 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
5 . 人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
6 . 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
7 . 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
8 . 诗三百篇，一言以蔽之，曰：“思无邪。”——孔子《论语》
9 . 用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
10 . 学习是一次独立的行动，需要探索琢磨积极应战顽强应战，艰辛由你独自承担，胜利由你独立争取。
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